SILABUS BIPA LEVEL 1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing

Jumlah Jam Pelajaran : 1 Semester (10 pertemuan); 1 sks =45 menit; 1 kali pertemuan = 2 sks

Level :1

Deskripsi : Dengan program pengajaran BIPA kompetensi level 1 ini diharapkan siswa dapat mempelajari dan memahami gambaran
awal tentang materi dasar BIPA yang akan dipelajari selama satu semester.

Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun dan percaya diri dalam berinteraksi
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
a. Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran
kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetendi keterampilan (KD dalam KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan.
b. Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar
teman, dan atau jurnal (catatan pendidik).
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi seni,
budaya terkait fenomena, dan kejadian tampak mata.
 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.

STANDAR MATERI/POKOK KEGIATAN INDIKATOR WAKTU MEDIA

KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1. Mampu Unsur kebahasaan  Siswa diberikan kosakata  Siswa dapat meyebutkan Pertemuan  Papan tulis
menggunakan tindak dalam tindak tutur. yang berhubungan dengan kosakata yang berhubungan 1  Buku sahabatku
tutur menyapa, tindak tutur menyapa, dengan tindak tutur Indonesia tingkat
(90 menit)
berpamitan, berpamitan, mengucapkan menyapa, berpamitan, A1 mengenai
mengucapkan terima terimakasih, dan meminta mengucapkan terimakasih, materi.
kasih, dan meminta maaf. dan meminta maaf.
maaf.  Siswa mengulangi/meniru  Siswa dapat membedakan
kosakata yang diucapkan kosakata yang berhubungan
oleh guru. dengan tindak tutur
menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih,
dan meminta maaf.

Tindak tutur  Siswa melengkapi kalimat  Siswa mampu membuat Pertemuan  Teks
menyapa, rumpang mengenai sebuah kalimat sederhana 2  Papan tulis
 berpamitan, kosakata yang berhubungan mengenai menyapa, (90 menit)
mengucapkan terima dengan tindak tutur berpamitan, mengucapkan
kasih, dan meminta menyapa, berpamitan, terima kasih, dan meminta
maaf. mengucapkan terimakasih, maaf.
dan meminta maaf.  Siswa mampu menjawab
 Siswa menyampaikan tugas pertanyaan yang diberikan
yang telah ia kerjakan di oleh guru atau teman
depan kelas. mengenai menyapa,
berpamitan, mengucapkan
terima kasih, dan meminta
maaf.

2. Menggunakan tindak Unsur kebahasaan  Siswa diberikan kosakata  Siswa mampu menyebutkan Pertemuan  Papan tulis
tutur dalam perkenalan mengenai kata ganti dan kosakata mengenai kata 3  Buku sahabatku
memperkenalkan diri kata kerja yang ganti dan kata kerja yang Indonesia tingkat
(90 menit)
diri, berhungungan dengan berhubungan dengan A1
memperkenalkan perkenalan diri. perkenalan diri.
orang lain, dan  Siswa mengulagi/meniru  Siswa dapat membedakan
meminta informasi kosakata yang diucapkan antara kata ganti dan kata
terkait identitas oleh guru. kerja.
orang lain. Perkenalan diri  Siswa melengkapi kalimat  Siswa mampu melengkapi Pertemuan  Teks
rumpang mengenai dan membuat kalimat 4  Papan tulis
 perkenalan dari audio. sederhana mengenai (90 menit)  Audio
 Siswa melakukan perkenalan diri.
percakapan sederhana  Siswa mampu menjawab
mengenai perkenalan diri. pertanyaan yang diberikan
oleh guru ataupun teman
mengenai memperkenalkan
diri, memperkenalkan orang
lain, dan meminta informasi
terkait identitas orang lain.

