RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Sesuai Edaran Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SD - DICARIGURU,C,OM

Kelas/Semester : 4/1
Tema : Pahlawanku (Tema 5)
Sub Tema : Sikap Kepahlawanan (Subtema 3)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari
Muatan Terpadu : IPA, IPS, Bahasa Indonesia

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan informasi tentang sikap kepahlawanan dari pahlawan
nasional yang sudah diketahui dan yang ingin diketahuilebih lanjut dengan benar.
2. Setelah mengumpulkan informasi yang sudah dan ingin diketahui lebih lanjut, siswa mampu
mempresentasikannya melalui Bahasa lisan dan tulisan.
3. Setelah membaca teks tentang Pattimura,siswa mampu mengidentifikasi sikap kepahlawanan yang dimilikinya
dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikansikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Pattimura dan
yang dimiliki oleh Raja dimasa Islam serta pengaruhnya pada sikap masyarakat di sekitar dengan rinci.

B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 15
(Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
Inti 1.Siswa diminta untuk mengamati peta Pahlawan Nasional dengan cermat selama lima 140
menit. (HOTS) menit
2.Berdasarkan peta tersebut, setiap siswa kemudian menuliskan apa yang sudah
mereka ketahui tentang sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh mereka apalagi yang
ingin mereka ketahui tentangnya. (Critical Thinking and Problem Formulation)
3.Siswa diberi kesempatan untuk melakukan percobaan sifat cahaya setelah selesai
mereka diminta kembali ke dalam kelas untuk membuat laporan pada tabel yang
sudah disediakan pada buku pelajaran. (Creativity and Innovation
Penutup A. Belajar dirumah bersama Orangtua 15
o Siswa diminta untuk menceritakan kepada orang tua arti pahlawan menurut menit
mereka.
o Siswa diminta untuk meminta pendapat orang tua tentang arti pahlawan
menurutnya
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
1. Diskusi
Saat siswa melakukan diskusi tentang peta pikiran mengapa penting menjaga kelestarian dan
sumber daya alam.
Kriteria Sangant baik Baik Cukup Perlu
4 3 2 pendampingan
1
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu di Sering
mendengarkan teman yang ingatkan untuk diingatkan untuk
teman yang berbicara namun mendengarkan mendengarkan
sedang sesekali masih teman yang teman yang
berbicara perlu diingatkan sedang sedang
berbicara berbicara
v namun tidak
mengindahkan
Komunikasi non Merespon dan Merespon dan Sering Membutuhkan
verbal () kontak menerapkan menerapkan Merespon dan bantuan dalam
mata, bahasa komunikasi non komunikasi non menerapkan memahami
tubuh, postur, verbal dengan verbal dengan komunikasi bentuk
ekspresi wajah, tepat tepat non verbal komunikasi non
suar ) v yang di verbal yang
tunjukkan ditunjukkan
teman teman
Psrtisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan Berbicara dan Jarang
(menyampaikan menginspirasi si menerangkan menerangkan berbicara
ide, perasaan teman, selalu secara rinci, secara rinci, selama proses
pikiran) mendukung dan merespon namun diskusi
memimpin sesuai dengan terkadang berlangsung
lainnya saat topik merespon
diskusi kurang sesuai
dengan topik

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

2. Bahasa Indonesia
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan cek lis.
Kriteria Ada Tidak
Menyampaikan informasi dengan sistematis
Menyebutkan minimal 4 fakta tentang sikap
kepahlawanan
Menghubungkan fakta yang sudah diketahui dan fakta
baru
Menyebutkan kesimpulan
 Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

3. IPS
Tugas dinilai dengan cek lis.
Kriteria Ada Tidak
Memuat minimal 2 sikap kepahlawanan yang dimilki oleh
Pattminura dan raja- raja di masa islam
Menyebutkan minimal 2 hal yang diperjuangkan
Menyebutkan minimal 2 nilai- nilai sikap kepahlawanan
yang terkihat du masyarakat sekitar
Menyebutkan pengaruh dari sikap kepahlawanan raja-
raja di masa islam dan hindu

