RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Disusun berdasarkan Pembelajaran Jarak Jauh karena masa pendemi Covid-19)

Satuan Pendidikan : SDIT Permata Ummat

Kelas/Semester : II/2
Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8)
Subtema : Aturan Keselamatan di Rumah (Subtema 1)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 hari
A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati buku dan rangkuman materi, siswa dapat menyebutkan macam-
macam dokumen penting dan cara menjaganya dengan benar.
2. Dengan mengamati buku dan rangkuman materi, siswa dapat menemukan
penggunaan huruf capital sesuai aturan pada dokumen-dokumen penting yang telah
dibaca dengan benar
3. Dengan penugasan, siswa dapat membuat kartu identitas pelajar sesuai aturan
penggunaan huruf capital secara tepat.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak bagian anggota tubuh
dalam bentuk tarian dengan hitungan secara tepat
5. Dengan penugasan, siswa dapat menuliskan macam-macam gerak keseharian yang
bisa digunakan dalam gerak tari.
6. Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat menyatakan lama waktu kegiatan dalam
satuan jam dengan benar.
7. Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat menentukan konversi satuan waktu
dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukuan salam sapa dan doa melalui
grup whatsapp
2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
hari.
3. Memberikan motivasi berupa hadits tentang pentingnya
ilmu.
Inti Ayo Mengamati
1. Siswa diminta mengamati gambar serta membaca teks
percakapan terkait macam-macam dokumen penting
serta cara menjaga dan merawatnya.
Ayo Membaca
1. Siswa diminta mengamati gambar kartu pelajar Mutiara
dan membaca teks berkaitan dengan identitas kartu
pelajar.
2. Siswa diminta kembali untuk menemukan aturan
penggunaan huruf capital pada identitas kartu pelajar
yang telah dibaca
Ayo Berlatih
1. Siswa diminta membuat identitas kartu pelajar sesuai
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
aturan penggunaan huruf capital
2. Mengoreksi kebenaran jawaban siswa melalui
whatsapp.
Ayo Mengamati
1. Terkait dengan materi SBdP, guru mengaitkannya
dengan mengamati gambar cara membersihkan
dokumen penting dan alat yang digunakan untuk
membersihkannya, yaitu kemoceng.
2. Guru mengarahkan siswa bahwa gerakan menggunakan
kemoceng dan gerakan keseharian lainnya dapat dibuat
dalam bentuk gerakan tari.
Ayo Berlatih
1. Siswa diminta menyelesaikan soal yang berhubungan
dengan macam-macam gerakan keseharian yang dapat
dibuat dalam bentuk gerakan tari
2. Mengoreksi kebenaran jawaban siswa melalui whatsapp
Ayo Mengamati
1. Terkait dengan materi Matematika, guru mengaitkannya
dengan bertanya waktu mulai dan selesai Udin dan
kakak membersihkan dokumen penting
2. Guru juga mengaitkannya dengan ayat Al-Qur’an
tentang pentingnya waktu(Q.S Al-‘Ashr: 1-2, Q.S Al
A’raf: 34.)
3. Siswa diminta mengamati gambar yang menjelaskan
tentang konversi satuan waktu
Ayo Berlatih
1. Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan
dengan konversi satuan waktu, yaitu darijamke menit.
2. Mengoreksi kebenaran jawaban siswa melalui whatsapp

Penutup Peserta Didik :

Membuat catatan dengan didampingi orangtua tentang
point-point penting yang munculdalam kegiatan
pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan melalui
grup whatsapp.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang sudah dikirimkan melalui
whatsapp
C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari penilaian
sikap, tes pengetahuan dan unjuk kerja.
a. Penilaian pengetahuan
 Skor penilaian menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan konversi
satuan waktu. Skor : 3. Skor max : 9 Skor diperoleh
X 100
Skor max

Skor penilaian menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan gerakan

keseharian dalam bentuk gerakan tari. Skor max : 6 Skor diperoleh
X 100
Skor max
b. Penilaian ketrampilan
 Rubric penilaian membuat kartu identitas dengan memperhatikan aturan
penggunaan huruf capital.

No Nama Siswa Kriteria

 Sangat Perlu
baik Cukup
baik bimbingan
Terdapat Tidak
Terdapat
Menggun lebih dari satupun
1-2 kata
akan 2 kata kalimat
yang tidak
huruf yang tidak yang
mengguna
capital mengguna menggunak
kan aturan
sesuai kan aturan an aturan
huruf
aturan huruf huruf
kapital
kapital kapital
4 3 2 1
1.
2.
dst
D. LAMPIRAN
1. Materi Pembelajaran
2. Lembar Soal Evaluasi
3. Daftar Hasil Nilai Belajar Siswa

Mengetahui Trenggalek, Maret 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas II

Heru Suyatno, S.Pd. Rukan Sanusy, S.Pd.I

NIP :-- NIP:--
1. MATERI PEMBELAJARAN
a. Buku paket siswa
b. Materi tambahan sebagai berikut!
Tematik
Selasa, 14 April 2020

Menjaga Keselamatan di Rumah Subtema 2

Pembelajaran 1

Bacalah hadits berikut ini !

Ilmu merupakan kunci kebahagiaan dunia dan akhirat.Telah diriwayatkan oleh H.R. Bukhari yang
berbunyi:
"Man aroda dunya fa’alaihi bil‘ilmi,Man arodal akhiroh fa’alaihi bil‘ilmi, Wa man aroda humaa
fa’alaihi bil‘ilmi

Artinya: Barang siapa ingin memperoleh kebahagiaan hidup di dunia harus dengan ilmu dan barang
siapa ingin memperoleh kebahagiaan akhirat harus dengan ilmu dan barang siapa ingin memperoleh
kebahagiaan di dunia dan akhirat harus dengan ilmu.

Baca dan pahamilah materi berikut!

KD. 3.10 Bahasa Indonesia

Macam-macam dokumen keluarga
1. Kartu Keluarga (KK);
2. Ijazah;
3. Akta Kelahiran;
4. KTP dan;
5. Kartu Pelajar atau Identitas Kartu Pelajar dll.
Dokumen keluarga diatas harus dijaga dan dirawat baik-baik supaya tidak rusak dengan cara
disimpan di tempat yang aman seperti didalam lemari atau di dalam dompet supaya mudah dicari
kalau sewaktu-waktu dibutuhkan.

Penggunaan Huruf capital pada Identitas Diri

Penggunaan huruf kapital digunakan pada huruf awal nama diri, nama sekolah, nama tempat
tanggal lahir, nama bulan, nama alamat rumah dan semuanya itu biasanya tertulis didalam kartu
identitas diri seseorang.
Perhatikan contoh berikut
Huruf yang bertanda merah
menandakan penggunaan
huruf Kapital.

KD. 3.3 SBdP

Meniru Gerak Kegiatan sehari-hari dalam Tari
Perhatikan gerakan sehari-hari yang dilakukan orang di sekitarmu!
Ternyata gerakan-gerakan tersebut dapat ditiru menjadi gerakan tari misalnya gerakan menyapu,
mengepel, menjemur pakaian, membuang sampah, membersihkan dokumen keluarga dll.
Perhatikan buku paket hal. 57

Bacalah Potongan 2 Ayat Berikut !

wal ‘ashr (Demi masa).

innal insaana lafii khusr (Sungguh, manusia berada dalam kerugian)

Wa likulli ummatin ajal, fa idza jaaa a ajaluhum laa yasta`khiruuna saa'ataw wa laa yastaqdimụun
Arti: Tiap-tiap umat mempunyai batas waktu; maka apabila telah datang waktunya mereka tidak
dapat mengundurkannya barang sesaatpun dan tidak dapat (pula) memajukannya.

KD . 3.6 Matematika
Perhatikan gambar jam hal. 58! Pukul 14.00 = Pukul 2 Siang

Pukul 15.00 = Pukul 3 Sore

Jika jarum panjang berputar 1 kali putaran penuh ( dari

angka 12 ke 12 lagi), maka dikatakan 1 menit.
Jika jarum panjang berputar 60 kali putaran, dikatakan 1 jam.
Jika jarum pendek berpindah 1 langkah (dari angka 2 ke 3)
dikatakan 1 jam.

Jadi, 1 jam = 60 menit, 2 jam = 2 x 60 = 120 menit

2. LEMBAR SOAL EVALUASI

Kerjakan soal-soal berikut !

1. Buatlah Identitas diri kalian masing-masing seperti contoh !

2. Sebutkan 6 gerakan keseharian yang bisa ditiru menjadi gerakan tari!
3. Perhatikan gambar berikut!
a.
Kegiatan dimulai pukul 07.00, kegiatan berakhir pada pukul 09.00.
Lama waktu kegiatan selama…………...jam.

………jam = …………..menit

b. Kegiatan dimulai pukul 12.00, kegiatan berakhir pada pukul 13.00.

Lama waktu kegiatan selama…………...jam.

………jam = …………..menit

c. Kegiatan dimulai pukul 06.00, kegiatan berakhir pada pukul 13.00.

Lama waktu kegiatan selama…………...jam.

………jam = …………..menit

HASIL KERJA SISWA

3. DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR/PARTISIPASI SISWA

Pengetahuan Ketrampilan
No. Nama Siswa
SBdP Matematika Bahasa Indonesia
1. Aisya Ashmah Ahyani 100 78 75
2. Asma' Kamila Maria Khansa 100 78 50
3. Calief Daffa Al-Faraby 83 100 50
4. Charis Achmad Novriansyah 100 100 100
5. Cleonancy Ayu Charima Putri Maestri 100 100 100
6. Fabian Aprilio Setyawan 100 67 100
7. Fara Arinna Salsabila 100 67 100
8. Fazhel Fajarindiansyah - - -
9. Glennaldy Falaah Janarda 83 89 75
10. Jenio Putra Pratama 100 89 100
11. Kenzie Firman Abiya Siswanto 100 100 100
12. Manggala Widyatmaka - - -
13. Maryam Muharrika Salaama 100 100 100
14. Meta Naimatul Husna - - -
15. Mighdan Ely Maulana 83 100 100
Muhammad Fadhil Yaqdan 100 100 100
16.
Nasrullah
17. Muhammad Sayid Hasan Nasrullah 83 67 75
18. Nadine Callista Putri 100 100 100
19. Prananda Galang Dwi Prakoso - - -
20. Rahmad Hafiz Maulana - - -
21. Salim Maula Hudzaifah - - -
Tadhiyana Al Yusro Fatimah Palupi 100 89 100
22.
Suasono
23. Tahta Erine Dafiya Hafiza 100 100 100
24. Yogistran Cahyo Ramadhan 83 89 100
25. Zearefa Elevanty Navioside 83 89 100
Rata-Rata 95 90 91

HASIL YANG RELEVAN

Berdasarkan hasil pembelajaran :

1. Pemahaman siswa tentang aturan penggunaan huruf capital rata-rata sudah baik
2. Kemampuan siswa dalam membuat kartu identitas siswa sudah baik, ketelitian penulisan
tentang penggunaan huruf capital sebagian perlu ditingkatkan.
3. Pemahaman siswa tentang gerak keseharian yang bisa diadaptasikan menjadi gerakan tari sudah
baik
4. Pemahaman siswa terhadap konversi satuan waktu sudah baik, ketelitian membaca soal dan
menghitung sebagian perlu ditingkatkan
5. Partisipasi kelas 80 % dikarenakan kendala sinyal, paket internet, dan sebagian orangtua belum
terbiasa dengan metode daring.