ANALISIS DAN PERBAIKAN

INSTRUMENT
MENGAPA ANALISIS BUTIR SOAL PENTING

Menurut Nitko (1983) analisis butir soal menggambar suatu proses

pengambilan data, dan penggunaan informasi tentang tiap-tiap butir
soal, terutama informasi tentang respons siswa terhadap setiap butir
soal.
ARTI PENTING ANALISIS BUTIR SOAL

 Untuk mengetahui apakah butir soal yang disusun sudah berfungsi

 Sebagai umpan balik bagi siswa untuk mengetahui pengetahuan mereka dalam menguasai
suatu materi
 Sebagai umpan balik bagi guru untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami siswa
dalam memahami suatu materi
 Sebagai acuan untuk merevisi soal
 Untuk memperbaiki kemampuan guru dalam menulis soal
KAPAN ANALISIS BUTIR SOAL DILAKUKAN?

Untuk menguji suatu set soal maka idealnya set soal tersebut valid dan reliabel,
validitas set soal dapat diketahui dari kisi-kisi soal,
Sedangkan realibilitas soal baru dapat diketahui setelah uji coba, dalam rangka
memperoleh realibilitas set soal inilah analisis butir soal ini dilakukan.
ADA 2 KARAKTERISTIK BUTIR SOAL

 Tingkat kesungkaran butir soal

Merupakan salah satu karakteristik yang dapat menunjukan kwalitas
butir soal tersebut, apakah mudah, sedang atau sukar
 Daya beda
Memiliki pengertian seberapa jauh butir soal tersebut dapat
membedakan kemampuan individu peserta tes
BAGAIMANA CARA MELAKUKAN ANALISIS
SECARA SEDERHANA

Disini disajikan Langkah-Langkah dalam menganalisis butir soal :

Hitunglah jawaban yang benar untuk seluruh siswa
Susunlah skor siswa dari skor tertinggi hingga skor terendah
Berdasarkan urutan skor tersebut, tentukan siswa yang termasuk dalam kelompok atas dan bawah
Hitunglah jumlah siswa dalam kelompok atas yang memilih tiap-tiap alternatif jawaban yang
disediakan
Dengan cara yang sama hitunglah jumlah siswa dalam kelompok bawah
Hitung jumlah seluruh peserta tes yang menjawab benar
Hitung tingkat kesukaran tiap butir soal dan daya beda dengan menggunakan rumus yang telah
disediakan
BAGAIMANA CARA MENGANALISIS TES URAIAN

Cara menganalisis tes uraian diberikan oleh whiteney dan sabers (mehrens dan
lehmann,1984) sebagai berikut:
Tentukan jumlah siswa yang termasuk dalam kelompok atas (25%) dan kelompok bawah
(25%)
Hitung jumlah skor kelompok atas dan bawah
Hitung tingkat kesukaran dan daya beda setiap butir soal
 BAGAIMANA MEMPERBAIKI BUTIR
SOAL

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam memperbaiki butir soal

:
Perhatikan tingkat kesukaran butir soal
Perhatikan daya beda butir soal
 BAGAIMANA MEMPERBAIKI NON-TEST

prosedur memperbaiki instrument non-test sama dengan prosedur memperbaiki test, Perbaikan pertama
dapat dilakukan setelah anda menulis instrument, perbaikannya dengan meminta pakar untuk mereview
atau menelaah instrument tersebut, setelah itu langkah berikut menguji kelapangan.
Kemudian Analisalah hasil uji coba tersebut dengan menggunakan program analisis instrument yang
relevan, dari hasil analisis anda dapat memperoleh informasi yang jelas mengenai kwalitas instrument
anda, seperti validitas dan reliabilitas perangkat tes serta kwalitas butir-perbutir dari instrument tersebut.
Perbaikan instrument harus anda lakukan terhadap butir-butir yang lemah, sedangkan butir yang baik
dapat disimpan
PENYEBAB BUTIR SOAL KURANG BAIK

 Penggunaan Bahasa kurang komunikatif

 Kalimat bersifat ambiguous
 Pertanyaan atau pernyataan yang dibuat menyimpang dari indicator
 Pertanyaan atau penyataan tidak mengukur trait (sifat) yang akan diukur.
TERIMA KASIH