SILABUS PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA
PENUTUR ASING
OLEH :
AYANG SARI 2171111002
DINA SRINITAMI S. 2173311025
ELEN SAURMA N. 2173311018
SITI AULIA 2171111032
WINDA MONICA 2173311082
YOLA YULIANI 2171111038
M. FAKHRURROZY K. 2173311046 MATA KULIAH : KURIKULUM BIPA
REGULER A 2017
IVAN ANGGI S. 2173111019
TINGKAT C1
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Media
Pokok/pemb Belajar
elajaran
C.2.1 Mampu Proposal 1.membaca dan membuat 1. Mampu membaca teks 80 menit -powerpoint
menguasai kegiatan teks proposal; faktual tentang rencana suatu (2 jam -
pengetahuan 2. membuat kalimat kegiatan dalam sebuah pelajaran) LCD/Laptop/
tentang proposal kompleks hubungan urutan proposal. Screen LCD
kegiatan melalui waktu; 2. Mampu membuat sebuah -Contoh
kegiatan 3. membuat percakapan proposal kegiatan dengan proposal
membaca, dengan konteks suasana lengkap, termasuk di kegiatan
menulis, berbicara rapat; dalamnya ungkapan
dan 4. menceritakan kembali isi pemberitahuan permohonan,
mendengarkan. pidato dalam suatu dan permintaan.
kegiatan; dan 3.Mampu mengungkapkan
5. mengenal budaya pendapat dengan tepat dalam
Indonesia tentang candi kegiatan rapat yang
borobudur merencana kan suatu
kegiatan.
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Waktu Media
Pokok/pemb Pembelajaran Belajar
elajaran
4. Mampu menceritakan kembali
tuturan berbentuk pidato dalam
suatu acara/ kegiatan tertentu.
5. Mampu membuat kalimat
kompleks hubungan urutan waktu
ketika, waktu, sebelum, sesudah,
setelah, dan tatkala.
6. Mampu membuat kalimat
dengan kosakata yang
berhubungan dengan ranah suatu
rencana kegiatan atau proposal.
7. Mengenal budaya Indonesia
mengenai bangunan bersejarah di
Indonesia (Candi Borobudur).
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Waktu Media
Pokok/pemb Pembelajaran Belajar
elajaran
C.2.2 Mampu Surat 1. membaca dan 1. mampu memberi dan 80 menit -powerpoint
menguasai Lamaran membuat surat meminta informasi tertentu: (2 jam -
pengetahuan Pekerjaan lamaran kerja; Surat Lamaran Kerja. pelajaran) LCD/Laptop/
tentang surat 2. membuat kalimat 2. Mampu membaca teks Screen LCD
lamaran pekerjaan kompleks hubungan faktual yang terdapat dalam -Contoh
melalui kegiatan perbandingan; surat lamaran kerja. Surat
membaca, 3. membuat 3. Mampu membuat sebuah Lamaran
menulis, berbicara percakapan dengan surat lamaran pekerjaan Pekerjssn
dan konteks wawancara dengan lengkap, termasuk
mendengarkan. kerja; di dalamnya ungkapan
. 4. menceritakan memberi dan meminta
kembali isi dialog di informasi tertentu.
televisi; dan 4. Mampu mengungkapkan
5. mengenal budaya jawaban atau pendapat
Indonesia tentang dengan tepat dalam kegiatan
batik. wawancara kerja.
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Waktu Media
Pokok/pemb Pembelajaran Belajar
elajaran
5. Mampu menceritakan
kembali tuturan dalam
sebuah acara dialog di
televisi.
6. Mampu membuat kalimat
kompleks hubungan
perbandingan: bagai,
seperti, laksana, layaknya,
dan ibarat. Kosakata yang
berhubungan dengan
lamaran pekerjaan.
7. Mengenal budaya
Indonesia mengenai
pakaian /kain tradisional
(Batik).
 Kompetensi Dasar Materi pokok/ Kegiatan pembelajaran Indikator Waktu Media belajar
pembelajaran

