Evaluasi

pembelajaran
Bahasa Arab
By : Nurhapsari Pradnya Paramita
Nurhapsari Pradnya Paramita
Kontak : 085803780975
Email : jnaim455@gmail.com
Alamat : Lempuyangan
Capaian Mata Kuliah
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan
keterampilan kepada mahasiswa dalam mengembangan
evaluasi pembelajaran bahasa Arab, baik pada tataran proses
maupun hasil pembelajaran. Pembahasan mengenai evaluasi
pembelajaran mencakup tentang fungsi evaluasi, prinsip
evaluasi, sasaran evaluasi, teknik evaluasi, penyusunan
instrumen evaluasi, analisis terhadap kualitas instrumen
evaluasi, dan pelaporan hasil belajar. Terkait dengan analisis
kualitas instrumen evaluasi, mahasiswa dperkenalkan dengan
seperangkat aplikasi atau software yang bisa membantu dalam
kegiatan analisis tersebut.
 Kontrak Belajar
• Pakaian sopan, bersepatu, jaket dilepas, topi di lepas

• Berbicara sopan baik kepada dosen/ teman

• Menjaga agar tidak terjadi debat kusir ketika diskusi

• masuk 12.45-13.00

• pulang 14.10

• Keterlambatan maksilaml 10 menit

• Jumlah tugas : Minimal 6 (makalah <kelompok>: 2, artikel/essay, review jurnal, proyek)

• UTS :

• UAS : proyek
penoilaian
• UTS : 20 %
• UAS : 25 %
• Tugas : 20 %
• Kehadiran : 15 %
• Diskusi : 20%
 Pertemuan
2. Konsep dasar evaluasi
1. Kontrak belajar pembelajaran
• Kontrak belajar • Definisi evaluasi, penilaian
(assessment), pengukuran
• Paham ruang lingkup dan testing
perkuliahan
• Jenis penilaian
(mikro/makro)
3. Konsep dasar evaluasi 4. Konsep dasar evaluasi
pembelajaran pembelajaran
• Fungsi penilaian • Standar penilaian
Pendidikan
• Tujuan penilaian
• Prinsip penilaian
Sasaran penilaian

5. Ranah kognitif 6. Ranah afektif 7. Ranah Psikomotor

Teknik Penilaian

8-11. Tes 12-13. Non Tes

• Tujuan dan penggolongan • Jenis penilaian non tes
• Bentuk dan jenis tes
14-15. Jenis penilaian

Jenis-jenis penilaian bahasa

• Deskrit

• Integratif

• Pragmatik

• Dll
16

Proses Pengembangan

Instrumen Penilaian

• Instrumen penilaian

keterampilan menyimak

• Instrumen penilaian

keterampilan berbicara.

• Instrumen penilaian
membaca.
17-18
Instrumen penilaian
menulis

Instrumen penilaian bunyi

Instrumen penilaian
mufradat

Instrumen penilaian nahwu

Instrumen penilaian sharaf

Instrumen penilaian sastra

Arab
19-20

Langkah-langkah

pengembangan instrumen

penilaian Bhs Arabs

21-24
Validitas dan Reliabilitas

Instrumen Penilaian

• Jenis-jenis validitas.

• Jenis-jenis reliabilitas.

• Pengujian validitas

instrumen

• Pengujian reliabilitas

instrumen
25-26
Penyekoran butir instrumen.

• Kriteria Penilaian Acuan

Kriteria dan Acuan

Kelompok.

• Penyekoran butir soal

• Mengolah skor mentah

menjadi skor matang

28

Laporan Hasil Belajar

• Tujuan pelaporan hasil

belajar.

• Format Laporan Hasil

Belajar di Sekolah/Madrasah

• Pengisian Laporan Hasil

Belajar
28. Mengkritisi Soal
Ujian Nasional