KISI KISI dan INSTRUMEN PENILAIAN

KETERAMPILAN

Nama Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Satuan : XI/I

Tahun Ajaran : 2021/2022

Mata Pelajaran : Kimia

No Kompetensi Dasar Materi IPK Indikator Bentuk

Soal Penilaian
1 4.6 Menyajikan hasil Laju Reaksi 4.6.1 Peserta didik Unjuk
penelusuran Menyajikan menunjukkan Kinerja
informasi cara-cara informasi keterampilan
pengaturan dan cara-cara dalam
penyimpanan bahan pengaturan menuliskan
untuk mencegah dan rumusan
perubahan fisika dan penyimpanan masalah,
kimia yang tak bahan untuk menuliskan
terkendali mencegah hasil study
perubahan literature,
fisika dan melakukan
kimia yang diskusi, dan
tak membuat
terkendali. kesimpulan

Contoh Rubrik Penilaian Kinerja

Kriteria Skor Indikator

 Menuliskan rumusan masalah dengan benar
 Rumusan masalah berupa kalimat tanya
Menuliskan Rumusan 3  Rumusan masalah sesuai dengan konteks
Masalah materi
2 Hanya 2 dari 3 kriteria yang terpenuhi
1 Hanya 1 dari 3 kriteria yang terpenuhi
Tidak ada kriteria yang terpenuhi
 Menggunakan lebih dari dua sumber literature
 Hasil studi literatur lengkap
Menuliskan Hasil Studi 3  Hasil studi literatur berupa rangkuman padat
Literatur dan jelas
2 Hanya 2 dari 3 kriteria yang terpenuhi
1 Hanya 1 dari 3 kriteria yang terpenuhi
0 Tidak ada kriteria yang terpenuhi
 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks materi
Diskusi 3  Menjawab pertanyaan dengan benar
  Mengajukan sanggahan denganbenar
2 Hanya 2 dari 3 kriteria yang terpenuhi
1 Hanya 1 dari 3 kriteria yang terpenuhi
0 Tidak ada kriteria yang terpenuhi
 Membuat kesimpulan sesuai dengan konteksi
materi
3  Kesimpulan berupa poin-poin penting
Membuat Kesimpulan  Membuat kesimpulan dengan benar
2 Hanya 2 dari 3 kriteria yang terpenuhi
1 Hanya 1 dari 3 kriteria yang terpenuhi
0 Tidak ada kriteria yang terpenuhi
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
UNJUK KERJA

Sekolah : SMAN 1 Teluk Meranti

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : 11/Ganjil
Materi : Laju Reaksi, Teori Tumbukan, dan Faktor- Faktor Laju reaksi
Indikator : Peserta didik menunjukkan keterampilan dalam menuliskan rumusan
masalah, menuliskan hasil study literature, melakukan diskusi, dan
membuat kesimpulan
Teknik Penilaian : Unjuk Kinerja
Berilah tanda ceklis (√) pada kolom di bawah ini sesuai dengan hasil unjuk kinerja yang dilakukan
oleh peserta didik!

Aspek Keterampilan yang Dinilai

Menuliskan Menuliskan Membuat
Rumusan Hasil Studi Diskusi Kesimpulan Skor Nilai
No Nama Siswa Masalah Literatur Total Akhir Predikat
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6

Pedoman Penskoran:

Nilai Akhir =

Pemberian Predikat :
Nilai ketuntasan kompetensi keterampilan dinyatakan dalam bentuk predikat, yaitu Predikat Amat Baik
(A), Baik (B), Cukup (C), dan Kurang (D) sesuai dengan kriteria:

Amat Baik (A) = 100 - 90

Baik (B) = 89 - 76
Cukup (C) = 75 - 65
Kurang (D) = < 65