PERANGKAT MENGAJAR

MATA PELAJARAN FOTOGRAFI

Disusun oleh :
David Susilo Wijaya, S.Kom.
NIP. 19930927 202221 1 008

SMK NEGERI 2 TEGALSARI

SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sekolah : SMK Negeri 2 Tegalsari
Mata Pelajaran : Fotografi
Kelas/Semester : XI / 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 3 JP x 45 Menit
Pertemuan : 1 (Luring)

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan (KI-3)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
2. Keterampilan (KI-4)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 3.10 Menganalisis Ilmu Fotografi 3.10.1 Menganalisis Ilmu Fotografi dan
dasar-dasarnya
4.10 Mengembangkan referensi 4.10.1 Menunjukkan contoh jenis-jenis
gambar sesuai ilmu fotografi fotografi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik model

pembelajaran project based learning, peserta didik mampu menguraikan jenis-jenis
fotografi dan menunjukkan contoh jenis-jenis fotografi

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Konsep Fotografi
Konsep foto adalah sebuah ide dasar yang dapat dikembangkan menjadi sebuah karya
foto dan dapat menceritakan maksud serta tujuan dari sebuah foto
2. Jenis-jenis Fotografi
a. Human interest photography
b. Portrait photography
c. Journalism photography
d. Street photography
e. Fashion photography
f. Stage photography
g. Landscape photography
h. Wildlife photography

E. MODEL, METODE, STRATEGI

1. Model : Project Based Learning

2. Metode : Pengembangan Informasi, presentasi dan praktik
3. Strategi : Pendekatan Saintifik (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi,
Mengasosiasi, dan Mengkomunikasikan)
 F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Kegiatan Guru Peserta Didik Alokasi

Waktu
1. Pendahuluan
Koneksi Guru membuka Peserta didik menjawab salam
pembelajaran dengan salam dan melaksanakan do’a bersama
dan berdo’a Bersama dengan penuh khidmat
dipimpin oleh coordinator
peserta didik didalam kelas
dengan penuh khidmat
Presensi Hadir Guru memeriksa kehadiran Peserta didik mengucapkan
peserta didik sesuai no urut “Hadir” di saat guru memanggil
dari absensi sembari namanya dan memeriksa kondisi
memeriksa kerapihan kesiapan dalam belajar
pakaian, dan posisi duduk
Apersepsi dan Guru memulai Peserta didik memperhatikan
Motivasi pembelajaran dengan dan berinteraksi dengan guru,
melakukan apersepsi mulai serta berusaha memahami
dari menyapa peserta didik penyampaian guru
dengan menanyakan kabar,
memberikan motivasi agar
peserta didik dapat
menerima materi yang akan
diajarkan, dan memberikan
gambaran tentang materi
yang akan dipelajari dan
mengaitkan materi pada
kehidupan sehari-hari
untuk masa depan peserta
didik.
Guru membimbing dan Peserta didik memahami tujuan
membantu peserta didik pembelajaran dengan merespon
untuk memahamkan tujuan pertanyaan dari guru dan secara
pembelajaran dengan aktif menyebutkan menyebutkan
memberikan pertanyan tujuan pembelajaran sesuai
pertanyaan untuk dengan pemahaman peserta
menstimulus agar peserta didik
didik aktif untuk
menentukan tujuan
pembelajaran
 2. Kegiatan Inti
Kegiatan I Guru memberikan materi Peserta didik memperhatikan
(Stimulasi) yang disajikan dalam materi yang disajikan melalui
bentuk slide presentasi slide presentasi tentang materi
powerpoint Fotografi
Kegiatan II Guru memberikan Peserta didik mengumpulkan
(Identifikasi pertanyaan terkait materi informasi dan menjawab
Masalah) yang telah dijelaskan pertanyaan dengan sikap jujur
melalui slide presentasi dan bertanggung jawab terkait
materi fotografi
Guru menginstruksikan Peserta didik dipersilahkan
peserta didik untuk bertanya hal-hal yang berkaitan
bertanya tentang materi dengan materi fotografi ataupun
fotografi dan memberikan memberikan tanggapan dari
umpan balik dari materi tersebut
pertanyaan peserta didik
Kegiatan III Guru memberikan Peserta didik membuka buku
(Mengumpulkan penugasan kepada setiap dan sumber lainnya dari internet
Data) peserta didik untuk untuk mengumpulkan data
mengembangkan informasi tentang konsep fotografi dan
tentang materi fotografi jenis-jenis Fotografi
melalui berbagai sumber,
baik dari buku maupun Peserta didik mengumpulkan
internet data contoh-contoh setiap jenis-
jenis fotografi
Kegiatan IV Guru menginstruksikan Peserta didik membentuk
(Pengolahan peserta didik untuk kelompok dengan suasana tertib
membentuk kelompok dan dan kondusif
data)
berdiskusi untuk membahas
materi yang sedang Peserta didik berdiskusi sesuai
berlangsung dengan kelompok yang telah
terbentuk
Guru menugaskan
perwakilan setiap Peserta didik masing-masing
kelompok memotret satu kelompok membahas hasil dari
jenis fotografi yang ada di pencarian data di sumber-
sekitar kelas dengan sumber lain seperti buku dan
menggunakan smartphone internet dan hasil karya
kelompok masing-masing

