ASESMEN PROYEK

Nama Kelompok IV :

1. Rizza Danila (17030194015)

2. Nurul Maghfiroh (17030194034)
3. Widyo Wati (170301940
4. Marlisa Dwi Putri (17030194077)
5. Hafidhon Muhlisun Furqon (17030194081)
6. Intan Natalia Agatha (17030194095)

1
 Pengertian
Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian
terhadap suatu tugas yang mencakup beberapa
kompetensi yang harus diselesaikan oleh peserta didik
dalam waktu / periode tertentu.
 Hal yang perlu dipertimbangkan pada penilaian proyek

 Kemampuan pengolahan
 Relevansi
 Keaslian

February 24, 2019 3

 Karakteristik atau Tahapan
Multiple
Generability Authenticity
foci

Teachability Fairness Feasibility

Scorability
February 24, 2019 4
 Kaidah/Tata Aturan
 Tentukan berbagai jenis proyek dalam setahun.

 Untuk masing-masing proyek, buat jadwal kapan proyek dimulai,

kapan masing-masing bagian dari proyek harus diselesaikan, kapan
draft awal dikumpulkan dan kapan produk akhir diharapkan selesai.

 Tunjukkan kepada peserta didik beberapa sample proyek yang telah

selesai.

 Upayakan siswa dapat mengembangkan kriteria untuk menilai

kualitas sejumlah proyek yang telah selesai, dari segi penampilan,
temuan, atau informasi.
 Kaidah/Tata Aturan
 Upayakan siswa belajar bagaimana menggunakan rubrik yang telah
kita berikan sebelumnya

 Upayakan siswa dapat menyelesaikan proyek dengan bantuan pihak

sekolah.

 Upayakan siswa menyajikan proyek yang telah selesai.

 Siswa menyerahkan proyek untuk dinilai.

 Kelebihan dan kelemahan

Kelebihan Kekurangan

•Memperluas •Memerlukan
Pemikiran waktu yang
•Sesuai dengan lama
prinsip
didaktik
February 24, 2019 7
 Cara penilaian

proses
perencanaan

pengerjaan hasil akhir

tugas tugas

February 24, 2019 8

 contoh menilai penilaian proyek (project assessment)

February 24, 2019 9

 Contoh teknik penilaian proyek
Mata pelajaran: kimia
Nama proyek: mengidentifikasi sifat larutan elektrolit dan non elektrolit
Alokasi waktu: 2 jam
Guru pembimbing:
Nama:
No absen:
kelas: 10 IPA

No Aspek Skor (1-4)

1 Persiapan kognitif: mengetahui ciri-ciri larutan elektrolit dan non
elektrolit
Psikomotorik: menyiapkan sampel yang akan diuji
Afektif: mematuhi tata cara yang diberikan guru
2 Kegiatan proyeksi: mengidentifikasi sifat larutan elektrolit dan
nonelektrolit
3 pelaporan

Total skor

Skor maksimal 20

Nilai
February 24, 2019 10
 Penskoran untuk masing-masing tahap
No Aspek Kriteria skor
yang
dinilai 1 2 3 4

1 Persiapan Tidak dapat mencirikan dapat dapat dapat

kognitif: sifat larutan elektrolit mencirikan mencirikan mencirikan
mengetahu dan non elektrolit sifat larutan sifat larutan sifat larutan
i ciri-ciri elektrolit dan elektrolit dan elektrolit dan
larutan non elektrolit non elektrolit non elektrolit
elektrolit hanya berdasarkan berdasarkan
dan non berdasarkan nyala lampu nyala lampu,
elektrolit nyala lampu dan gelembung,
gelembung dan jenis
senyawa

Psikomotor Mampu menyiapkan Mampu Mampu Mampu

ik: kurang dari 5 sampel menyiapkan 5- menyiapkan menyiapkan
menyiapka yang diuji 10 sampel 11-15 sampel lebih dari 15
n sampel yang diuji yang diuji sampel yang
yang akan diuji
diuji
Afektif: Tidak memahami Sedikit Cukup mampu Memahami
mematuhi panduan yang diberikan kesulitan memahami panduan yang
tata cara guru dengan benar dan memahami panduan yang diberikan guru
yang
February 24, 2019 tepat panduan yang diberikan guru dengan benar11
*Keterangan:
1. Kolom skor diisi kualitas kriteria yang diperoleh siswa
2. Baris tolal skor adalah jumlah seluruh skor yang diperoleh
siswa
3. Baris skor max. adalah skor kriteria tertinggi dikalikan
dengan jumlah aspek yang dinilai
4. Nilai diperoleh berdasarkan perhitungan berikut :

February 24, 2019 12