Demitra

Struktur Materi

A. Penilaian authentic
B. Bentuk penerapan penilaian
authentic

03/25/23 Demitra 2
 Tujuan

 Memahami konsep-konsep dasar

penilaian authentic
 Memahami cara penerapan penilaian
authentic

03/25/23 Demitra 3
 PENILAIAN AUTHENTIC

03/25/23 Demitra 4
 Pengertian

Penilaian yang mengharuskan

siswa mempertunjukkan kinerja
tertentu dalam situasi belajar
yang nyata.

03/25/23 Demitra 5
 Penilaian Unjuk Kinerja

• Penilaian yang dilakukan dengan

mengamati kegiatan peserta didik dalam
melakukan sesuatu.
• Lebih otentik daripada tes tertulis karena
apa yang dinilai lebih mencerminkan
kemampuan peserta didik yang
sebenarnya.

Demitra
 Prinsip-prinsip Penilaian
1. Valid
Menilai kemampuan secara akurat, menggunakan
alat ukur kompetensi.
2. Reliabel
Hasil penilaian dengan suatu alat ukur dan kriteria
akan konsistensi (keajegan).
3. Menyeluruh
Menilai seluruh domain kemampuan pada setiap
kompetensi.

Demitra
 Prinsip-prinsip Penilaian

4. Terintegrasi
Kegiatan penilaian saat proses pembelajaran
berjalan untuk mengevaluasi penguasaan
kompetensi secara nyata.
5. Berkesinambungan
Menilai secara terencana, bertahap dan terus
menerus untuk memperoleh gambaran peningkatan
pencapaian kompetensi peserta didik.
Demitra
 Prinsip-prinsip Penilaian

5.Obyektif
Menialai secara obyektif (ada fakta dan ada
kriteria yang jelas).
6. Mendidik
Proses dan hasil penilaian untuk memotivasi,
memperbaiki proses pembelajaran.

Demitra
 Prinsip-prinsip Penilaian

7. Terbuka
Hasil penilaian dapat diketahui oleh pihak-
pihak yang berkepentingan.
8. Adil
Tidak menguntungkan atau merugikan
sebagian pihak.

Demitra
 Asumsi pokok
• Partisipasi aktif siswa
• Tugas terintergrasi dengan kerseluruhan proses
belajar
• Mengetahui posisi siswa sekaligus untuk
memperbaiki proses belajar
• Penggunaan rubrik yang memuat kriteria sebagai
alat untuk mengukur keberhasilan

03/25/23 Demitra 11
 Ranah Penilaian

Demitra
 Kognitif

1. Creating (menciptakan)
2. Evaluating (mengevaluasi)
3. Analysing (menganalisis)
4. Applying (menerapkan)
5. Understanding (memahami)
6. Remembering (mengingat)
Demitra
 Afektif
1. Receiving
Keinginan memperhatikan sesuatu fenomena
khusus/timulus.
2. Responding
Partisipasi aktif peserta didik sebagai bagian perilakunya.
3. Valuing
Menilai kegiatan atau sikap yang menunjukan derajat
internalisasi dan komitmen.

Demitra
 Afektif
4. Organization
Mengkaitkan antar nilai, dan konflik antar nilai
diselesaikan, membangun system nilai internal
yang konsisten.
5. Characterization
Memiliki system nilai yang mengendalikan
perilaku sampai pada suatu waktu tertentu
hingga terbentuk gaya hidup.
Demitra
 Psikomotor
1. Imitasi
Kegiatan-kegiatan sederhana dan sama persis
dengan yang dilihat atau diperhatikan sebelumnya.
2. Manipulasi
Kegiatan sederhana yang belum pernah dilihatnya
tetapi berdasarkan pada pedoman atau petunjuk
saja.
3. Presisi
Kegiatan-kegiatan yang akurat sehingga mampu
menghasilkan produk kerja yang presisi.

Demitra
 Psikomotor

4. Artikulasi
Kegiatan yang kompleks dan ketepatan
sehingga produk kerjanya merupakan
sesuatu yang utuh.
5. Naturalisasi.
Kegiatan secara reflek, seolah-olah
melibatkan fisik saja.

Demitra
 PENERAPAN PENILAIAN
AUTHENTIC DALAM PAKEM

03/25/23 Demitra 18
 Bentuk penerapan

• Portofolio
• Perbuatan atau kinerja
• Proyek
• Respon tertulis secara luas

03/25/23 Demitra 19
 Tugas-tugas asesmen
• Tes pilihan ganda diperluas
• Open ended question
• Tugas-tugas kelompok
• Tugas mandiri
• Tes lisan
• Portofolio
• Projek

03/25/23 Demitra 20
 Langkah-langkah
penyusunan tugas

1.Mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan

yang diharapkan
2.Merancang tugas-tugas untuk asesmen kinerja
3.Menetapkan kriteria keberhasilan yang
dijadikan tolok ukur

03/25/23 Demitra 21
 1. Identifikasi pengetahuan dan
keterampilan

• Dapat dilatihkan dan dicapai oleh siswa.

