Kelompok 4

Yun Christina
Anny Welmy

Assesmen Kinerja
Tutor : Maqbullah, M.Pd
Pengertian Asesmen Kinerja
o Kata asesmen berasal dari serapan bahasa Inggris yaitu assessment. Asesmen
atau penilaian merupakan bagian dari kegiatan evaluasi dalam pembelajaran
yang di dalamnya juga melakukan tes dan pengukuran (Abidin, 2014).
o Kata kinerja (performance) dalam konteks tugas, sama dengan prestasi
kerja atau hasil kemampuan suatu perbuatan

o Asesmen kinerja merupakan penilaian Atau asesmen kinerja merupakan

suatu proses penilaian kinerja siswa
yang dapat menggambarkan semua
yang dilakukan pendidik secara
kemampuan berpikir siswa dimulai dari
sistimatis berdasarkan pekerjaan
awal pem-belajaran, selama proses dan
yang ditugaskan kepadanya.
ketika di akhir pembelajaran.
Secara struktural, bentuk asesmen kinerja
terdiri 2 jenis :

1. Tugas ( Task) yaitu yang harus

diberikan atau dikerjakan siswa

2. Kriteria penskoran ( Rubric) yaitu

yang digunakan untuk menilai
kinerja siswa
 1. Task
1. Tugas ( Task)
Langkah – langkah yang harus
Tugas ( task) adalah yang harus diberikan dan diperhatikan guru dalam menyusun
dikerjakan siswa. tugas antara lain :

Berbagai jenis tugas antara lain : 1. mengidentifikasi pengetahuan dan

• Computer adapter testing keterampilan yang akan dimiliki siswa
• Tes pilihan ganda yang diperluas setelah siswa mengerjakan tugas
• Tes uraian terbuka (open ended question) tersebut.
• Tugas individu
• Tugas kelompok 2. merancang tugas yang mungkin siswa
• Proyek dapat menunjukkan kemampuannya
• Interview dalam berpikir dan keterampilan.
• Pengamatan.
3. Menetapkan kriteria keberhasilan
Dalam pemberian tugas kepada siswa harus jelas sehingga
siswa mengetahui dengan tepat apa yang harus di kerjakan.
Hal penting yang harus diperhatikan guru pada saat
merancang tugas dalam asesmen kinerja adalah :

● Tugas –tugas yang disusun hendaknya

merupakan bagian dari proses pembelajaran .

● Tugas yang baik adalah tugas yang

berhubungan dengan kehidupan nyata yang
dihadapi siswa sehari –hari

● Tugas diberikan kepada siswa dengan adil .

● Jangan memberikan tugas terlalu mudah

karena hal itu tidak akan memotivasi siswa
dan tidak memberikan tantangan kepada
siswa untuk melakukannya.
2. Kriteria Penilaian ( Rubric)
Rubrik secara umum adalah pedoman pemberian skor ( quidance score) yang digunakan untuk menilai mutu kinerja atau
hasil kinerja siswa.

Menurut Donna Szpyrka dan Ellyn B Smith seperti di kutip oleh Zainul, A (2001) , langkah-langkah yang perlu
diperhatikan dalam mengembangkan rubrik adalah :

● Menentukan konsep,keterampilan dan kinerja yang akan dinilai

● Merumuskan atau mendefenisikan serta menentukan urutan konsep atau keterampilan yang akan
dinilai ke dalam rumusan yang akan menggambarkan kinerja siswa.

● Menentukan tugas yang akan dinilai

● Menentukan skala yang akan digunakan

● Mendeskripsikan kinerja mulai dari yang diharapkan sampai kenerja yang tidak diharapkan

● Melakukan uji coba

● Melakukan revisi berdasarkan hasil uji coba.

Beberapa pertanyaan yang dapat digunakan sebagai acuan untuk
menilai suatu rubrik :
1. Seberapa jauh rubrik tersebut berhubungan
langsung dengan kinerja yang akan dinilai?
2. Seberapa jauh rubrik tersebut mencakup
keseluruhan dimensi atau aspek kinerja yang
dinilai?
3. Apakah kriteria yang digunakan sudah
menggunakan standar yang secara umum berlaku
untuk kinerja yag dinilai?
4. Sejauh mana ketepatan defenisi dari dimensi atau
skala yang dibuat?
5. Jika menggunakan skala numerik, sejauh mana
angka-angka tersebut mampu menggambarkan
perbedaan dari setiap katagori kinerja?
6. Pada saat rubrik tersebut digunakan oleh lebih satu
penilai , seberapa jauh perbedaan skor yang
diberikan oleh kedua penilai?
7. Apakah rubrik yang digunakan dapat dipahami oleh
siswa dengan baik ?
8. Apakah rubrik tersebut cukup adil dan bebas dari
bias ?
9. Apakah rubrik tersebut cukup praktis dan mudah
digunakan?
Berdasarkan kegunaannya, Rubrik dibedakan menjadi 2
yaitu :
01
Holistic rubric
Holistic rubric adalah rubric yang
deskripsi dimensi kerjanya dibuat secara
umum. Sehingga dapat digunakan untuk
menilai berbagai jenis kerja.
02
Analytic rubric
Analytic rubric adalah rubric yang dimensi
atau aspek kinerjanya dibuat lebih rinci.
Demikian pula deskripsi setiap aspek
kinerjanya. Analitic rubric tepat digunakan
untuk menilai kinerja tertentu. Dimensi
kerja yang akan dinilai disesuaikan dengan
kinerja yang akan diukur.
THANKS
!
Do you have any questions?