3. Mampu Menyebut Anggota keluarga  Siswa Memahami  Pembelajar mampu Pertemuan  Papantulis
percakapan yang
nama-nama anggota menyebutkan nama- 1  Buku sahabatku
disajikan
keluarga, member berhubungan dengan nama anggota keluarga; Indonesia tingkat
anggota keluarga. (90 menit)
informasi tentang  Pembelajar mampu A1 mengenai
anggota keluarga,  Berbicara tentang memberi informasi materi.
meminta informasi silsilah keluarga.
tentang anggota  Teks
 tentang anggota  Memahami teks yang keluarga; Pertemuan  Buku Catatan
berhubungan dengan
keluarga, dan  Pembelajar mampu 2
anggota keluarga
memperkenalkan seseorang. meminta informasi
tentang anggota (90 menit)
anggota keluarga.
 Menulis silsilah keluarga; dan
keluarga.  Pembelajar mampu
memperkenalkan
 Kosakata yang anggota keluarga.
berhubungan dengan
anggota keluarga,kata
ganti orang.
4. Memberi dan Selamat Ulang  Memahami monolog  Pembelajar Mampu Pertemuan  Papantulis
meminta informasi Tahun tentang sifat memberi informasi 1  Buku sahabatku
terkait waktu, hari, seseorang. terkait waktu, hari, Indonesia tingkat
(90 menit)
tanggal, bulan, dan tanggal, bulan, dan A1
tahun. tahun  Teks
  Berbicara tentang sifat  Pembelajar mampu Pertemuan  Video
diri sendiri. meminta informasi 2
 Memahami teks yang terkait waktu, hari,
(90 menit)
berhubungan dengan tanggal, bulan, dan
binatang kesayangan. tahun.
 Menulis tentang
makanan kesukaan.
 Penanda negative
bukan dan tidak.
 Kosa kata yang
berhubungan dengan
sifat orang, binatang,
dan benda.
5. Meminta dan Jalan-jalan  Siswa diberi contoh  Siswa mampu Pertemuan  Papan tulis
memberi informasi teks cerita tentang menyebutkan kosa kata 1  Buku sahabatku
terkait nama dan jalan-jalan. seputar jalan-jalan. Indonesia tingkat
(90 menit)
jumlah binatang,  Siswa membaca,  Siswa mampu A1 mengenai
benda-benda, menyimak, berbicara, memahami materi
bangunan-bangunan serta menulis pembelajaran tentang  Teks
umum yang ada di mengenai teks cerita Jalan-jalan. Pertemuan
lingkungan terdekat. tersebut. 2
  Siswa mengerjakan  Siswa mampu (90 men
tugas yang diberikan menjawab pertanyaan
guru. yang diberikan oleh
 Siswa membacakan Guru.
hasil kerjanya di  Siswa dapat saling
depan kelas dan bertukar informasi yang
bertukar informasi telah dibacakan.
seputar Jalan-jalan.

6. Meminta dan Penyayang Hewan  Siswa diberi contoh teks  Siswa mampu Pertemuan  Papan tulis
memberi informasi cerita tentang binatang menyebutkan kosa kata 1  Buku sahabatku
terkait sifat orang, kesayangan. seputar binatang Indonesia tingkat
(90 menit)
binatang, dan benda.  Siswa membaca, kesayangan. A1 mengenai
menyimak, berbicara,  Siswa mampu memahami materi
serta menulis mengenai pembelajaran tentang  Teks
binatang kesayangan binatang kesayangan.
  Siswa mengerjakan tugas  Siswa mampu menjawab Pertemuan
yang diberikan guru. pertanyaan yang diberikan 2
 Siswa membacakan hasil oleh Guru.
(90 menit)
kerjanya di depan kelas  Siswa dapat saling
dan bertukar informasi bertukar informasi yang
seputar binatang telah dibacakan
kesayangan.

7. Meminta dan Memberi dan  Siswadiberikan kosa kata  Siswa mampu menyebutkan Pertemuan  Papan tulis
memberi informasi meminta informasi yang berhubungan dengan kosa kata terkait kegiatan 1  Buku sahabatku
terkait keberadaan terkait petujuk arah. sehari-hari. Indonesia tingkat
(90 menit)
orang, benda, dan/  Siswa membaca sebuah  Siswa mampu menyebutkan A1 mengenai
atau binatang; teks yang berisi informasi kosa kata yang diberikan materi Petunjuk
meminta dan tentang keberadaan orang,  Siswa dapat memahami Arah
memberi informasi benda, dan/atau binatang informasi terkait kegiatan
terkait cara menuju  Siwa diperintahkan u ntuk sehari-hari yang ada di
ke suatu tempat menyelesaikan soal dari dalam teks.
informasi yang telah
dibaca
  Siswa diperintahkan untuk  Siswa dapat menyelesaikan Pertemuan
mewawancarai teman soal dari informasi yang 2
tentang denah lokasi lalu didapat.
menuliskannya  Siswa dapat berbicara
 Siswa menampilkan tugas dengan baik dan mengambil (90 menit)
yang telah diselesaikan di informasi.
depan kelas.

8. Meminta dan Unsur kebahasaan  Siswa diberikan kosa kata  Siswa mampu menyebutkan Pertemuan  Papantulis
memberi informasi kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan kosa kata terkait kegiatan 1 (90 menit)  Buku sahabatku
terkait tingkah kegiatan sehari-hari sehari-hari. Indonesia tingkat
laku dan kegiatan  Siswa mengulagi/meniru A1mengenai
orang dan kosa kata yang diucapkan materi Kegiatan
binatang; oleh guru.  Siswa mampu menyebutkan Pertemuan Sehari-hari.
dan meminta dan  Guru memberikan siswa kosa kata yang diberikan 2
memberi informasi bahan bacaan mengenai  Siswa dapat memahami
(90 menit)
tentang fungsi kegiatan sehari-hari informasi terkait kegiatan
benda  Siswa diberikan tugas sehari-hari yang ada di
berdasarkan teks kegiatan dalam teks.
sehari-hari yang tekah  Siswa dapat menyelesaikan
dibaca soal dari informasi yang
 Siswa diperintahkan didapat.
mewawancarai temannya  Siswa dapat berbicara
mengenai kegiatan sehari- dengan baik dan mengambil
hari. informasi.
 Siswa diperintahkan 
menuliskan kegiatan sehari-
hari yang telah ia dengar
dari temannya.
 Siswa menampilkan tugas
yang telah diselesaikan di
depan kelas.