• Bernilai tinggi untuk dipelajari.
• Penerapan dalam situasi nyata di masyarakat.
• Peta kompetensi dan teknik penilaian

03/25/23 Demitra 22
 Pemetaan Kompetensi untuk
Penentuan Penilaian

Teknik Penilaian
Standar
Indikator
Kompetensi Unjuk
Tes Proyek Portofolio Dst....
kerja

Kata Kerja
Operasional
 Merancang tugas-tugas untuk
asesmen otentik
• Alokasi waktu penyelesaian
• Seberapa kompleks
• Kaitan tugas dengan kemampuan
yang diharapkan
• Kaitan tugas dengan perbaikan mutu
belajar
• Apakah tugas dapat diselesaikan oleh
siswa

03/25/23 Demitra 24
 Menyusun kriteria keberhasilan

• Tolok ukur untuk menyatakan

keberhasilan
• Tingkat penguasaan pengetahuan dan
keterampilan.
• Cukup rinci aspek kinerja yang diukur
• Penggunaan rubrik

03/25/23 Demitra 25
 Rubrik

Pengertian:
Panduan scoring yang memuat
gradasi tingkat penguasaan
pengetahuan dan keterampilan
dan skor yang dinyatakan dalam
skala.

03/25/23 Demitra 26
 Cara mengembangkan rubrik

1. Menentukan konsep, keterampilan atau

kinerja yang dinilai.
2. Merumuskan atau mendefinisikan dan
menentukan urutan konsep, keterampilan
yang akan dinilai.
3. Menentukan konsep atau keterampilan yang
terpenting dalam tugas.
03/25/23 Demitra 27
 Cara mengembangkan rubrik

4. Menentukan skala yang akan digunakan

5. Mendeskripsikan kinerja dalam bentuk
gradasi kemampuan
6. Melakukan ujicoba dengan
membandingkan hasil kinerja desil
ngan rubrik yang sudah dikembangkan
7. Revisi hasil ujicoba
8. Menentukan skala penilaian

03/25/23 Demitra 28
 Rubrik

Standar kompetensi:
Siswa menguasai konsep-konsep dasar bangun
datar

Kompetensi dasar:
Siswa dapat menemukan konsep luas lingkaran

03/25/23 Demitra 29
 Rubrik kemampuan menemukan
konsep luas lingkaran

Bentuk tugas:
Tugas kelompok dengan hands on matehmatics mencari
luas lingkaran dengan jari-jari yang berbeda-beda dengan
bantuan LKS

Dimensi kemampuan:
Menemukan rumus luas lingkaran

03/25/23 Demitra 30
 Deskriptor dimensi kemampuan Skor
Siswa mampu menyimpulkan hasil perhitungan dengan pola
yang jelas, logis, dan bervariasi 4

Siswa mampu menyimpulkan hasil perhitungan dengan pola

yang jelas, logis, dan tidak bervariasi 3

Siswa mampu menyimpulkan hasil perhitungan dengan pola

yang kurang jelas, kurang logis, dan tidak bervariasi 2

Siswa mampu menyimpulkan hasil perhitungan dengan pola

yang tidak jelas, logis, dan tidak bervariasi 1

Siswa tidak mampu menyimpulkan hasil perhitungan dengan

pola jelas, logis, dan tidak bervariasi 0
03/25/23 Demitra 31
Contoh Lembar Pengamatan dan Rubrik Penilaian
pada penilaian Kinerja (IPA)

32
 Peta kompetensi (Bahasa Indonesia)
Indikator
Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen
Penilaian Penilaian
Kompetensi
Mengetahui 1. Jelaskan struktur teks
struktur teks Tes tertulis Isian anekdot!
anekdot
Mengetahui kaidah Tes tertulis Isian 1. Sebutkan kaidah teks
teks anekdot anekdot!
Memproduksi teks Unjuk Keterampilan 1.  
anekdot secara kerja tertulis
tulisan
Memproduksi teks Unjuk Keterampila 1.  
anekdot secara lisan kerja n tertulis

33
Rubrik penilaian teks hasil observasi
No. Unsur yang Dinilai Skor Kriteria
27 - 30 Sangat Baik -Sempurna
22 - 26 Cukup - Baik
I Isi
17 - 21 Sedang - Cukup
13 - 16 Sangat Kurang
18 - 20 Sangat Baik -Sempurna
14 – 17 Cukup - Baik
II Organisasi
10 – 13 Sedang - Cukup
7-9 Sangat Kurang
18 - 20 Sangat Baik -Sempurna
14 – 17 Cukup - Baik
III Kosakata
10 – 13 Sedang - Cukup
7-9 Sangat Kurang
  22 - 25 Sangat Baik -Sempurna
Pengetahuan 18 -21 Cukup - Baik
I 11 -17 Sedang - Cukup
V
Bahasa
5 - 10 Sangat Kurang
5 Sangat Baik -Sempurna
4 Cukup - Baik
V Mekanik
3 Sedang - Cukup
2 Sangat Kurang
Jumlah 86 Baik
 Lembar Penilaian Presentasi (PKN SMP)

Aspek Penilaian
Sistemati Gesture Jumlah
No. Nama Siswa Komuni ka Wawa Kebera dan Nilai Ket.
Antusias Skor
kasi penyam san nian penamp
paian ilan

Keterangan Skor : ∑ Skor perolehan

Masing-masing kolom diisi dengan kriteria Nilai = X 100
4 = Baik Sekali Skor Maksimal
3 = Baik Kriteria Nilai
2 = Cukup A = 80 – 100 : Baik Sekali
1 = Kurang B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
35 D = ‹ 60 : Kurang
 Tugas

• Identifikasi salah satu KD dan Indikator

sesuai dengan Mapel yang Anda ajarkan.
• Sebutkan bentuk tugas yang sesuai dengan
KD dan indikator (misal: proyek/portofolio)
• Buatlah instrumen penilaian yang sesuai
(misal: checklist/rubrik/tes lisan/tes pilihan
ganda diperluas).

03/25/23 Demitra 36
03/25/23 Demitra 37