LAPORAN MINI RISET

MK. PERS. DIFERENSIAL &

FUNGSI KHUSUS DALAM FISIKA
PRODI S1 PSPF B-FMIPA
LAPORAN MINI RISET
Uji Pemahaman Mahasiswa Fisika Mengenai Solusi Skor Nilai:

Deret Pangkat
Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah “Persamaan Diferensial & Fungsi Khusus
Dalam Fisika”

OLEH :
Nama Mahasiswa : Fania Wahdini (4203321009)
Imelda Cecilia Sitanggang (4203121059)
Jessika Tania Butar-Butar (4202421027)
Kevin Philip Pasaribu(4203321002)
Kelompok : 4 (Empat)
Kelas : PSPF 2020 B
Mata Kuliah : Persamaan Diferensial & Fungsi Khusus Dalam
Fisika
Dosen Pengampu : Dr. Nurdin Siregar, M.Si.

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEI 2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur selalu dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya kepada penyusun, sehingga Mini Riset ini dapat
diselesaikan dengan baik dan tepat waktu. Tanpa pertolongannya mungkin penyusun tidak
akan sanggup untuk menyusun Mini Riset dengan baik. Terimakasih kepada Dosen
Pembimbing mata kuliah Persamaan Differensial & Fungsi Khusu Dalam Fisika bapak Dr.
Nurdin Siregar, M.Si yang telah memberikan tugas ini kepada penyusun.
Adapun tujuan penyusun dalam menyusun Mini Riset yaitu utnuk memenuhi salah
satu tugas mata kuliah Persamaan Diferensial & Fungsi Khusus Dalam Fisika dan juga
Mini Riset ini dapat digunakan sebagai bahan diskusi, serta dapat diaplikasikan sebagai
bahan pembelajaran.
Mini Riset ini disusun oleh Penyusun dari berbagai bahan referensi jurnal dan buku
yang berhubungan dengan judul Mini Riset yang sebelumnya telah diberikan oleh dosen
pengampu mata kuliah Persamaan Diferensial & Fungsi Khusus Dalam Fisika. Penyusun
berusaha se-objektif mungkin dalam menyusun Mini Riset yang sederhana ini.
Penyusun menyadari bahwa Mini Riset ini masih jauh dari kata sempurna. Segala
kritik konstruktif dan saran yang membangun selalu penyusun harapkan demi
penyempurnaan Mini Riset ini dikemudian hari. Semoga Mini Riset ini dapat bermanfaat
bagi para pembaca.

Medan, 11 Mei 2022

Penyusun,
(Kelompok IV)

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... ii

DAFTAR ISI ....................................................................................................................... iii
BAB I .................................................................................................................................... 4
PENDAHULUAN ................................................................................................................ 4
1.1 Latar belakang Masalah .......................................................................................... 4
1.2 Rumusan masalah ................................................................................................... 4
1.3 Maksud Dan Tujuan Penelitian ............................................................................... 5
1.4 Manfaat penelitian .................................................................................................. 5
BAB II ................................................................................................................................... 6
KONSEP DAN HIPOTESIS............................................................................................... 6
2.1 Kerangka Konsep .................................................................................................... 6
2.2 Hipotesis ................................................................................................................. 6
BAB III ................................................................................................................................. 7
METODE PENELITIAN.................................................................................................... 7
3.1 Teknik Pengumpulan data....................................................................................... 7
3.2 Subjek Penelitian .................................................................................................... 7
3.3 Metode Pengumpulan Data ..................................................................................... 7
3.4 Metode Analisa Data............................................................................................... 7
BAB IV.................................................................................................................................. 8
ANALISIS DATA ................................................................................................................ 8
4.1 Teknik Analisis Data............................................................................................... 8
4.2 Data Hasil Analisis ................................................................................................. 8
4.3 Pembahasan........................................................................................................... 13
BAB V ................................................................................................................................. 15
PENUTUP .......................................................................................................................... 15
5.1 Kesimpulan ........................................................................................................... 15
5.2 Saran ..................................................................................................................... 15
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 16

iii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang Masalah
Untuk memecahkan persamaan diferensial biasa (PDB) secara analitik, sehingga
diperoleh solusi yang bersifat eksak dalam bentuk fungsi tertentu. Pada umumnya, tidak
semua persamaan diferensial biasa dapat dipecahkan melalui teknik-teknik tersebut, sehingga
diperlukan metode lain seperti metode numerik, metode solusi deret atau metode-metode
lainnya.