2.3 Membuat sebuah Kalimat - Membaca teks berjenis - Mampu membuat

karangan bersifat kompleks eksplanasi yang membahas sebuah karangan 2 jam pelajaran - Pengamatan
suatu fenomena alam.
eksplanasi dengan hubungan sebab/ bersifat eksplanasi langsung
- Membuatt sebuah karangan ( 80 menit)
tema tertentu, dan akibat sebab bersifat eksplanasi dengan dengan tema fenomena - Koran/ buku
memberi atau meminta karena, tema fenomena alam alam. tentang
informasi dengan tepat sehingga, dan - Memberi dan meminta - Membuat kalimat fenomena
informasi dengan tepat alam
dalam kegiatan rapat maka dan dengan kosakata yang
dalam kegiatan rapat yang
yang membahas suatu kalimat dengan berhubungan dengan - Power point
membahas suatu kendala
kendala dan kosakata yang dan antisipasinya. fenomena alam. - LCD/
antisipasinya. berhubugan - Menceritakan kembali Laptop.
dengan tuturan dalam sebuah iklan
layanan masyarakat di
fenomena alam.
televisi
- Membuat kalimat Kalimat
kompleks hubungan sebab/
akibat sebab karena,
sehingga, dan maka
- Membuat kalimat dengan
kosakata yang berhubugan
dengan fenomena alam.
 Kompetensi Dasar Materi pokok/ Kegiatan pembelajaran Indikator Waktu Media belajar
pembelajaran
2.4 Kalimat kompleks Kalimat kompleks - Membaca teks berjenis - Mampu membuat suatu
hubungan sasaran hubungan sasaran argumentasi yang membahas
suatu masalah sosial
karangan bersifat 2 jam pelajaran - Pengamatan
dan tujuan seperti dan tujuan seperti argumentasi dengan tema langsung
supaya, agar, -Membuat suatu karangan masalah sosial ( 80 menit) - Koran/ buku
supaya, agar, untuk, untuk, guna, demi bersifat argumentasi dengan - Memberi dan meminta
guna, demi dll dan tema tertentu. tentang
dll dan kalimat informasi dengan tepat fenomena
kalimat dengan dengan kosakata - iMember dan meminta dalam konteks situasi
alam
kosakata yang yang berhubugan informasi dengan tepat dalam santai dikantin
dengan masalah - Power point
berhubugan dengan
sosial . konteks situasi santai dikantin - LCD/
masalah sosial . kantor Laptop.
-Menceritakan kembali tuturan
dalam sebuah acara berita di
televisi
-Membuat Kalimat kompleks
hubungan sasaran dan tujuan
seperti supaya, agar, untuk,
guna, demi dll
-
- Membuat kalimat dengan
kosakata yang berhubugan
dengan masalah sosial .

 
 Kompetensi Dasar Materi pokok/ Kegiatan pembelajaran Indikator Waktu Media belajar
pembelajaran

