TES FORMATIF 2

Modul 3
Pengorganisasian Kelas

Nama : Vivi Amalia

NIM : 836297314
Kelas :B/8
Test Formatif 2 :
1. Perangkapan kelas yang dilakukan dengan cara mengajar “bergilir”
menyebabkan…
Jawaban: B. Menurunnya efisiensi dan efektivitas belajar
Alasan : ada di modul halaman 3.32
Perangkapan kelas secara bergilir menyebabkan pemborosan waktu karena
perpindahan dari kelas yang satu ke kelas yang lain memerlukan waktu

2. Pemanfaatan Tutor murid (Tutor kakak dan Tutor sebaya) dalam PKR adalah…
Jawaban: C. Membantu meningkatkan prestasi belajar murid
Alasan : ada di modul halaman 3.37
Tutor murid contohnya Tutor kakak atau Tutor sebaya akan meningkatkan prestasi
belajar murid baik murid yang jadi Tutor maupun yang di Tutor.

3. Tutor murid dipilih dari murid yang mempunyai ciri berikut…

Jawaban : C. Paling pintar
Alasan : ada di modul, halaman 3.39
tutor yang dipilih dari kelas yang lebih tinggi, tentu saja Tutor yang kemampuan
nya harus di atas kemampuan rata rata karena ia berperan untuk membantu adik
adiknya dalam belajar.

4. Pemanfaatan Tutor di SD memungkinkan berdasarkan berbagai alasan kecuali…

Jawaban : D. Meringankan kerja guru
Alasan : ada di modul, halaman 3.33
pemanfaatan Tutor murid bukan untuk meringankan kerja guru tetapi mereka
dimanfaatkan untuk membantu temannya sehingga dia harus mempunyai
kemampuan lebih untuk membantu murid lain dalam belajar.

5. Tutor dapat dimanfaatkan pada…

Jawaban : B. Saat belajar
Alasan : ada di modul, halaman 3.37
dapat dimanfaatkan saat belajar untuk membantu siswa yang lambat kemampuan
nya bisa berkembang oleh Tutor teman sebayanya dengan memberikan petunjuk
cara mengerjakan proses pelaksanaan Tutor ini dilakukan di kelas maupun di luar
kelas.

6. Selama ini tutor dianggap kurang efektif dengan alasan kecuali…

Jawaban : D. Murid sebaiknya hanya menerima pelajaran
Alasan : ada di modul halaman 3.32
Murid tidak hanya menerima pelajaran saja tetapi dia juga harus berperan aktif
dalam proses pembelajaran yang sedang disampaikan oleh Tutor maupun guru.
Sehingga materi pembelajaran dapat lebih mudah dipahami apabila semua murid
turut aktif dalam kegiatan pembelajaran.

7. Menurut teori Mastery learning tentang murid yang dikemukakan Bloom adalah…
Jawaban : B. Murid yang cepat dan murid lambat
Alasan :
Tidak ada murid yang pintar atau bodoh tapi murid yang cepat dan murid yang
lambat. Bloom berpandangan bahwa peserta didik dapat mencapai ketuntasan
belajar, bila mereka diberi waktu yang cukup untuk mencapai penguasaan, dan
mendapatkan kriteria tentang standar pembelajaran yang mereka capai dan apa
yang mesti mereka lakukan untuk menunjang hal tersebut.

8. Belajar mandiri menurut Bruce Miller adalah

Jawaban : A. Cara belajar yang sepenuhnya atau sebagian besar di bawah
kendali murid sendiri
 Alasan :
Makna yang terkandung dari filsafat tersebut ada kaitannya dengan konsep belajar
mandiri, yaitu murid-murid pada PKR harus dapat belajar secara independen (tidak
tergantung pada guru saja). Dengan menugaskan murid atau kelompok belajar
untuk mengerjakan sesuatu, akan memberi kesempatan kepada guru untuk bisa
bekerja dengan murid lain. Cara seperti ini dapat mengembangkan keterampilan
“mempelajari bagaimana cara belajar” (learning how to learn).

9. Manfaat dari kelompok belajar adalah…

Jawaban : A. Forum belajar agar murid dapat saling membantu dalam
belajar.
Alasan : ada di modul, halaman 3.22
kelompok belajar adalah kumpulan orang yang diorganisasikan untuk mencapai
tujuan belajar secara bersama dan dalam waktu yang telah ditetapkan. Kelompok
belajar sangat penting karena dapat membentuk atau menggerakkan kelompok
sehingga siswa kegiatan pembelajaran lebih mudah dipahami

10. Jenis kelompok belajar manakah yang sesuai dengan sistem pendidikan di SD ?
Jawaban : D. Tergantung pada kebutuhan belajar.
Alasan : ada di modul, halaman 3.22
Dibentuknya kelompok belajar pada sistem pendidikan di SD tergantung pada
kebutuhan belajarnya.