Solusi dari persamaan diferensial berbentuk sebuah fungs. Solusi tersebut terkadang bisa
diekspresikan dalam bentuk yang sederhana. Namun, mayoritas dari solusi tersebut tidak
dapat diekspresikan dalam bentuk yang sederhana. Sehingga, untuk dapat menemukan solusi
tersebut, menggunakan metode aproksimasi di antaranya dengan menggunakan metode
pemisah variabel, metode grafik, metode numerik, dan metode deret pangkat. Dari uraian
tersebut, jika satu persamaan diferensial saja memiliki solusi yang tidak dapat diekspresikan
dalam bentuk yang sederhana, maka untuk sistem persamaan diferensial akan memiliki solusi
yang lebih kompleks.

Sistem persamaan diferensial merupakan himpunan beberapa persamaan diferensial yang

diselesaikan bersama. Seperti halnya solusi pada persamaan diferensial, solusi dari sistem
persamaan diferensial tidak dapat ditemukan dengan langkah yang singkat. Terlebih lagi, jika
koefisien variabel-variabel dari sistem persamaan diferensial tersebut berbentuk fungsi.
Diperlukan metode yang lebih kompleks untuk dapat menemukan solusi dari sistem
persamaan diferensial tersebut, beberapa metode yang dapat diterapkan untuk menemukan
solusi dari sistem persamaan diferensial, yaitu dengan menggunakan metode matriks dan
metode deret pangkat.

1.2 Rumusan masalah

Adapun rumusan masalah dalam penelitian miniriset ini adalah sebagai berikut:
1. Apa yang dimaksud dengan Solusi Deret Pangkat
2. Bagaimana teorema dari Solusi Deret Pangkat
3. Bagaimana menentukan daerah kekonvergenan dan Divergen dari suatu Deret
Pangkat.
4. Bagaimana aplikasi Solusi Deret Pangkat dalam kehidupan sehari-hari

4
1.3 Maksud Dan Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan dalam rangka memenuhi tugas akhir Mata Kuliah
Mekanika, serta melatih penulis untuk mengadakan riset mini. Riset mini diharapkan
dapat memberi gambaran mengenai penelitian kualitatif tentang Uji Pemahaman
Mahasiswa Mengenai Solusi Deret Pangkat.
1.4 Manfaat penelitian
Penelitian ini dapat bermanfaat untuk menambah pengetahuan mengenai
penelitian kualitatif itu sendiri. Selain itu untuk mengetahui kelemahan dan miskonsepsi
para peserta didik khususnya mengenai Solusi Deret Pangkat .

5
 BAB II
KONSEP DAN HIPOTESIS
2.1 Kerangka Konsep
Penelitian menggunakan metode penyebaran angket secara online karena covid 19,
sehingga tidak dapat mengadakan penelitian secara langsung. Angket berisi pertanyaan
seputar konsep dari Solusi Deret Pangkat. Responden diarahkan agar mahasiswa
memberikan pendapat mengenai pemahaman mahasiswa pada materi Solusi Deret
Pangkat.
Bila persamaan diferensial linear homogen memiliki koefisien constant, maka
persamaan tersebut dapat diselesaikan dengan metoda aljabar . Namun, bila persamaan
tersebut harus diselesaikan dengan metoda yang lain. Metode deret pangkat merupakan
metoda dasar standar untuk menyelesaikan persamaan diferensial linear dengan koefisien
yang berubah (variable coefficient).
Metode deret pangkat merupakan salah satu metode untuk menentukan penyelesaian
dari persamaan diferensial linear homogen orde kedua dengan koefisien variabel.
Kekonvergenan deret pangkat pada suatu titik berhubungan dengan kekonvergenan deret
bilangan kompleks.
2.2 Hipotesis
Berdasarkan perumusan permasalahan dan tujuan dari penelitian ini, maka dapat
disusun hipotesis sebagai berikut:
1. Mengetahui konsep Solusi Deret Pangkat
2. Mengetahui konsep dasar Solusi Deret Pangkat.
3. Mengetahui teorema Solusi Deret Pangkat.
4. Mengetahui daerah kekonvergenan dan divergen dari suatu Deret Pangkat.
5. Mengetahui aplikasi Solusi Deret Pangkat dalam kehidupan sehari-hari .
6. Alasan penulis hanya mengutarakan pertanyaan sedikit agar responden tidak
terbebani dengan pernyataan yang telah diutarakan dan pertanyaan yang
diutarakan itu sesuai dengan pemahaman mahasiswa.

