RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
(MACAM-MACAM NAJIS)
MTS FIQIH KELAS I

DISUSUN OLEH:

FARAH FADILLAH (1012019011)

CUT DILA AURA (1012019009)

Unit/Semester : 1/4

Prodi : (PAI)

Mata Kuliah : Model-Model Pembelajaran PAI

Dosen Pengampu : Nani Endri santi, M.A

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

IAIN ZAWIYAH COT KALA LANGSA

TAHUN AJARAN 2021

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MTs : MTs Terpadu Langsa

Mata Pelajaran : Fiqih

Kelas/Semester : 1/2

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 Kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi
 Melaksanakan ketentuan taharah (bersuci)

B. Kompetensi Dasar
 Menjelaskan macam-macam najis dan tatacara taharahnya (bersucinya)

C. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menyebutkan pengertian najis
 Siswa dapat menyebutkan macam-macam najis
 Siswa dapat menjelaskan tatacara membersihkan najis

D. Materi Pembelajaran
 Pengertian najis
 Macam-macam najis
 Ketentuan dan tata cara membersihkan najis
E. Metode Pembelajaran
 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi
tentang pengertian najis, macam-macam najis, membuat bagan najis
 Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang
berkemaan dengan materi kegiatan pembelajaran
 Presentasi: kegiatan ini dilakukan untuk mempresentasikan jawaban dari
tiap masing-masing kelompok di depan kelas
 Student Teams Achievmen Divisions (STAD)

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

No Uraian Kegiatan Waktu

1. Kegiatan awal : 10
Apersepsi : menit
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu
dan materi najis
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar najis, macam-macam najis dan
tata cara membersihkannya yang dapat diaplikasikan
dalam kehidupan sehari-hari
 Memberikan informasi dan tata cara pelaksanaan
pembelajaran akan menggunakan model
2. 60
pemebelajaran yang baru yaitu model pembelajaran
menit
Student Teams Achievmen Divisions (STAD)
 Kegiatan Inti :
 Guru menjelaskan materi tentang najis, dan macam-
macam najis.
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang cara
membersihkan macam-macam najis (fase eksplorasi)
 Siswa dikelompokkan Untuk melaksanakan model
pembelajaran STAD
 Siswa saling bekerja sama dan membantu satu sama
lain dalam kelompok untuk memahami materi yang
disampaikan
1.
 Penguatan tentang pengertian najis, macam-macam
najis dan cara membersihkanya (fase konfirmasi)
 Kelompok mengerjakan tes kelompok untuk
dikerjakan bersama setelah itu mengerjakan tes
individu untuk dikerjakan sendiri
3. Kegiatan akhir : 10
 Kelompok atau siswa yang berhasil mencapai kkm menit
mencatatan nama atau nomor kelompok di depan kelas
sebagai bentuk penghargaan
 Guru mengahiri pembelajaran dengan mengucapakan
salam dan berdoa

G. Model Pembelajaran
 Student Teams Achievment Divisions (STAD)

H. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

1. Sumber Belajar
 Buku yang relevan dengan mata pelajaran fiqih
  Buku paket fiqih I
 LKS MTS Kelas 1

2. Media Pembelajaran
 Video Pembelajaran
 Gambar/poster

I. Penilaian
Indikator Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
 Siswa dapat Tes lisan Uraian  Jelaskan apa yang
menjelaskan dimaksud dengan
pengertian najis najis....?
Tes lisan Uraian  Najis ringan
 Siswa dapat adalah :
menyebutkan a. Mugholladhoh
macam-macam najis b. Mukhoffafah
berikut pengertiannya c. Mutawashithoh
Tes lisan Uraian
 Jelaskan cara
 Siswa dapat membersihkan
menjelaskan cara  najis
membersihkan najis mutawasitthoh
mutawasito

Mengetahui, Langsa, 29 April 2021

Kepala MTS Terpadu Langsa Guru Mata Pelajaran Fiqih MTs Terpadu Langsa

_______________________ ______________________

NIP. NIP.