PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : Sejarah

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
3.1 Menganalisis kehidupan manusia ● Memahami bahwa kehidupan manusia
1
dalam ruang dan waktu terkait dengan ruang dan waktu
4.1 Menyajikan hasil kajian tentang ● Membuat laporan hasil analisis dalam
keterkaitan kehidupan manusia dalam bentuk tulisan tentang konsep manusia
2
ruang dan waktu dalam bentuk tulisan hidup dalam ruang dan waktu
dan/atau media lain
3.2 Menganalisis kehidupan manusia ● Memahami konsep perubahan dan
3
dalam perubahan dan keberlanjutan berkelanjutan dalam kehidupan manusia
 4.2 Menyajikan hasil telaah dalam bentuk
tertulis tentang keterkaitan kehidupan
4
manusia dalam perubahan dan
keberlanjutan
3.3 Menganalisis keterkaitan peristiwa
sejarah tentang manusia di masa lalu
untuk kehidupan masa kini
5 sekarang
4.3 Membuat tulisan tentang hasil kajian
6 mengenai keterkaitan kehidupan masa
lalu untuk kehidupan masa kini
3.4 Menganalisis sejarah sebagai ilmu,
peristiwa, kisah, dan seni
4.4 Menyajikan hasil telaah tentang
sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah
dan seni dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
● Membuat laporan hasil analisis dalam
bentuk tulisan tentang konsep bahwa
manusia hidup dalam perubahan dan
keberlanjutan
● Menganalisis pengertian sejarah
● Menganalisis perbedaan kehidupan
manusia pada masa lalu dengan masa
● Menganalisis keterkaitan persitiwa sejarah
kehidupan manusia pada masa lalu dengan
kehidupan masa kini
● Menyusun karya ilmiah tentang hasil
kajian mengenai keterkaitan kehidupan
masa lalu untuk kehidupan masa kini
● Menganalisis sejarah sebagai ilmu
● Menganalisis sejarah sebagai fakta dan
peristiwa
● Menganalisis sejarah sebagai cerita / kisah
● Menganalisis sejarah sebagai seni
● Menganalisis fiksi dan mitos dalam sejarah
● Menganalisis tema kajian sejarah
● Menganalisis tujuan dan makna belajar
sejarah
● Menunjukkan hasil telaah tentang
peristiwa sebagai karya sejarah, mitos, dan
fiksi dalam bentuk tulisan dalam unjuk
kerja dalam lembar kerja siswa
3.5 Menganalisis cara berpikir diakronik
dan sinkronik dalam karya sejarah
4.5 Menyajikan hasil telaah tentang
penerapan cara berpikir diakronik dan
sinkronik dalam karya sejarah melalui
tulisan dan/atau media lain
3.6 Mengevaluasi kelebihan dan
kekurangan berbagai bentuk/jenis
sumber sejarah (artefak, fosil,
tekstual, nontekstual, kebendaan,
visual, audiovisual, tradisi lisan)
4.6 Menyajikan hasil evaluasi kelebihan
dan kekurangan berbagai bentuk/jenis
sumber sejarah (artefak, fosil,
tekstual, nontekstual, kebendaan,
● Menjelaskan pengertian sinkronik dan
diakronik
● Membedakan cara berfikir sinkronik dan
diakronik.
● Menjelaskan tentang pengertian kausalitas
dan contoh penerapannya.
● Membedakan kronologi dan periodisasi
dan penerapannya dalam penulisan sejarah
● Memberi contoh karya-karya sejarah
dengan prinsip sinkronis, diakronis,
kausalitas, periodisasi dan kronologi
● Membuat presentasi dengan menerapkan
cara berfikir sejarah dalam mengkaji
peristiwa-peristiwa yang dipelajarinya
● Menjelaskan sumber sejarah lisan
● Menjelaskan sumber sejarah tertulis
● Menjelaskan sumber sejarah benda
● Membandingkan perbedaan sumber
primer, sekunder dan tersier.
● Menjelaskan validitas, realibilitas dan
kredibilitas sumber sejarah.
● Menganalisis kedudukan sumber sejarah.
● Menganalisis alasan keterpakaian sebuah
sumber sejarah hasil penelitian
● Mempresentasikan hasil analisis jenis
sumber, peran sumber dan
keterkaitannya dengan kejadian sejarah
 visual, audiovisual, tradisi lisan)
dalam bentuk tulisan dan/atau media
lain
3.7 Memahami langkah-langkah
penelitian sejarah (heuristik,
kritik/verifikasi,
interpretasi/eksplanasi, dan penulisan
sejarah)
4.7 Menerapkan langkah-langkah
penelitian sejarah (heuristik,
kritik/verifikasi, interpretasi/
eksplanasi dan penulisan sejarah)
dalam mempelajari sumber sejarah
yang ada di sekitarnya
● Membedakan pengertian metode dan
metodologi dalam penulisan penelitian
sejarah
● Mendeskripsikan data dan fakta dalam
penelitian sejarah
● Menjelaskan tentang validitas data dalam
penelitian sejarah
● Menjelaskan tahapan-tahapan dalam
penelitian sejarah yaitu: heuristic, kritik,
interpretasi dan historiografi.
● Menjelaskan pengertian metode dan
metodologi penulisan penelitian sejarah
● Mendeskripsikan pengertian data dan fakta
dalam penelitian sejarah
● Menganalisa validitas data dalam
penelitian sejarah
● Menjelaskan tahapan-tahapan dalam
penelitian sejarah
● Menerapkan metodologi penelitian sejarah
secara sederhana
● Melakukan tahap penulisan penelitian
sejarah secara sederhana
3.8 Menganalisis ciri-ciri dari
historiografi tradisional, kolonial, dan
modern
4.8 Menyajikan hasil kajian ciri-ciri
historiografi tradisional, kolonial, dan
modern dalam bentuk tulisan dan/atau
media lain
3.9 Menganalisis persamaan dan
perbedaan antara manusia purba
Indonesia dan dunia dengan manusia
modern dalam aspek fisik dan
nonfisik
● Membaca buku teks tentang pengertian
historiografi
● Mengumpulkan informasi mengenai
historiografi tradisional, kolonial dan
modern dari sumber belajar lain selain
buku teks.
● Menjelaskan historiografi tradisional
● Menjelaskan historiografi colonial
● Menjelaskan historiografi modern
● Membandingkan perbedaan historiografi
tradisional, colonial dan modern.
● Menelaah persamaan historiografi
tradisional, kolonial dan modern.
● Menyimpulkan persamaan dan perbedaan
historiografi tradisional, kolonial dan
modern.
● Menampilkan laporan sederhana hasil
mengklasifikasi tentang historiografi dan
ciri-ciri pembeda historiografi tradisional,
kolonial dan modern berikut contohnya.
● Mengkategorikan berbagai informasi yang
sudah dikumpulkan mengenai historiografi
tradisional, kolonial dan modern
● Membaca buku teks tentang Manusia
Purba di Indonesia
● Mengumpulkan informasi mengenai Jenis
Manusia Purba di Indonesia selain buku
teks.

