Review Jurnal

Nama : Ikhram
NIM : 201002001
Prodi : Program Doktor

Judul Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter

Nama Jurnal Jurnal Pendidikan Agama Islam
Volume dan Halaman 02 Nomor 02 (339-352)
Tahun November 2013
Penulis M. Nadzir
Reviewer Ikhram
Latar Belakang Penyusunan perencanaan pembelajaran harus dilakukan oleh
guru pada saat akan melaksanakan tugasnya dalam
membelajarkan siswa-siswi. Artinya, guru tidak akan dapat
mengajar dengan optimal apabila tidak memiliki persiapan
yang dikembangkandalam perencanaan pembelajaran. Dalam
tulisan ini disajikan pembahasan mengenai konsep dasar
perencanaan pembelajaran berbasis karakter. Konsep dasar
perencanaan pembelajaran berbasis karakter mencakup
pengertian perencanaan pembelajaran berbasis karakter,
dimensi, dan manfaat perencanaan pembelajaran berbasis
karakter.
Tujuan Penelitian Pemahaman pembelajaran berbasis karakter
Hasil Penelitian
Pembelajaran berbasis kompetensi mengarahkan peserta
didik untuk dapat melakukan sesuatu secara berkompeten.
Kompeten artinya dapat mengerjakan suatu tugas atau
pekerjaan sesuai dengan standar kompetensi yang telah
ditetapkan. Mereka diharapkan dapat menggunakan
kemampuan yang dimilikinya untuk memecahkan masalah
atau melaksanakan tugas dengan kondisi yang berbeda.
Batasan tersebut berdampak pada kegiatan pembelajaran
yang diarahkan untuk memberdayakan semua potensi
peserta didik untuk menguasai kompetensi yang diharapkan.
Hal ini akan berakibat adanya konsep perencanaan
pembelajaran yang spesifik, yaitu merencanakan
pembelajaran dengan mengarah pada pembentukan siswa-
siswi untuk berkompeten.

Perencanaan pembelajaran berbasis karakter merupakan

 seperangkat materi dan alat yang dipersiapkan guru ketika
akan mengajar dengan mengedepankan aspek afektif dan
nilai-nilai karakter yang luhur dalam perencanaannya untuk
diinternalisasikan ke dalam diri murid- muridnya.
Perencanaan pembelajaran berbasis karakter adalah model
perencanaan dalam pembelajaran yang mengedepankan
aspek penanaman nilai-nilai moral-karakter bagi peserta
didik. Ada banyak dimensi yang harus diperhatikan dalam
menyusun perencanaan pembelajaran berbasis karakter.
Perencanaan pebelajaran berbasis karakter sangat
bermanfaat bagi stakeholders pembelajaran Karakter.

Kelebihan Penelitian Penelitian ini memberikan gambaran dalam rangka

perencanaan pembelajaran berbasis karakter.
Kekurangan Penelitian Perencanaan pembelajaran berbasis karakter dalam jurnal
ini masih sangat umum, belum menyentuh kondisi khusus
seperti dalam konteks perencanaan mengubah karakter
santri di pesantren.
Kesimpulan Tulisan ini berupaya mendeskripsikan konsep
perencanaan pembelajaran berbasis karakter.
Perencanaan pembelajaran berbasis karakter
merupakan seperangkat materi dan alat yang
dipersiapkan guru ketika akan mengajar dengan
mengedepankan aspek afektif dan nilai-nilai karakter
yang luhur dalam perencanaannya untuk
diinternalisasikan ke dalam diri murid-muridnya.
Perencanaan pembelajaran berbasis karakter adalah
model perencanaan dalam pembelajaran yang
mengedepankan aspek penanaman nilai-nilai moral
atau karakter bagi peserta didik. Ada banyak dimensi
yang harus diperhatikan dalam menyusun perencanaan
pembelajaran berbasis karakter. Perencanaan
pebelajaran berbasis karakter sangat bermanfaat bagi
stakeholders pembelajaran Karakter.