KISI-KISI UJIAN NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH,
SEKOLAH MENENGAH TEOLOGI KRISTEN,
SEKOLAH MENENGAH AGAMA KATOLIK, DAN UTAMA WIDYA PASRAMAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Bahasa Arab - Bahasa SMA/MA
Level Kognitif
Membaca (Qira’ah)
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki pemahaman
Pemahaman terhadap informasi tersurat dengan
∙ Mengenal memperhatikan tanda baca (harakat)
∙ Mengeja berdasarkan wacana berupa tabel,
∙ Mengidentifikasi gambar, grafik, atau teks seputar al-
∙ Menentukan topik ta’aruf, al-hayat fil madrasah,
al-’usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al-
hiwayah, al-rihlah.
Aplikasi Peserta didik mampu
mengaplikasikan
∙ Mengartikan pemahaman terhadap informasi
Lingkup Materi
Kosa Kata (Mufradat)
Peserta didik memiliki kemampuan
mengenal berbagai kosa kata dan
ungkapan
komunikatif berdasarkan konteks
mengenai al-ta’aruf, al-hayat fil
madrasah, al-usrah, al-hayat al-
yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah, yang
berkaitan dengan cara menyapa, cara
berpamitan, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, meminta izin, instruksi,
memperkenalkan diri, cara memberi tahu,
cara menanyakan, cara meminta, cara
menawarkan, cara meminta perhatian,
memuji, merespons, sinonim, antonim,
dan
makna kata.
Peserta didik memiliki kemampuan untuk
menerapkan kosa kata dan ungkapan
∙ Menggunakan berdasarkan wacana berupa tabel, komunikatif berdasarkan konteks seputar
∙ Menerapkan gambar, grafik, atau teks seputar al- al-ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al-
usrah,
∙ Menginterpretasi ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- al-hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al-
usrah,
∙ Menyusun al-hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, rihlah, yang berkaitan dengan cara
al-
rihlah. menyapa, cara berpamitan, mengucapkan
terima kasih, meminta maaf, meminta
izin,
instruksi, memperkenalkan diri, cara
memberi tahu, cara menanyakan, cara
meminta, cara menawarkan, cara meminta
perhatian, memuji, merespons, sinonim,
antonim, dan makna kata.

Penalaran Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan

∙ Menganalisis menyimpulkan wacana berupa tabel, menganalisis dan menyimpulkan kosakata L
∙ Mengevaluasi gambar, grafik, atau teks seputar al- berdasarkan konteks seputar al-ta’aruf,
al-
∙ Menyimpulkan ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- hayat fil madrasah, al-usrah, al-hayat al- m
usrah,
al-hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah, yang b
al-
rihlah. berkaitan dengan cara menyapa, cara i
berpamitan, mengucapkan terima kasih, f
meminta maaf, meminta izin, instruksi, t
memperkenalkan diri, cara memberi tahu, d
cara menanyakan, cara meminta, cara
menawarkan, cara meminta perhatian,
memuji, merespons, sinonim, antonim,
dan
makna kata.

Kisi-Kisi UN SMA/MA, SMTK, SMAK, dan UWP Tahun 2019/2020

ΔH