14 April 2022

Sosialisasi Hak-hak

Anak dan Rumah

oleh Dr. Harla Octarra, M.Sc.

Ibadah Ramah Anak

Dipresentasikan dalam Kegiatan

Sosialisasi KHA SDM PKA RIRA

KemenPPPA
 14 April 2022

1 Hak-hak Anak

Topik 2 KHA: Komitmen dan Prinsip

Bahasan 3
Aplikasi KHA dalam Ruang Publik

untuk Anak
Hak Pendidikan, Pemanfaatan Waktu

4 Luang dan Kegiatan Budaya

Kewajiban Pemerintah, Tanggung Jawab

5 Masyarakat
Perwujudan Hak-hak Anak:
6 Rumah Ibadah Ramah Anak
Hak-hak Anak 3
14 April 2022

Apa itu Hak? Hak adalah sesuatu Hak-hak anak?

yang melekat pada
Hak asasi
diri setiap individu
manusia untuk
sejak ia lahir.
anak*.

*Anak adalah mereka yang berusia di bawah 18 tahun termasuk dalam kandungan (UU Perlindungan Anak)
Hak-hak Anak 3
14 April 2022
 KHA: Komitmen
dan Prinsip

KHA adalah Konvensi PBB paling populer, hanya tinggal 3 negara anggota PBB

yang belum meratifikasi (menerima, mengesahkan dan mengadopsi isi)

KHA: Komitmen dan Prinsip 3
14 April 2022

Negara sebagai
Anak sebagai
Pemangku kewajiban
Pemangku Hak
(duty bearer)
(rights holder)

Orang tua, pengasuh sebagai

Pemangku Tanggung jawab
(non-state responsibility holders)*

*Peran Serta Masyarakat dalam Perlindungan Anak diatur dalam Pasal 72

UU Perlindungan Anak 35/2014
KHA: Komitmen dan Prinsip 3
14 April 2022

Kewajiban Negara
MENGHORMATI MEMENUHI
(TO RESPECT) (TO FULFILL)

Negara sebagai
MELINDUNGI Pemangku kewajiban MEMAJUKAN
(TO PROTECT) (TO PROMOTE)
(duty bearer)

Contoh penerapan hubungan Negara dan Masyarakat dituliskan dalam KHA: Orang tua/wali memiliki

tanggung jawab utama (primary responsibility) untuk tumbuh kembang anak. Negara perlu menyediakan

bantuan yang sesuai kebutuhan orang tua/wali dalam menjalankan tanggung jawab tersebut.
14 April 2022
 KHA: Komitmen
dan Prinsip
Keempat prinsip ini

saling terkait, tidak

terpisahkan.

Pertimbangkan

kasus berikut:

 identitas pengasuhan

orang tua

berpendapat pengasuhan

alternatif

informasi
HAK SIPIL &

LINGKUNGAN
bantuan negara (untuk

KELUARGA &

layak KEBEBASAN PENGASUHAN

pengasuhan dalam keluarga)
ALTERNATIF
privasi tanggungjawab orang

tua

AMPK 5 KLASTER
akses ke layanan

kesehatan
HAK ANAK
Rehabilitasi
KESEHATAN
jaminan sosial
PERLINDUNGAN
DASAR &

dan
KHUSUS KESEJAHTERAAN
reintegrasi
standar

kehidupan yang

larangan hukuman mati layak

dukungan untuk

dan pemenjaraan seumur

orang tua yang

hidup PENDIDIKAN,

bekerja
PEMANFAATAN

pendidikan WAKTU LUANG &

mengikuti

KEGIATAN BUDAYA
kegiatan agama

tujuan

partisipasi

pendidikan

dalam kegiatan

(universal dan

seni budaya
inklusif)
 Hak Pendidikan, 14 April 2022
Pemanfaatan Waktu Luang
dan Kegiatan Budaya
Pasal 30: Tiap anak berhak
belajar dan menggunakan
Pasal 18(3): Pemerintah perlu membantu Pasal 19: Tiap anak berhak mendapat
bahasa, adat istiadat, dan
dengan menyediakan layanan untuk pengasuhan yang layak, dilindungi dari
agama keluarga atau
mendukung orangtua dan wali, khususnya jika kekerasan, penganiayaan, dan
komunitasnya, terlepas dari
mereka bekerja. pengabaian.
apakah bahasa, adat istiadat,
dan agama itu dipraktikkan
Pasal 28: Tiap anak berhak
Pasal 29: Pendidikan perlu oleh masyarakat mayoritas di
mendapatkan pendidikan yang
menumbuhkan karakter, bakat, negara tempatnya tinggal.
berkualitas. Pendidikan dasar
kondisi mental, dan kemampuan
perlu tersedia gratis, pendidikan
fisik anak dan mengajarkan mereka
menengah dapat diakses, dan Pasal 31: Tiap anak berhak
pemahaman, perdamaian, dan
anak didorong menempuh beristirahat dan bermain, dan
kesetaraan gender dan persahabatan
pendidikan hingga ke tingkat mengikuti berbagai kegiatan
antarmanusia, dengan tetap
tertinggi yang dimungkinkan. budaya dan kesenian.
menghormati budaya sendiri dan
Disiplin yang diterapkan sekolah-
orang lain. Pendidikan perlu
sekolah haruslah tetap
menyiapkan anak menjadi warga
menghormati hak dan martabat
aktif di masyarakat bebas.
anak.
 Hak Pendidikan, 14 April 2022
Pemanfaatan Waktu Luang
dan Kegiatan Budaya

Orang tua memiliki hak untuk

mendidik anak sesuai ajaran
Sesuai tingkat agama dan memperkenalkan
kematangan dan anak pada praktik agama,
perkembangan anak namun harus sesuai
(maturity and perkembangan anak - mis.
evolving capacities) ketika anak sudah bisa
menyuarakan pendapat, maka
harus didengarkan
Lingkungan yang mendukung
realisasi hak anak - mis.
mencegah pernikahan usia
anak karena praktik ini
berisiko terhadap pendidikan,
kesehatan dst

3 Prasyarat untuk Realisasi Hak-hak Anak terkait agama dan kepercayaan

Aplikasi KHA dalam Ruang Publik 3
14 April 2022

untuk Anak: Perubahan Paradigma

Aplikasi KHA dalam Ruang Publik 3
14 April 2022

untuk Anak: Perubahan Perilaku*

Narasumber Fasilitator

Instruksi/satu arah Dialog

*satu contoh saja dari perubahan perilaku

Aplikasi KHA dalam Ruang Publik 3
14 April 2022

untuk Anak: Contoh

TANTANGAN PENDIDIK

Berbasis

Kebutuhan/Instruksi
‘apa lagi yang perlu diberikan

ke anak?’ Remedial?’ Sama-sama

melihat LULUS

Berbasis Hak/Fasilitasi adalah penting!

‘potensi anak dimana? apa

yang si anak perlukan untuk

menciptakan lingkungan

UJIAN! belajar yang mendukungnya?’

Break
10 menit
 1. Anak adalah seseorang yang belum

berusia 18 tahun, kecuali sudah menikah

2. Semua anak memiliki hak yang sama tapi

kebutuhannya yang berbeda-beda

3. Perwujudan Rumah Ibadah Ramah Anak

Aktivitas
bergantung pada peran serta masyarakat
selingan
Apakah Anda Setuju atau Tidak Setuju

dengan pernyataan-pernyataan di atas?

Contoh: jika Anda Setuju untuk pernyataan 1,

Tidak Setuju untuk pernyataan 2, Setuju untuk

pernyataan 3, tuliskan di Chat demikian:

1. Setuju, 2. Tidak Setuju, 3. Setuju
 Kewajiban Pemerintah,
14 April 2022

Tanggung Jawab Masyarakat

UU Pemerintahan Daerah No. 23/2014
BAB XIV
PARTISIPASI MASYARAKAT
Pasal 354
(1) Dalam penyelenggaraan Pemerintahan Daerah, Pemerintah Daerah mendorong partisipasi

masyarakat.
(2) Dalam mendorong partisipasi masyarakat sebagaimana dimaksud pada ayat (1), Pemerintah Daerah:
a. menyampaikan informasi tentang penyelenggaraan Pemerintahan Daerah kepada masyarakat;
b. mendorong kelompok dan organisasi masyarakat untuk berperan aktif dalam penyelenggaraan