2.5Mampu membaca surat Membuat •Menyebutkan contoh undangn

teks factual yang surat lamaran resmi - Pengamatan
•Menjelaskan informasi mengenai
• Mampu membuat surat 2 jam pelajaran
terdapat dalam surat pekerjaan dan langsung
undngn resmi undangan resmi ( 80 menit)
lamaran kerja dan Kaidah bahasa: •Dapat membaca surat teks yang - Koran/ buku
mampu membuat kalimat terdapat dalam surat lamaran kerja. • Dapat membedakan tentang
sebuah surat udangan kompleks •Dapat membuat sebuah surat kaidah bahasa yang fenomena
undangan resmi alam
resmi. hubungn
terdapat dalam undngan
perbandingan. - Power point
resmi. - LCD/ Laptop.
 Kompetensi Dasar Materi pokok/ Kegiatan pembelajaran Indikator Waktu Media belajar
pembelajaran
2.6Mampu meminta dan Mampu membuat • Dapat memahami apa • Mampu menjelaskan
memberi informasi kalimat dan yang dimaksud surat pengertian surat pribadi. 2 jam pelajaran - Pengamatan
dengan tepat ketika kosakata yang pribadi. • Mampu membuat langsung
terdapat dalam ( 80 menit) - Koran/ buku
berbelanja dengan • Mampu memberikn kalimat yang terdapat
surat pribadi. tentang
sesuatu. informasi mengenai dalam surat pribadi.
tentang surat pribadi. fenomena
• Mampu memhami alam
kosakata yang terdapat - Power point
dalam surat pribadi. - LCD/
Laptop.
 Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Media
Dasar Pokok/pe Belajar
mbelajara
n
C.2.7 Mampu Teks kiat- a. Membaca teks a. membaca wacana 80 menit a.
membaca teks faktual kiat, kiat-kiat tentang kiat-kiat; Pengamata
yang yang berisi kiat- karangan (2 jam
kita/ prosedural b. Membuat kiat- a. membuat karangan pelajara n langsung
ilmiah, kiat dalam dengan topik tertentu;
tertentu, membuat
kosakata n) di kelas
sebuah karangan ilmiah
prosedurat bentuk b. membuat percakapan b. Buku
dengan topik yang telah powerpoint dan dengan konteks di
ditentukan, menyusun , dan ajar
sebuah percakapan di makanan dipresentasikan restoran; c. Video
restoran, menceritakan khas c. Membuat c. menceritakan kembali prosedurat
kembali acara yang Indonesia percakapan di isi acara tentang
berkaitan dengan d.
prosedural tertentu. (Nasi restoran membuat nasi goreng; Powerpoint
(acara memasak di Goreng). d. Menonton video dan e. LCD/
televisi), membuat acara masak dan d. mengenal budaya Laptop
karangan ilmiah dengan menuliskan isi Indonesia mengenai nasi
topik tertentu,
membuat kalimat acara tentang goreng.
dengan kosakata yang membuat nasi
berhubungan dengan goreng
kiat-kiat/prosedurat
tertentu, dan mengenal e. Menulis tentang
budaya Indonesia makanan khas
mengenai makanan budaya
khas Indonesia (Nasi
Goreng).  
.
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Media
Pokok/pe Belajar
mbelajaran
Mampu membaca teks a.
ilmiah bertema
Teks ilmiah
bertema
a. Membaca teks ilmiah
tentang manfaat dan a. membaca dan 80 menit Pengamata
(2 jam
manfaat dan bahaya manfaat bahaya kopi yang ada di membuat teks pelajara n langsung
kopi, membuat sebuah dan buku ajar.
bahaya b. Membuat percakapan ilmiah populer; n) di kelas
karangan ilmiah
dengan topik bebas, kopi, tentang aktivitas di rumah b. Buku
percakapa c. Membuat karangan
b. membuat ajar BIPA
menyusun sebuah
percakapan mengenai n aktivitas ilmiah berjenis eksposisi percakapan dengan d. Video
aktivitas di rumah, di rumah, d. Membuat kalimat e. LCD/
menceritakan kembali materi dengan kosakata yang konteks tertentu; Laptop
isi dari materi kuliah kuliah
singkat
berhubungan dengan teks
ilmiah
c. membuat teks
singkat dengan tema
tertentu membuat tentang e. Menonton video singkat ilmiah populer;
karangan ilmiah perbuatan tengtang keunggulan kopi
berjenis eksposisi, karangan Indonesia
membuat kalimat ilmiah f. Membuat tulisan tentang
dengan kosakata yang berjeis kopi Indonesia
berhubungan dengan eksposisi,  
teks ilmiah, dan kosakata
mengenal budaya teks
Indonesia mengenai ilmiah, dan
minuman khas minuman
Indonesia (Kopi). khas
Indonesia
(Kopi).
Kompetensi Dasar Materi pokok/ Kegiatan Indikator Waktu Media
pembelajar pembelajaran belajar
an
2.9 Mampu memberi dan Membuat 1) Mampu membaca teks -Mampu membaca teks
meminta informasi kalimat dengan bertema Biografi. bertema Biografi. 2 jam pelajaran -Power point
terkait tokoh terkenal kosakata yang 2) Mampu membuat sebuah -Mampu membuat kalimat -LCD/ Laptop.
karangan ilmiah yang berisi dengan kosakata yang ( 80 menit)
berhubungan
riwayat hidup. berhubungan dengan Biografi
dengan Biografi
3) Mampu menyusun sebuah tokoh
tokoh terkenal.
percakapan berdasarkan terkenal.
gambar yang telah ditentukan.
4) Mampu menceritakan
kembali jalan cerita dari sebuah
film biografi tokoh terkenal.
5) Mampu membuat kalimat
dengan kosakata yang
berhubungan dengan Biografi
tokoh
terkenal.
6) Menjawab tes akhir.