Kegiatan V Guru menugaskan masing-
(Pembuktian) masing kelompok untuk
mempersiapkan diri
mempresentasikan hasil
diskusi dan hasil potret satu
jenis fotografi
Kegiatan VI Guru memfasilitasi peserta
(Kesimpulan) didik untuk membuat
rangkuman kesimpulan
mengenai jenis-jenis
Fotografi
3. Penutup
Guru mengajak peserta
didik untuk melakukan
refleksi tentang
pembelajaran yang
dilakukan
Guru memberikan
penguatan dan motivasi
kepada peserta didik untuk
tetap semangat dalam
mengikuti pembelajaran
dan memberikan gambaran
tentang materi selanjutnya
Guru mangakhiri pelajaran
dan menunjuk salah satu
peserta didik yang aktif
pada proses pembelajaran
untuk memimpin do’a
Peserta didik mengambil
gambar menggunakan
smartphone masing-masing
setiap kelompok
Peserta didik menunjukkan satu
hasil karya jenis foto yang ada
di sekitar kelas
Peserta didik menjelaskan jenis-
jenis Fotografi
Guru menanggapi dan
menganalisis hasil presentasi
peserta didik meliputi tanya
jawab dan interaksi antar peserta
didik
Peserta didik menuliskan
rangkuman kesimpulan tentang
jenis-jenis Fotografi
Peserta didik terlibat aktif dan
berinteraksi dalam diskusi serta
menyampaikan kesimpulan
Peserta didik berinteraksi
dengan guru dengan penuh
semangat
Peserta didik berdo’a menurut
agama dan keyakinannya
masing-masing
G. PENILAIAN

Penilaian Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

Sikap 1. Disiplin Observasi Saat Pembelajaran
2. Jujur kinerja
3. Tanggung Jawab
4. Kerjasama
5. Percaya Diri
Pengetahuan Pengetahuan menganalisis dan Presentasi Saat Pembelajaran
menyimpulkan Konsep
Fotografi dan Jenis-jenis
fotografi
Keterampilan Keterampilan memotret satu Hasil Gambar Saat Pembelajaran
jenis fotografi di sekitar kelas

H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

Pembelajaran ini menggunakan beberapa media dan sumber ajar, yaitu:

1. Media
a. Aplikasi foto smartphone
b. Aplikasi Powerpoint
2. Alat
a. Laptop/Notebook/Komputer
b. TV LCD
c. Laser Pointer
d. Smartphone
3. Sumber Belajar
a. Google.com
b. Youtube.com
Mengetahui Banyuwangi, 27 Juni 2022
Kepala SMK Negeri 2 Tegalsari Guru Mata Fotografi

Dr. Umar Said, M.Pd. David Susilo Wijaya, S.Kom.

NIP. 19660307 199412 1 005 NIP. 19930927 202221 1 008