6
 BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Teknik Pengumpulan data
Metode penelitian yang di gunakan adalah metode kualitatif dimana pengambilan
data-data penelitiannya hanya menggambarkan teori mengenai Solusi Deret Pangkat,
dimana landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai
dengan fakta. Metode lain yang di gunakan untuk pengambilan data adalah berupa
Kuesioner, yang merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk
dijawab.
Berdasarkan bentuk pertanyaannya, kuesioner yang di gunakan dalam penelitian ini
adalah kuesioner tertutup dimana kuesioner ini menyediakan pilihan jawaban mengenai
Solusi Deret Pangkat yang kami tanyakan. beberapa penelitian saat ini juga menerapkan
metode kuesioner yang memiliki bentuk semi terbuka. Dalam bentuk ini, pilihan jawaban
telah diberikan oleh peneliti, namun objek penelitian tetap diberi kesempatan untuk
menjawab sesuai dengan kemauan mereka.
3.2 Subjek Penelitian
Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa fisika Universitas Negeri Medan yaitu
sebanyak 26 mahasiswa yang turut ikut serata dalam pengisian data penelitian yang kami
lakukan ini.
3.3 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data ini dilakukan dengan melakukan penelitian kuesioner
tidak langsung.
3.4 Metode Analisa Data
Teknik analisis data kualitatif dilakukan sesuai dengan pendekatan studi kasus,
sehingga analisis data yang digunakan dengan cara melampirkan kuisioner tertutup yaitu
memberikan pilihan jawaban atas pertanyaan mengenai Solusi Deret Pangkat. Jawaban-
jawaban tersebut diorganisir dengan cara mengidentifikasikan dan mengkategorisasikan
sesuai dengan tujuan-tujuan penelitian.

7
 BAB IV
ANALISIS DATA
4.1 Teknik Analisis Data
Penelitian ini dilakukan dengan metode pemberian angket kuesioner online yang
diberikan berisi pertanyaan-pertanyaan konsep Solusi Deret Pangkat. Pengumpulan data
dilakukan dengan observasi jawaban mahasiswa untuk mengetahui tingkat pemahaman
konsep mahasiswa. Angket kuesioner yang diberikan berupa angket online berupa G-Form
dengan via sosial media seperti Whatsapp dan e-mail, yang harus diisi oleh masing-masing
responden. Angket yang diberikan adalah angket online yang berupa pernyataan sebanyak 5
nomor. Pertanyaan ini dibuat untuk mengetahui tingkat pemahaman serta mengetahui ada
atau tidaknya miskonsepsi pada konsep Solusi Deret Pangkat.

Untuk megetahui hasil kategori dari progress pembelajaran secara online selama
pandemi CoVid-19 ini adalah dengan mengkategorikan 5 level penilaian yang telah
dikategorikan, 5 level kategori tersebut adalah kategori Sangat Baik, Baik, Lumayan, Kurang,
dan Sangat kurang, selebihnya bisa dilihat dari tabel yang telah dikategorikan oleh Anas
Sudijono (Sudijono, 2011).

Tabel Kategori Range Nilai

Range Nilai Kategori
80 – 100 Sangat Baik
66 - <88 Baik
56 - <66 Lumayan
46 - <56 Kurang
0 - <46 Sangat Kurang

4.2 Data Hasil Analisis

Peneliti mengambil responden kepada 26 mahasiswa /mahasiswi jurusan Fisika
Universitas Negeri Medan dan peneliti memberikan angket melalui sistem online. Hal ini
akan membantu untuk menentukan standar dari kualitas pemahaman konsep dari siswa
dimateri tersebut. Pada penelitian ini akan diungkapkan konsepsi alternatif pemahaman yang
dimiliki siswa mengenai materi Solusi Deret Pangkat. Adapun soal yang berikan sebagai
berikut :

8
1. Solusi deret pangkat dari persamaan diferensial y'-y = 0 adalah....
A. y = a0 e
B. y = a0 ex
C. y = a0 e-x
D. y = a0 e2
E. y = a0 e2x

Pada kuesioner soal 1, Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada mahasiswa, dari 26
mahasiswa untuk soal nomor 1 menunjukkan hasil angket yaitu 73,1 % menjawab benar
dan 26,9 % yang menjawab salah. Dimana dari 26 mahasiswa terdapat 18 yang menjawab
benar dan 8 yang menjawab salah. Dapat disimpulkan bahwa pada soal nomor 1 ini
mahasiswa mampu mengerjakan nya.

2. Solusi deret pangkat dari persamaan diferensial (1+x)y' = y adalah......

A. y = a0 (1+x)½
B. y = a0 (1+x)-x
C. y = a0 (1+x)
D. y = a0 (1+x)x²
E. y = a0 (-1+x)½

9
 Pada kuesioner soal 2, Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada mahasiswa, dari 26
mahasiswa untuk soal nomor 2 menunjukkan hasil angket yaitu 69,2 % menjawab benar
dan 30,6 % yang menjawab salah. Dimana dari 26 mahasiswa terdapat 18 yang menjawab
benar dan 8 yang menjawab salah. Dapat disimpulkan bahwa pada soal nomor 2 ini
mahasiswa mampu mengerjakannya.