4.9 Menyajikan hasil analisis mengenai
persamaan dan perbedaan antara
manusia purba Indonesia dan dunia
dengan manusia modern dalam aspek
fisik dan nonfisik dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain
● Menjelaskan Manusia Purba di Indonesia
dan Kaitannya dengan Nenek Moyang
Bangsa Indonesia
● Membedakan Jenis-jenis Manusia Purba di
Indonesia
● Membedakan hasil-hasil budaya Manusia
Purba di Indonesia
● Menunjukkan Peta Jalur Penyebaran
Manusia Purba di Indonesia
● Membedakan Jenis-jenis Manusia Purba di
Dunia
● Mengidentifikasi hasil-hasil budaya
Manusia Purba di Dunia
● Menjelaskan Pengertian Manusia Purba
Modern
● Mengidentifikasi Jenis-jenis Manusia
Purba Jenis Homo Sapiens yang ditemukan
dibeberapa tempat di Dunia
● Membedakan 4 ras yang ada di Dunia
berdasakan fosil-fosil yang ditemukan para
ahli
● Menyimpulkan keterkaitan antara manusia
purba Indonesia dan dunia dengan manusia
modern dalam fisik dan budaya
● Menampilkan laporan sederhana hasil
analisis ciri-ciri fisik Jenis-jenis Manusia
Purba di Indonesia berikut contoh hasil
budayanya.
● Mengkategorikan berbagai informasi yang
sudah dikumpulkan mengenai keterkaitan

3.10 Menganalisis kehidupan awal
manusia Indonesia dalam aspek
kepercayaan, sosial, budaya, ekonomi,
dan teknologi serta pengaruhnya
dalam kehidupan masa kini
antara Manusia Purba Indonesia dan dunia
dengan manusia modern secara fisik
● Mengkategorikan berbagai informasi yang
sudah dikumpulkan mengenai keterkaitan
antara Manusia Purba Indonesia dan dunia
dengan manusia modern secara budaya
● Mendeskripsikan pengertian peradaban
● Mendeskripsikan proses awal
pembentukan peradaban
● Mendeskripsikan ciri-ciri peradaban awal
● Menjelaskan penyebab berkembangnya
peradaban awal di dunia dan penyebab
pusat peradaban itu berada di daerah aliran
sungai
● Mendeskripsikan peradaban lembah
Sungai Indus
● Mendeskripsikan peradaban lembah
Sungai Gangga
● Menjelaskan kota Mohenjo Daro dan
Harappa
● Mendeskripsikan peradaban lembah
Sungai Kuning (Hwang-Ho)
- Dinasti Shang dan Yin
- Dinasti Chou
- Dinasti Chin
- Dinasti Han
- Dinasti Tang
● Menjelaskan Great Wall

