No Mata
Hari/Tgl Nama Guru Supervisor
. Pelajaran
c. Instumen Supervisi Administrasi
SKALA PENILAIAN
Ket.
No Komponen Yang Dinilai
PERSIAPAN
A MENGAJAR 1 2 3 4 5
Tersedianya Analisis Minggu Efektif, Prota,
1 Prosem
Tersedianya
2 Silabus
Tersedianya RPP (Rencana Pelaksanaan
3 Pembelajaran)
Tersedianya alat peraga / media pembelajaran
4 yang relevan
Tersedianya daftar nilai siswa dan diisi sesuai
5 dengan aspek
Tersedianya daftar hadir siswa dan diisi bukti
6 kehadirannya
B KEGIATAN PENDAHULUAN
Memeriksa kehadiran, kebersihan, dan kesiapan
7 siswa
8 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
Menyampaikan indikator pencapaian kompetensi
9 dan
pengembangannya
10 Melakukan apersepsi dan motivasi
11 Melakukan pretes
KEGIATAN
C INTI
Menyampaikan materi secara
12 kontekstual
Menggunakan media peraga sesuai
13 materi
Menguasai materi pelajaran dan
14 pengembangannya
15 Memberi contoh-contoh secara kontekstual
Menggunakan media peraga sesuai
16 materi
Menggunakan strategi / metodologi secara
17 kontekstual
Mengatur penggunaan waktu secara
18 tepat
19 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas yang ada
secara maksimal
Memberikan kesempatan pada siswa untuk aktif
20 bertanya
dan menjawab
21 Memonitor (menilai) tingkat pemahaman siswa
22 Memberi penguatan terhadap jawaban siswa
D KEGIATAN PENUTUP
23 Menyimpulkan pelajaran
24 Melaksanakan postes
25 Memberikan tindak lanjut (tugas)
JUMLAH
SKOR
Nilai Akhir Dihtung = (Jumlah skor : Skor
Maksimal) x 100
Catatan :
Lumajang,
Guru Mata Pelajaran Supervisor,
NIP. NIP.
Keterangan:
1. Kurang Sekali
2.Kurang
3. Cukup
4. Baik
5. Baik Sekali
SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN
(BERDASARKAN STANDAR PROSES)
Kondisi Skor
Komponen Administrasi
No Keterangan Kesesuaian
Pembelajaran Ya Tidak 1 2 3 4
1 Program tahunan 4 = Baik Sekali
2 Program semester
3 = Baik
3 Silabus
4 RPP 2 = Cukup
5 Kalender Pendidikan 1 = Kurang
6 Jadual tatap Muka
7 Agenda Harian
8 Daftar Nilai
9 KKM
10 Anbsensi Siswa
Jumlah−Skorx 100 %
Nilai=
Skor−Maksimum
Tindak lanjut:
Lumajang,
Lumajang,
Guru Mata Pelajaran Kepala SMK Manba’ul Hikmah
Kondisi Skor
Komponen Penilaian
No Keterangan Kesesuaian
Pembelajaran Ya Tidak 1 2 3 4
1 Ada buku Nilai/Daftar Nilai 4 = Baik Sekali
Melaksanakan Tes 3 = Baik
2
(kognitif): UH, UTS, UAS 2 = Cukup
3 Penugasan Terstruktur (PT) 1 = Kurang
Kegiatan Mandiri Tidak
4
Terstruktur (KMTT)
Melaksanakan penilaian
5
keterampilan (psikomotor)
Melaksanakan Penilaian
6
Afektif akhlak Mulia
Melaksanakan Penilaian
7
Afektif Kepribadian
8 Program & Pelaksanakan
Remedia
9 Analisis Hasil Ulangan
10 Bank Soal/Instrumen Tes
JUMLAH SKOR