Pemerintahan Daerah melalui dukungan pengembangan kapasitas masyarakat;

c. mengembangkan pelembagaan dan mekanisme pengambilan keputusan yang

memungkinkan kelompok dan organisasi kemasyarakatan dapat terlibat secara efektif;

dan/atau
 Kewajiban Pemerintah, 14 April 2022

Tanggung Jawab Masyarakat

UU Pemerintahan Daerah No. 23/2014
d. kegiatan lainnya sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan.
(3) Partisipasi masyarakat sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mencakup:
a. penyusunan Perda dan kebijakan Daerah yang mengatur dan membebani masyarakat;
b. perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pemonitoran, dan pengevaluasian pembangunan Daerah;
c. pengelolaan aset dan/atau sumber daya alam Daerah; dan
d. penyelenggaraan pelayanan publik.
(4) Partisipasi masyarakat sebagaimana dimaksud pada ayat (3) dilakukan dalam bentuk:
a. konsultasi publik; b. musyawarah; c. kemitraan; d. penyampaian aspirasi; e. pengawasan; dan/atau f.
keterlibatan lain sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
 Kemitraan Pemerintah dan
Rumah Ibadah dan Lembaga 14 April 2022
Keagamaan

RUMAH IBADAH dan

PEMERINTAH LEMBAGA KEAGAMAAN

SINERGI
kegiatan atau operasi gabungan (KBBI)
Berbagai definisi memiliki unsur:
interaksi antar pihak lewat kerjasama produktif
untuk mencapai kondisi harmonis
lewat kemitraan dengan pemangku kepentingan
mendapatkan nilai tambah

TIDAK HARUS MEMBUAT PROGRAM BARU, TETAPI PENYELARASAN PROGRAM DAN

SALING MEMBERIKAN NILAI TAMBAH
Perwujudan Hak-hak TIDAK HARUS membangun fasilitas baru, tapi

Anak: Rumah Ibadah fokus pada peningkatan fungsi/kualitas menjadi

Ramah Anak ramah anak

Kebijakan yang
melindungi &
Ruang aman, berpihak pada
welcoming anak

Program &
Fasilitas sesuai kegiatan inklusif
kebutuhan anak mulai
perencanaan
anak
sampai evaluasi
 Perwujudan Hak-hak
14 April 2022
Anak: Vihara Ramah

Anak

Contoh Peran Pemerintah:

peningkatan kapasitas personil/tim

untuk hak-hak anak, pengasuhan,

pedoman teknis spt ruang bermain

ramah anak, dsb

Contoh Peran Rumah Ibadah:

identifikasi potensi vihara, sosialisasi

ke umat, koordinasi-pemantauan-

evaluasi pelaksanaan RIRA

 Perwujudan Hak-hak 14 April 2022

Anak: Pura Ramah Anak

Contoh Peran Pemerintah:

pedoman RIRA, sosialisasi RIRA,

penjangkauan akses kebutuhan dasar,

MoU pencegahan dan penanganan

Contoh Peran Rumah Ibadah:
kekerasan terhadap anak, dsb inisiasi, komitmen mengembangkan

perencanaan-evaluasi kegiatan

berperspektif anak, mendukung program

pemerintah untuk pemenuhan hak anak

(kesehatan, pendidikan, dsb)

 Perwujudan Hak-hak
14 April 2022
Anak: Masjid Ramah

Anak

Contoh Peran Pemerintah:

Pedoman Ruang Bermain Ramah

Anak (RBRA), evaluasi KLA

Contoh Peran Rumah Ibadah

membuat lingkungan rumah ibadah

layak anak dengan fasilitas

mendukung

 Perwujudan Hak-hak
14 April 2022
Anak: Gereja Ramah

Anak

Contoh Peran Pemerintah:

Kemitraan lewat Perjanjian Kerjasama dengan
Rumah Ibadah untuk mendukung program

kerja (dalam hal ini Dinas P2KB), memberikan

pelatihan/bimbingan yang diperlukan Contoh Peran Rumah Ibadah:

memastikan pelaksanaan

pengarusutamaan gender dalam

layanan, program dan kegiatan

 Perwujudan Hak-hak 14 April 2022
Anak: Gereja Katolik
Ramah Anak

Contoh Peran Rumah Ibadah:

mensosialisasikan GKRA dari sudut

Contoh Peran Pemerintah:

Bekerjasama dengan Pemuka Lembaga

pandang Teologis, ajaran agama dan

Keagamaan untuk menyusun Pedoman RIRA

tata layanan Gereja
secara bersama-sama; memastikan dukungan

Pemda terhadap pelaksanaan Pedoman (KLA)

https://www.youtube.com/watch?v=hchnoIry3o4
 14 April 2022

Terima Kasih
Salam Sehat

harlaoctarra3@gmail.com 0812-9051-9034