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

4. IPA
Laporan IPA dinilai dengan rubrik
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Penerapan Memperlihatk
Memperlihat Memperlihatk Perlu bimbingan
konsep an kan an saat menyampaikan
pemahaman pemahaman pemahaman bukti dan
konsep konsep konsep pemahaman inti dari
dengan dengan dengan konsep yang di
menunjukkanmenunjukka menunjukkan pelajari
bukti n bukti bukti yang
pendukung pendukung terbatas dan
dan namun perlu penyampaian
menyampaik bantuan saat pemahaman
an menyampaik inti dari
pemahaman an konsep tidak
inti dari pemahaman jelas
konsep yanginti dari
sedang di konsep yang
pelajari sedang di
dengan pelajari
benar dengan
benar
Komunikasi Hasil Hasil Hasil kegiatan Hasil kegiatan
kegiatan kegiatan disampaikan disampaikan dengan
disampaikan disampaikan dengan jelas kurang jelas dan
dengan jelas dengan jelas namun hanya tanpa data
serta obyektif dan didukung penunjang
dengan didukung sebagian
pendukung sebagian data
data data penunjang
penunjang penunjang
Prosedur dan Seluruh data Seluruh data Sebagian Sebagian data
 strategi dicatat, dicatat, besar data dicatat, langkah
langkah langkah dicatat, tidak sitematis dan
kegiatan kegiatan langkah strategi yang di pilih
dilakukan dilakukan kegiatan tidak tepat
secara secara dilakukan
sitematis dan
sitematis secara
strategi yang
namun sitematis
di gunakan
masihmemb setelah
saat kegiatan
utuhkan mendapat
berhasil bimbingan bantuan guru
dalam
menenmuka
n strategi
yang di
gunakan
agar
kegiatan
berhasil
Kesimpulan Seluruh kesimpulan kesimpulan kesimpulan
kesimpulan percobaan percobaan percobaan
percobaan disampaikan disampaikan disampaikan dengan
disampaikan dengan dengan memuat data namun
dengan memuat data memuat data kurang tepat
memuat data penunjang
penunjang dan tepat
dan tepat

Berilah tanda centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

5. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (Jujur)

Catatan:

 Guru dapat menggunakan kata-kata untuk menyatakan kualitas sikap dan keterampilan.

 Belum terlihat

 Mulai terlihat

 Mulai berkembang

 Sudah terlihat/membudaya

 Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di
kelas.

Contoh alternatif penilaian sikap

Nama : ……………………….
 Kelas/Semester : .....................................

Pelaksanaan Pengamatan : .....................................

Mulai
Belum Mulai Keteranga
No Sikap Berkemban Membudaya
Terlihat Terlihat n
g

1. Jujur

2.

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

B. Remedial dan Pengyaan

1. Remedial
o Siswa yang belum memahami sifat cahaya dapat melakukan percobaan ulang.
o Mintalah siswa untuk memahami langka-langkah kegiatan percobaan satu persatu. Lakukan
kegiatan setahap demi setahap.
2. Pengayaan
Siswa dapat melanjutkan percobaan cermin dan cahaya dengan cermin dan sendok berukuran
lebih besar. Apakah ada bedanya? Percobaan dapat dilakukan di tempat yang berbeda. Di dalam
kelas, di luar kelas, di bawah pohon rindang, dan di bawah sinar matahari.

C. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber :
 Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
2. Media :
 Peralatan/gambar/video yang relevan (internet).
 Percobaan IPA : setiap kelompokmembutuhkan
~ 2 cermin datar
~ 2 sendok
 Gambar seorang anak sedang membantu temannya yang jatuh dari sepeda
 Software Pengajaran SD - DICARIGURU,C,OM/MI untuk kelas 4.

Refleksi Guru

Catatan Guru
 1. Masalah :……….

2. Ide Baru :………..

3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, …………………

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
Selalu Kunjungi WEBSITE Kami untuk mendapatkan Info dan
Administrasi gratis seputar Pendidikan

https://dicariguru.com
https://canalpendidik.com
https://nyumplik.com

note : bagi rekan bloger yang inggin memposting ulang administrasi

dari kami,, kami maohon untuk mencantumkan link sumber dari
website diatas sebagai bentuk credit dan terimakasih,,,

SEMOGA BERKAH