3. Solusi deret pangkat dari persamaan diferensial y = 2xy adalah...

A. y = a0 ex²
B. y = a0 e3x
C. y = a0 ex⁴
D. y = a0 2ex⁴
E. y = a0 ex³

10
 Pada kuesioner soal 3, Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada mahasiswa, dari 26
mahasiswa untuk soal nomor 3 menunjukkan hasil angket yaitu 77 % menjawab benar dan
23 % yang menjawab salah. Dimana dari 26 mahasiswa terdapat 20 yang menjawab benar
dan 6 yang menjawab salah. Dapat disimpulkan bahwa pada soal nomor 3 ini mahasiswa
mampu mengerjakannya.

4. Solusi deret pangkat dari persamaan diferensial (1-x²)y' + 2xy = 0 adalah...

A. y = a0 - a0(-x)
B. y = a0 - a02x
C. y = a0 - a0x-2
D. y = a0 - a0x²
E. y = a0 - a0(-x²)

11
 Pada kuesioner soal 4, Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada mahasiswa, dari 26
mahasiswa untuk soal nomor 4 menunjukkan hasil angket yaitu 42,3 % menjawab benar
dan 57,7 % yang menjawab salah. Dimana dari 26 mahasiswa terdapat 10 yang menjawab
benar dan 16 yang menjawab salah. Dapat disimpulkan bahwa pada soal nomor 4 ini
mahasiswa kurang mampu mengerjakannya.

5. Solusi deret pangkat dari persamaan diferensial y" + y = 0 adalah...

A. a0 cos x + a1 sin x
B. a0 sin x + a1 cos x
C. a0 (-sin) x + a1 cos x
D. a0 sin (-x) + a1 cos (-)
E. a0 sin x² + a1 cos x

12
 Pada kuesioner soal 5, Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada mahasiswa, dari 26
mahasiswa untuk soal nomor 5 menunjukkan hasil angket yaitu 23,1 % menjawab benar
dan 76,9 % yang menjawab salah. Dimana dari 26 mahasiswa terdapat 6 yang menjawab
benar dan 20 yang menjawab salah. Dapat disimpulkan bahwa pada soal nomor 5 ini
mahasiswa kurang mampu mengerjakannya.

4.3 Pembahasan
Data hasil pemahaman siswa diperoleh dari angket dengan menggunakan media G-
Form. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan di atas,berikut disajikan data untuk
mengetahui pemahaman mahasiswa mengenai Solusi Deret Pangkat.

13
 B erdasarkan kuesioner yang disebar kepada 26 mahasiswa /mahasiswi jurusan Fisika
Universitas mahasiswa/mahasiswi Universitas Negeri Medan, bahwa wawasan 55,38 poin
dari 100 poin dan median nilai 60 poin dari 100 poin yang didapatkan dari hasil angket yaitu
memiliki nilai rata dari 100 poin.

14
 BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pemahaman
mahasiswa mengenai materi Solusi Deret Pangkat ini sudah termasuk baik, karena persentase
jawaban yang benar itu lebih banyak, meskipun masih ada beberapa mahasiswa yang
mengalami kesalahan menjawab soal tersebut. Mahasiswa sudah mampu memahami konsep
dasar Solusi Deret Pangkat, sehingga mereka dapat menjawab jawaban dengan baik dan
benar. Dalam hal ini antusias responden sangat luar biasa yang sudah mau berusaha mengisi
dan menjawab pertanyaan yang telah di buat dengan mengisinya sebaik mungkin.

5.2 Saran
Diharapkan mini riset ini dapat menjadi sumber referensi dan pemahaman secara umum
mengenai Solusi Deret Pangkat dan bisa di jadikan acuan untuk menerapkan pembelajaran
berdasarkan pemahaman para peserta didik. Diperlukan penelitian lanjutan untuk memahami
secara khusus mengenai Solusi Deret Pangkat ini.

15
 DAFTAR PUSTAKA

https://adoc.pub/queue/matek-2-sistem-pd-dan-solusinya-rudy-dikairono.html

https://text-id.123dok.com/document/nq7k2o4nz-solusi-deret-persamaan-diferensial-biasa-
bukupelengkap-fisika-matematika-1-buku-pelengkap-fisika-
matematika1.html#:~:text=Metode%20Frobenius%20Secara%20umum%2C%20suatu%20P
DB%20dapat%
20memiliki,di%20atas%2C%20kita%20hanya%20memperoleh%20satu%20jenis%20solusi.

Sederhana Seminar Nasional.FMIPA UNDIKSHA;Singaraja.

16