Modul3.3.a.

5
EKSPLORASI KONSEP
RUANG KOLABORASI

PENGELOLAAN PROGRAM
YANG BERDAMPAK PADA MURID
 CGP Angkatan 4
FASILITATOR Kab. Bandung Barat

Dra. AMALA SUNARTI, M.M.

H. RUSTANDI INDRI HERDIMAN LIA MULYATI NENDEN L. A.

PROJECT BASED LEARNING KOLABORATIF
BERBASIS ADIWIYATA

(DALAM MEMANFAATKAN BENDA YANG

TIDAK TERPAKAI UNTUK MEMBUAT
KERAJINAN)
 PROJECT BASED LEARNING KOLABORATIF
BERBASIS ADIWIYATA

A. Jenis Program : Kegiatan INTRA-Kurikuler

TUJUAN
Menciptakan kondisi yang mendukung siswa untuk
melatih kepemimpinan dalam pembelajaran yang baik
untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran
mengolah sampah menjadi barang yang bermanfaat,
sehingga siswa dapat turut bertanggungjawab
dalam upaya-upaya penyelamatan lingkungan hidup
dan pembangunan berkelanjutan.

Mewujudkan kelembagaan sekolah yang peduli dan

berbudaya lingkungan bagi sekolah dasar dan
menengah di Indonesia

PROJECT BASED LEARNING KOLABORATIF

BERBASIS ADIWIYATA

MEMANFAATKAN
BARANG BEKAS
PROJECT BASED LEARNING KOLABORATIF
BERBASIS ADIWIYATA
B. Karakteristik lingkungan yang dikembangkan
oleh guru di dalam Program Adiwiyata Sekolah
Memberdayakan orang tua sebagai narasumber
dan membantu memacu kreativitas siswa untuk
memberdayakan barang bekas menjadi barang
yang berguna dan layak pakai.
Memaksimalkan Pengelolaan
Barang Bekas, untuk
dialihfungsikan menjadi karya
seni dengan mengintegrasikan
beberapa mata pelajaran
(bahkan lintas rumpun mata
pelajaran) dengan tema
tertentu.
 Berpartisipasi Aktif dalam
kegiatan intra-
kurikuler/ekstra-kurikuler di
bidang lingkungan hidup berbasis
partisipatif di sekolah.
 Terlibat Aktif dalam
Menjaga Kebersihan di
Sekitar Sekolah dengan
Kerjasama dengan Dinas Lingkungan Hidup memanfaatkan barang
sebagai Narasumber bekas.

Melibatkan media untuk

mempromosikan dan
mengkomunikasikasikan Mendorong Kemitraan Mendorong Kemitraan Mendorong Kemitraan
dan Kerjasama dengan
Kegiatan Adiwiyata dan Kerjasama dengan dan Kerjasama dengan Pemerintah Daerah
Sekolah Dinas Pendidikan Kecamatan Setempat

Setempat

 Siswa memberikan pendapat:

Merasakan pembelajaran yang menyenangkan
Memanfaatkan barang bekas
Mendapatkan satu tugas dari gabungan mapel
Menerapkan hasil pembelajaran
Terlibat langsung umpan balik
Memberi masukan untuk pengembangan
Melakukan evaluasi

Si M eng gun nga

sw em at a

al

ke es gia an lik

k
n uk
dw

an

tu
a d ili ur kan bik

ba
M ere ta uka nt

lo em ta d

un
ja
M eng me n aft

ib h ke ke m

M gia nt at u

tu n
ke ene ap i
M tuk usa t d

m nd ber

po pa n
n pa

k. tan
er
un put bua

ju
m em ant uka m
i k lom iat syw
ke em

Pe a di

u
es po an
M

m ene sp n
n

e
sw
em k

k
u
Si
pa

m
t
em be a
g

k
ta

ili ri
m

n:

M m
u

h
e
ar

ar
ke

ah
gi
at
an
Siswa memberikan pendapat:
Merasakan pembelajaran yang menyenangkan
Memanfaatkan barang bekas
Mendapatkan satu tugas dari gabungan mapel
Menerapkan hasil pembelajaran
Terlibat langsung umpan balik
Memberi masukan untuk pengembangan
Melakukan evaluasi
Siswa diberi kesempatan:
Memilih kelompok
Mengatur kegiatan
Menggunakan musywarah untuk
mengambik keputusan
Membuat daftar kegiatan
Siswa diberi
Pendapat untuk menentukan jadwal kegiatan
Merespon umpan balik
Menentukan tujuan dan memantau kegiatan
Memberi kesempatan untuk memilih kelompok.
Penangungjawab : Kepala Sekolah
Ketua : Wakasek Kurikulum
Pelaksana di lapangan: Guru mapel dan
siswa
TERIMA
KASIH