Jawaban Soal UTS Metodologi Penelitian

1. Soal no 1
a) Tujuan dari penelitian
“Tujuan penelitian ini untuk mengetahui secara komprehensif pengaruh jumlah jam
belajar terhadap prestasi belajar”
b) Pertanyaan penelitian
“Apakah ada hubungan positif antara jumlah jam belajar dan prestasi belajar?”
c) Hipotesis Penelitian:
“jumlah jam belajar berhubungan positif dengan prestasi belajar”
Hipotesis statistic:
H0 : 𝜌 = 0
H1 : 𝜌 > 0
d) Penelitaian ini termasuk korelasional, karena mencari sebuah hubungan antara dua
variable.
e) Kesimpulan yang mungkin dari hasil penelitian
Berdasarkan hipotesis di atas, kemungkinan kesimpulan, yaitu:
- jika H0 ditolak, maka H1 diterima, yaitu ada hubungan jumlah jam belajar dengan
prestasi belajar
- Jika H0 diterima, maka H1 ditolak, maka tidak ada hubungan antara jumlah jam
belajar dengan prestasi belajar
2. Soal no 2
a) Tujuan dari penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif tentang
Perbedaan Pengaruh Pembelajaran Model PBL dan Model DL terhadap Kemampuan
berpikir Kreatif Siswa SD
b) Hipotesis dan bagaimana cara mengujinya
Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini:
- Terdapat perbedaan peningkatan KBK anatara siswa yang belajar dengan Model
PBL dan Model DL
- Terdapat perbedaan pencapaian KBK yang signifikan antara siswa yang belajar
dengan model PBL dan DL
 Hipotesis formal 1:
H0 : 𝜇 1 = 𝜇 2
H1 : 𝜇 1 ≠ 𝜇 2
Hipooteis formal 2:
H0 : 𝜇 1 = 𝜇 2
H1 : 𝜇 1 ≠ 𝜇 2
c) Jenis instrument dari penelitian
Instrumen penelitian berupa soal-soal yang mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa
yang diperoleh dari teori indicator-indikator KBK, kemudian dijabarkan dalam bentuk
soal. Selanjutnya dilakuakn uji validitas empiric dan realibilitas empirik
d) Desain penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang terdiri dari dua kelompok
penelitian yaitu kelas yang memperoleh model PBL dan kelas yang memperoleh model
DL.
Desain penelitian ini menggunakan eksperimen-kontrol pretest-postest tanpa
pengacakan.
O X1 O
O X2 O
e) Karakteristik populasinya
Pada desain ini, subjek tidak dikelompokkan secara acak, tetapi peneliti menerima
keadaan subjek seadanya .
f) Ancaman generalisasinya
g) Anacaman generalisasi pada penelitian eksperimen ini, bias jadi hasil uji hipotesis
berlaku hanya pada sasaran subjek pada penelitian, belum tentu jika diujikan ke tempat
lain.