RPP AIJ Kelas XI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Nama Sekolah : SMK NU Temanggung

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program/Komp.Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Mengevaluasi dan konvigurasi VLAN
Kelas/ Semester : X1/ Ganjil
Alokasi Waktu : 6 JP ( @ 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan Scientific Learning dan menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning, peserta didik dapat menjelaskan konsep VLAN, menentukan cara konfigurasi VLAN,
menguji hasil konfigurasi dan membuat laporan konfigurasi VLAN.
B. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu
Pendahuluan: 6 x 10
menit
1. Menjawab salam, dilanjutkan memeriksa kerapihan dan kebersihan kelas
2. Berdoa
3. Menyimak motivasi dan informasi yang diberikan guru meliputi tujuan,

materi dan aspek penilaian.
4. Membentuk kelompok kerja 4-5 orang (hanya dilakukan pada pertemuan 1)
Kegiatan Inti : 70
menit
Pertemuan 1 :
1. Menonton vidio mengenai konsep VLAN
2. Berdiskusi mengenai informasi yang didapat dari vidio
3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep VLAN dan
Konfigurasi VLAN
4. Memberikan tugas berupa pertayaann untuk memperloleh umpan balik 70

dari peserta didik. menit
5. Guru membantu peserta didik yang mengalami masalah dalam melakukan

pemahaman
Pertemuan 2 :
1. Memberikan ringakasan materi konfigurasi VLAN

2. Guru mendemontrasikan langkah-langkah untuk konfigurasi VLAN
3. Memberikan penjelasan singkat tentang cara konfigurasi VLAN
4. Guru mengklarifikasi hasil materi konfigurasi VLAN bila terjadi kesalahan

dan memberikan motivasi bagi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif
Penutup : 6 x 10
menit
1. Peserta didik menuliskan kesimpulan materi yang telah dipelajari
2. Peserta didik menyimak materi yang akan dipelajari pada pertemuan

berikutnya
3. Guru memberikan refleksi
4. Guru dan peserta didik menutup kegiatan daring dengan doa
C. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
a. Penilaian sikap : Observasi/ pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja/ Praktik
2. Bentuk Penilaian :
a. Observasi : Jurnal Pengamatan
b. Tes tertulis : Essay
c. Unjuk kerja : LKS
Mengetahui/ Menyetujui Temanggung, Juli 2021

Kepala SMK NU Temanggung Guru Mata Pelajaran
Muh. Rohim, S.Pd I Noor Yahya, S.Kom


Materi Pokok : Perbaikan konvigurasi VLAN
Learning, peserta didik dapat menentukan cara pemeriksaan permasalan VLAN, mendeteksi
letak permasalahan VLAN dan memberbaiki permasalahan VLAN.
Pendahuluan: 6 x 10
menit
2. Berdoa

Kegiatan Inti : 70
menit
Pertemuan 1 :
1. Menonton vidio mengenai konsep cara penemuan masalah pada

konfigurasi VLAN
3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep

permasalahan dalam konfigurasi VLAN.
70
4. Memberikan tugas berupa pertayaann untuk memperloleh umpan balik menit
dari peserta didik.

pemahaman terhadap materi.
Pertemuan 2 :
1. Memberikan ringakasan materi perbaikan konfigurasi VLAN
2. Guru mendemontrasikan langkah-langkah dalam perbaikan konfigurasi

VLAN
3. Memberikan penjelasan singkat tentang cara perbaikan konfigurasi VLAN
4. Guru mengklarifikasi hasil perbaikan konfigurasi VLAN bila terjadi

kesalahan dan memberikan motivasi bagi peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif
Penutup : 6 x 10
menit

berikutnya
C. Penilaian



Materi Pokok : Memahami routing dan jenis-jenis routing
Learning, peserta didik dapat menjelaskan konsep routing, mengklasifikasikan jenis protocol
routing, daan mempresentasikan konsep routing dengan baik.
Pendahuluan: 6 x 10
menit
2. Berdoa

Kegiatan Inti : 70
menit
Pertemuan 1 :
1. Menonton vidio mengenai konsep routing
3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep proses

routing dan jenis-jenis routing.


pemahaman
Pertemuan 2 :
1. Memberikan ringakasan materi konsep routing

2. Memberikan penjelasan singkat tentang jenis-jenis routing
3. Guru mengklarifikasi hasil materi proses routing dan jenis-jenis routing bila
terjadi kesalahan dan memberikan motivasi bagi peserta didik yang kurang
atau belum berpartisipasi aktif
Penutup : 6 x 10
menit

berikutnya
C. Penilaian



Materi Pokok : Mengevaluasi dan konvigurasi routing statis
Learning, peserta didik dapat menjelaskan konsep routing statis , menjelaskan perintah dasar
routing dan menentukan cara konfigurasi routing statis.
Pendahuluan: 6 x 10
menit
2. Berdoa

Kegiatan Inti : 70
menit
Pertemuan 1 :
1. Menonton vidio mengenai konsep routing statis
3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep routing

statis dan perintah dasar routing


pemahaman
Pertemuan 2 :
1. Memberikan ringakasan materi tentang cara konfigurasi routing statis

2. Memberikan penjelasan singkat tentang cara konfigurasi routing statis.
3. Guru mendemontrasikan langkah-langkah untuk konfigurasi konfigurasi

routing statis
4. Guru mengklarifikasi hasil materi dan praktik konfigurasi routing statis bila
terjadi kesalahan dan memberikan motivasi bagi peserta didik yang kurang
atau belum berpartisipasi aktif
Penutup : 6 x 10
menit

berikutnya
C. Penilaian



Materi Pokok : Mengevaluasi dan konvigurasi routing dinamis
Kelas/ Semester : X1/ Genap
Learning, peserta didik dapat menjelaskan routing dinamis, menjelaskan perintah dasar routing
dinamis, menentukan cara konfigurasi routing dinamis dan dapat menguji hasil konfigurasi
routing dinamis.
Pendahuluan: 6 x 10
menit
2. Berdoa

Kegiatan Inti : 70
menit
Pertemuan 1 :
1. Menonton vidio mengenai konsep routing dinamis

dinamis dan perintah dasar routing dinamis


pemahaman
Pertemuan 2 :
1. Memberikan ringakasan materi tentang cara konfigurasi routing dinamis
2. Memberikan penjelasan singkat tentang cara konfigurasi routing dinamis

routing dinamis
4. Guru mengklarifikasi hasil materi dan praktik konfigurasi routing dinamis

bila terjadi kesalahan dan memberikan motivasi bagi peserta didik yang
kurang atau belum berpartisipasi aktif
Penutup : 6 x 10
menit

berikutnya
C. Penilaian



Materi Pokok : Permasalahan dan perbaikan routing dinamis
Learning, peserta didik dapat menentukan cara pemeriksaan permasalahan routing statis,
mendeteksi letak permasalahan routing statis dan memperbaiki permaslahan routing statis.
Pendahuluan: 6 x 10
menit
2. Berdoa

Kegiatan Inti : 70
menit
Pertemuan 1 :
1. Menonton vidio mengenai konsep menentukan cara pemeriksaan

permasalahan routing statis.
3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep medeteksi

letak permasalahan routing statis
70
4. Memberikan tugas berupa pertayaann untuk memperloleh umpan balik menit
dari peserta didik.

pemahaman
Pertemuan 2 :
1. Memberikan ringakasan materi tentang cara memperbaiki konfigurasi

routing statis
2. Memberikan penjelasan singkat tentang cara menguji hasil perbaikan

konfigurasi routing statis.
3. Guru mendemontrasikan langkah-langkah untuk menguji hasil perbaikan

konfigurasi routing statis
4. Guru mengklarifikasi hasil materi dan praktik perbaikan konfigurasi routing

statis bila terjadi kesalahan dan memberikan motivasi bagi peserta didik
yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
Penutup : 6 x 10
menit

berikutnya
C. Penilaian



Materi Pokok : Mengevaluasi dan konfigurasi routing dinamis
Learning, peserta didik dapat menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada routing
dinamis, mendeteksi letak permasalahan pada routing dinamis dan memperbaiki permasalahan
pada routing dinamis.
Pendahuluan: 6 x 10
menit
2. Berdoa

Kegiatan Inti : 70
menit
Pertemuan 1 :
1. Menonton vidio mengenai konsep perbaikan routing dinamis

mendeteksi letak permasalahan pada routing dinamis
4. Memberikan tugas berupa pertayaan untuk memperloleh umpan balik dari 70

peserta didik. menit

pemahaman
Pertemuan 2 :
1. Memberikan ringakasan materi tentang cara memperbaiki permasalahan

konfigurasi routing statis
2. Memberikan penjelasan singkat tentang cara memperbaiki kesalahan

konfigurasi routing statis.
3. Guru mendemontrasikan langkah-langkah untuk menguji hasil dari

perbaikan konfigurasi konfigurasi routing statis
4. Guru mengklarifikasi hasil materi dan praktik perbaikan konfigurasi routing

statis bila terjadi kesalahan dan memberikan motivasi bagi peserta didik
Penutup : 6 x 10
menit

berikutnya
C. Penilaian



Materi Pokok : Mengevaluasi dan konvigurasi Internet Gateway
Learning, peserta didik dapat menjelaskan konsep internet gateway (NAT), menentukan cara
konfigurasi internet gateway (NAT) dan menguji hasil konfigurasi internet gateway (NAT).
Pendahuluan: 6 x 10
menit
2. Berdoa

Kegiatan Inti : 70
menit
Pertemuan 1 :
1. Menonton vidio mengenai konsep internet gateway (NAT)
3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep jenis

internet gateway (NAT)
4. Memberikan tugas berupa pertayaan untuk memperloleh umpan balik dari 70

peserta didik. menit

pemahaman
Pertemuan 2 :
1. Memberikan ringakasan materi tentang cara konfigurasi internet gateway
2. Memberikan penjelasan singkat tentang cara menguji konfigurasi internet

gateway (NAT)

pengujian hasil internet gateway
4. Guru mengklarifikasi hasil materi dan praktik konfigurasi internet gateway

bila terjadi kesalahan dan memberikan motivasi bagi peserta didik yang
kurang atau belum berpartisipasi aktif
Penutup : 6 x 10
menit

berikutnya
C. Penilaian



Materi Pokok : memperbaiki kesalahan konfigurasi NAT
Learning, peserta didik dapat menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada internet
gateway (NAT), mendeteksi letak permasalahan pada internet gateway (NAT)
Pendahuluan: 6 x 10
menit
2. Berdoa

Kegiatan Inti : 70
menit
Pertemuan 1 :
1. Menonton vidio mengenai konsep internet gateway (Nat)
3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep

menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada internet gateway (NAT)


pemahaman
Pertemuan 2 :
1. Memberikan ringakasan dan menjelaskan materi tentang cara mendeteksi

letak kesalahan pada internet gateway (NAT)
2. Guru mendemontrasikan langkah-langkah untuk cara mendeteksi
kesalahan pada konfigurasi internet gateway (NAT)
3. Guru mengklarifikasi hasil materi dan praktik konfigurasi internet gateway

(NAT) bila terjadi kesalahan dan memberikan motivasi bagi peserta didik
Penutup : 6 x 10
menit

berikutnya
C. Penilaian


RPP AIJ Kelas XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP AIJ Kelas XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Sekolah : SMK NU Temanggung

Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu

3. Menyimak motivasi dan informasi yang diberikan guru meliputi tujuan,

4. Membentuk kelompok kerja 4-5 orang (hanya dilakukan pada pertemuan 1)

1. Menonton vidio mengenai konsep VLAN

2. Berdiskusi mengenai informasi yang didapat dari vidio

4. Memberikan tugas berupa pertayaann untuk memperloleh umpan balik 70

5. Guru membantu peserta didik yang mengalami masalah dalam melakukan

1. Memberikan ringakasan materi konfigurasi VLAN

3. Memberikan penjelasan singkat tentang cara konfigurasi VLAN

4. Guru mengklarifikasi hasil materi konfigurasi VLAN bila terjadi kesalahan

2. Peserta didik menyimak materi yang akan dipelajari pada pertemuan

3. Guru memberikan refleksi

4. Guru dan peserta didik menutup kegiatan daring dengan doa

Mengetahui/ Menyetujui Temanggung, Juli 2021

Muh. Rohim, S.Pd I Noor Yahya, S.Kom

Nama Sekolah : SMK NU Temanggung

Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu

3. Menyimak motivasi dan informasi yang diberikan guru meliputi tujuan,

4. Membentuk kelompok kerja 4-5 orang (hanya dilakukan pada pertemuan 1)

1. Menonton vidio mengenai konsep cara penemuan masalah pada

2. Berdiskusi mengenai informasi yang didapat dari vidio

3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep

5. Guru membantu peserta didik yang mengalami masalah dalam melakukan

2. Guru mendemontrasikan langkah-langkah dalam perbaikan konfigurasi

3. Memberikan penjelasan singkat tentang cara perbaikan konfigurasi VLAN

4. Guru mengklarifikasi hasil perbaikan konfigurasi VLAN bila terjadi

2. Peserta didik menyimak materi yang akan dipelajari pada pertemuan

3. Guru memberikan refleksi

4. Guru dan peserta didik menutup kegiatan daring dengan doa

Mengetahui/ Menyetujui Temanggung, Juli 2021

Muh. Rohim, S.Pd I Noor Yahya, S.Kom

Nama Sekolah : SMK NU Temanggung

Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu

3. Menyimak motivasi dan informasi yang diberikan guru meliputi tujuan,

4. Membentuk kelompok kerja 4-5 orang (hanya dilakukan pada pertemuan 1)

1. Menonton vidio mengenai konsep routing

2. Berdiskusi mengenai informasi yang didapat dari vidio

3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep proses

4. Memberikan tugas berupa pertayaann untuk memperloleh umpan balik 70

5. Guru membantu peserta didik yang mengalami masalah dalam melakukan

1. Memberikan ringakasan materi konsep routing

2. Peserta didik menyimak materi yang akan dipelajari pada pertemuan

3. Guru memberikan refleksi

4. Guru dan peserta didik menutup kegiatan daring dengan doa

Mengetahui/ Menyetujui Temanggung, Juli 2021

Muh. Rohim, S.Pd I Noor Yahya, S.Kom

Nama Sekolah : SMK NU Temanggung

Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu

3. Menyimak motivasi dan informasi yang diberikan guru meliputi tujuan,

4. Membentuk kelompok kerja 4-5 orang (hanya dilakukan pada pertemuan 1)

1. Menonton vidio mengenai konsep routing statis

2. Berdiskusi mengenai informasi yang didapat dari vidio

3. Diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca materi konsep routing

4. Memberikan tugas berupa pertayaann untuk memperloleh umpan balik 70

5. Guru membantu peserta didik yang mengalami masalah dalam melakukan

1. Memberikan ringakasan materi tentang cara konfigurasi routing statis

3. Guru mendemontrasikan langkah-langkah untuk konfigurasi konfigurasi

2. Peserta didik menyimak materi yang akan dipelajari pada pertemuan

3. Guru memberikan refleksi

4. Guru dan peserta didik menutup kegiatan daring dengan doa