4.10 Menarik kesimpulan dari hasil
analisis mengenai keterkaitan
kehidupan awal manusia Indonesia
pada aspek kepercayaan, sosial,
budaya, ekonomi, dan teknologi, serta
pengaruhnya dalam kehidupan masa
kini dalam bentuk tulisan dan/atau
media lain
3.11 Menganalisis peradaban awal dunia
serta keterkaitannya dengan
peradaban masa kini pada aspek
● Mendeskripsikan kebudayaan Bac Son,
Hoa Binh, dan Dong Son
● Menjelaskan pengaruh peradaban India
terhadap peradaban Indonesia
● Menjelaskan pengaruh peradaban Cina
terhadap peradaban Indonesia
● Menjelaskan pengaruh peradaban
Yunan terhadap peradaban Indonesia
● Membuat karangan analitis mengenai
penyebab berkembangnya peradaban awal
di dunia dan penyebab pusat peradaban itu
berada di daerah aliran sungai
● Membuat skema tentang persamaan dan
perbedaan antara peradaban Sungai
Gangga dan Sungai Indus
● Membuat karya tulis tentang pemikiran
salah seorang tokoh filsafat Cina (Tao-Tse,
Kong Fu Tse, atau Meng-Tse! Carilah
informasi dari berbagai sumber yang ada!
Agar lebih baik, lengkapi rangkuman Anda
dengan gambar tokohnya
● Membuat karya tulis hubungan
penemuan-penemuan benda bersejarah di
Indonesia dengan proses migrasi
besar-besaran masyarakat Bac Son, Hoa
Binh, dan Dong Son
● Mendeskripsikan kehidupan awal
Indonesia dalam pencapaian ilmu
pengetahuan
lingkungan, hukum, kepercayaan, ● Mendeskripsikankehidupan awal Indonesia
pemerintahan, dan sosial dalam pencapaian teknologi
● Mendeskripsikan kehidupan awal
Indonesia dalam pencapaian kepercayaan
● Mendeskripsikankehidupan awal Indonesia
dalam pencapaian pemerintahan primus
interpares
● Mendeskripsikan Kehidupan awal
Indonesia dalam pencapaian pertanian
● Mendeskripsikan kehidupan Kehidupan
awal Indonesia dalam pencapaian ukuran
● Menganalisis perbandingan peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
keterkaitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan
lingkungan
● Menganalisis perbandingan peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
keterkaitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan hukum
● Menganalisis perbandingan peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
keterkaitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan
kepercayaan
● Menganalisis perbandingan peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
keterkaitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan
pemerintahan
● Menganalisis perbandingan peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
keterkaitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan social
● Mendeskripsikan peradaban lembah sungai
Indus
● Mendiskripsikan peradaban sungai Kuning
di Cina
● Mendiskripsikan peradaban Lembah
sungai Efrat dan Tigris
● Mendeskripsikan peradaban lembah sungai
Nil
● Mendeskripsikan Peradaban awal
Yunani dalam bidang pencapaian ilmu
dan teknologi,
● Mendeskripsikan peradaban awal
Yunani dalam bidang kepercayaan
● Mendeskripsikan peradaban awal
Yunani dalam pemerintahan
● Mendeskripsikan peradaban awal
Yunani dalam bidang budaya
● Mendeskripsikan Peradaban awal Romawi
dalam bidang pencapaian ilmu dan
teknologi,
● Mendeskripsikan peradaban awal Romawi
dalam bidang kepercayaan
● Mendeskripsikan peradaban awal Romawi
dalam pemerintahan

4.11 Menyajikan hasil analisis peradaban
awal dunia serta keterkaitannya
dengan peradaban masa kini pada
aspek lingkungan, hukum,
kepercayaan, pemerintahan, dan sosial
dalam bentuk tulisan dan/atau media
lain
● Mendeskripsikan peradaban awal Romawii
dalam bidang budaya
● Mendeskripsikan Peradaban awal Inka
dalam bidang pencapaian ilmu dan
teknologi,
● Mendeskripsikan peradaban awal Inka
dalam bidang kepercayaan
● Mendeskripsikan peradaban awal Inka
dalam bidang budaya
● Mempresentasikan hasil analisis peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
keterkitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan
lingkungan.
● Mempresentasikan hasil analisis peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
keterkitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan hukum.
● Mempresentasikan hasil analisis peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
keterkitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan
kepercayaan.
● Mempresentasikan hasil analisis peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
keterkitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan
pemerintahan.
● Mempresentasikan hasil analisis peradaban
awal dunia dan Indonesia serta
 keterkitannya dengan manusia masa kini
dalam cara berhubungan dengan sosial

Mengetahui, Rumbia Tengah, Juli 2021

Kepala Madrsah Guru Mata Pelajaran,

Suadi, S.Pd Farniati, S.Pd

NIP. 19701231199703 1 019 . NIP.

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek