BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Studi gramatika katagori kata adalah hal yang tidak pernah lepas dari
pembicaraan. Dapat dikatakan bahwa hampir tidak ada buku tata bahasa, baik
yang tradisional maupun yang bukan, yang tidak membicarakan masalah kategori.
Begitu penting, ruwet, dan kompleksnya persoalan kategori makna leksikal,
sehingga tidak selesai-selesai dibicarakan orang dan tidak pernah ada kesepakatan
di antara para ahli.
Secara umum kategori gramatikal yang banyak diikuti, membagi kata
menjadi dua kelompok besar, yaitu (1) kelompok yang disebut kata penuh (full
word) dan (2) kelompok yang disebut partikel atau kata tugas (function word) ke
dalam kelompok pertama termasuk kata dari kelas verbal, nominal, ajektival, dan
adverbial; dan juga dalam kelompok kedua termasuk kata-kata yang disebut
preposisi, konjungsi, dan interjeksi. Dalam bahasa Indonesia ada sejumlah
morfem dasar yang belum berkategori baik gramatikal maupun semantikal,
misalnya morfem acu, juang, henti, kibar, kitar dan remang.
Secara gramatikal morfem-morfem tersebut tidak dapat muncul dalam
satuan-satuan sintaksis tanpa bergabung dulu dengan morfem-morfem tertentu,
baik afiks maupun morfem dasar lainnya. Secara semantik morfem-morfem itu
pun dianggap tidak bermakna. Sehingga dalam kamus Poerwadarminta (1982)
maupun Kamus Besar Bahasa Indonesia (1988) morfemorfem tersebut memang
didaftar sebagai lema (entri) tetapi tidak bermakna yang diberi makna adalah
bentuk derivasinya.
Pembahasan berikut akan dideskripsikan leksikal bahasa indonesia
berdasarkan kategori semantiknya dengan menyebutkan ciri-ciri makna
(komponen makna) yang menonjol dari setiap kelompok leksem, tetapi dengan
tetap bertumpu pada kategori gramatikalnya.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa sajakah bagian kategori leksikal?
2. Deskripsikan leksikal bahasa berdasarkan katagori leksikal dari setiap
kelompok leksem?

1
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Kategori Makna Leksikal

2.1.1 Kategori Nominal
Kata-kata atau leksem-leksem nominal dalam bahasa Indonesia secara
semantik mengandung ciri makna [+Benda ( B)]; dan oleh karena itu leksem-
leksem nominal secara struktural akan selalu dapat didahului oleh preposisi di
atau pada. Berdasarkan analisis semantik lebih lanjut leksem-leksem nominal ini
dapat dikelompokkkan atas tipe-tipe:
 Tipe I
Tipe I berciri makna utama [+Benda, + Orang (O)]. Tipe satu ini terbagi atas
enam subtipe I yang masing-masing berbeda pada ciri makna ketiga. Keenam
suptipe I ini adalah:
1. Subtipe Ia
Berciri makna [+Benda, +Orang, + Nama Diri (ND)]. Contohnya, Anita,
Sari, Vinda, dan Marsya. Selain berciri makna +B, +O, dan +ND, leksem nominal
dari subtipe ini juga mengandung komponen makna [+bernyawa (NY), +konkret
(K), dan tidak terhitung (-H)]. Jadi, secara keseluruhan leksem nominal dari
subtipe Ia ini mengandung ciri makna [+B, +O, +ND, +NY, +K, -H].
2. Subtipe Ib
Berciri makna [+B, +O, + nama perkerabatan (NK)]. Contohnya ibu,
bapak, kakak, dan adik. Selain itu, leksem nominal dari subtipe Ib ini juga
mengandung ciri makna [+NY, +K, dan +H}. Jadi, secara keseluruhan leksem
nominal dari subtipe Ib ini mengandung cciri makna [+B, +O, +NK, +Ny, +K,
+H].
3. Subtipe Ic
Berciri makna [+B, +O, +Nama Pengganti(NP). Contoh dia, saya, kamu,
dan mereka. Selain itu, leksem nominal dari subtipe Ic ini mengandung pula
makna [+Ny, +K, dan –H]. Jadi, secara keseluruhan mengandung makna antara
dia misalnya dengan mereka. Dia memiliki makna [+Tunggal (T)], sedangkan
mereka memiliki makna [-Tunggal ]. Perbedaan ciri makna antara dia dan mereka
dapat dilihat sebagai berikut:

2
 Dia mereka
+B +B
+O +O
+NP +NP
+Ny +Ny
+K +K
-H -H
+T -T

4. Subtipe Id
Berciri makna [+B, +O, +Nama Jabatan(NJ)]. Contohnya, guru, lurah,
camat, dan gubernur. Selain itu, leksem nominal dari subtipe Id ini mengandung
pula makna [+Ny, +K, dan +H]. Jadi, leksem nominal ini secara keseluruhan
mengandunng makna [+B, +O, +Ny, +K, dan +H].
5. Subtipe Ie
Berciri makna [+B, +O, dan Nama Gelar (NG)]. Contohnya: insinyur,
doktor, raden, dan sarjana hukum (SH), selain itu, leksem-leksem nominal dari
subtipe Ie ini jaga memiliki ciri makna[+Ny, +K, dan +H]. Jadi, leksem nominal
ini secara keseluruhan mengandung makna [+B, +O, +NG, +Ny, +K, dan +H]
6. Subtipe If
Berciri makna [+B, +O, dan + Nama Pangkat (Npa)].
Contoh: sersan, obsir, letnan, dan kolonel. Selain itu leksem-leksem nominal dari
suptipe If ini memiliki pula ciri makna [+Ny, +K, dan +H]. Jadi leksem nominal
ini secara keseluruhan mengandung makna [+B, +O, +NPa, +Ny, +K, dan +H].
Ciri makna [+H] yang ada pada leksem subtipe Ib, Ie, dan If; dan tidak ada pada
leksem subtipe Id dan Ic menyebabkan leksem yang memiliki ciri itu dapat diberi
keterangan numeral seorang, sedangkan yang tidak memiliki ciri itu tidak dapat
diberi keterangan numeral seorang.

Bandingkan:
a. Seorang Fatimah - seorang adik
b. Seorang Hasan - seorang camat
c. Seorang kamu - seorang doktor
d. Seorang dia - seorang letnan

3
 Tipe II
Berciri makna utama [+B dan institusi (I)]. Contoh : pemerintah, DPR, SMA,
dan Pelni. Selain itu leksem-leksem nominal tipe II ini juga memiliki ciri makna
[+Orang metaforis (Om), +K, +H]. Jadi secara keseluruhan leksem-leksem
nominal ini berciri makna [+B, +I, +Om, +K, dan +H].
Ciri makna [+Om menyebabkan leksem nominal tipe II ini dapat menduduki
fungsi gramatikal seperti leksem tipe I.

 Tipe III
Berciri makna utama [+B, +Binatag (Bi)]. Contoh: tongkol, kucing, gelatik,
harimau, dan onta. Selain itu leksem-leksem nominal tipe III ini memiliki pula
ciri makna [+Ny, +K, dan +H]. Dengan demikian secara keseluruhan leksem-
leksem nominal tipe III ini berciri makna [+B, +Bi, +Ny, +K, dan +H].

 Tipe IV
Berciri utama [+B dan +Tumbuhan (T)]. Leksem nominal tipe IV ini terdiri
atas 3 subtipe, yaitu:
1. Subtipe IVa
Berciri makna utama [+B, +T], misalnya rumput, perdu, ilalang, dan
keladi. Selain itu leksem-leksem nominal IVa memiliki pula ciri makna [+B,
+Pohon (Po)]. Contoh: durian, nangka, ketapang, mahoni,dan kelapa. Selain itu,
leksem-leksem nominal
2. subtipe IVb
Memiliki makna [+Hi, +H, dan K]. Jadi, secara keseluruhan leksem
nominal subtipe IVb ini memiliki ciri makna [+B, +Po, +Hi, +H, dan K].
3. Subtipe IVc
Berciri makna utama [+B, +Tanaman (Ta)]. Misalnya padi, bayam, ketela,
ubi, dan kubis. Selain itu leksem-leksem nominal subtipe IVc ini memiliki ciri
makna [+Hi, +H, dan +K]. Jadi secara keseluruhan leksem-leksem ini
mengandung makna [+B, +Ta, +Hi, +H, dan +K]. Perbedaan makna dalm ciri
[+T], [Po], dan [+Ta] adalah bahwa [+T] mengandung segala sesuatu yang
tumbuh; sedangkan [+Po] habnya yang berbatang keras, dan [+Ta] adalah sebagai
usaha suatu yang ditanam.

4
 Tipe V
Berciri makna utama [+B, Buah-buahan (Bb)]. Misalnya mangga,
rambutan, pisang dan nanas. Selain itu tipe ini juga memiliki makna [+H, +K, dan
–Hi]. Jadi secara keseluruhan tipe ini memiliki makna [+B, +Bb, +H, +K, dan –
Hi]

 Tipe VI
Berciri makna utama [+B, +Bunga-bungaan (Bbu)]. Misalnya mawar,
melati, kamboja, kembang sepatu, dan kenanga. Selain itu leksem ini juga berciri
makna [+H, +K, dan -Hi]. Jadi secara keseluruhan tipe ini memiliki ciri makna
[+B, +Bbu, +H, +K, dan –Hi].

 Tipe VII
Berciri makna utama [+B, +Peralatan (Al). Tipe ini terbagi atas sembilan
subtipe, yaitu:
1. Suptipe VII a, berciri makna utama [+B, +Al, dan +Masak (Ms).
Contohnya panci, kompor dan kuali. Selain itu subtipe ini juga memiliki
makna [+K, +H, dan –Hi]. Dengan demikian secara keseluruhan ciri
makna subtipe ini adalah [+B, +Al, +Ma, +K, +H, dan –Hi].
2. Subtipe VII b, berciri makna utama [+B, +Al, dan +Makan ( Mk).
Contohnya piring, garpu, sendok dan gelas. Selain itu subtipe in juga
memiliki ciri makna [+K, +H, dan +Hi]. Secara keseluruhan subtipe ini
memiliki ciri makna [+B, +Al, +Mk, +K, +H, dan +Hi].
3. Subtipe VII c, berciri makna utama [+B, +Al, dan +Pertukangan (Tk)].
Contohnya palu, gergaji dan pahat. Selain itu sub tipe ini juga berciri
makna utama [+K, +H, dan –Hi]. Secara keseluruhan subtipe ini memili
ciri makna [+B, +Al, +Mk, +K, +H, dan –Hi].
4. Subtipe VII d, mengandung ciri makna utama [+B, +Al, dan
+Perbengkelan (Bkl)]. Contohnya kunci, bubut dan tang. Selain itu subtipe
ini juga bermakna utama [+K, +H, dan –Hi]. Secara keseluruhan subtipe
ini berciri makna [+B, +Al, +Bkl, +K, +H, dan –Hi].
5. Subtipe VII e, berciri makna utama [+B, +Al, +Pertanian (Tn)].
Contohnya cangkul, sabit, dan garu. Selain itu subtipe ini juga berciri
makna [+K, +H, dan –Hi]. Secara keseluruhan subtipe ini berciri makna
[+B, +Al, +Tn, +K, +H, dan –Hi].
5
 6. Subtipe VII f, berciri makna utama [+B, +Al, dan + Perikanan (Ik)].
Selain itu subtipe ini juga berciri makna [+K, +H, dan –Hi]. Secara
keseluruhan subtipe ini berciri makna [+B, +Al, +Ik, +K, +H dan –Hi].
7. Subtipe VII g, berciri makna utama [+B, +Al, dan +Rumah tangga (Rt) ].
Contohnya lemari, meja dan kursi. Selain itu subtipe ini juga berciri
makna [+K, +H, -Hi]. Secara keseluruhan subtipe ini berciri makna [+B,
+Al, +Rt, +K, +H, dan –Hi].
8. Subtipe VII h, berciri makna utama [+B, +Al, dan +Tulis menulis (Tm)].
Contohnya buku, pensil, penggaris, dan pena. Selain itu subtipe ini juga
berciri makna [+K, +H, dan –Hi]. Secara keseluruhan subtipe ini berciri
makna [+B, +Al, +Rt, +K, +H, dan –Hi].
9. Subtipe VII i, berciri makna utama [+B, +Al, dan +Olahraga (Or)].
Contohnya raket, bola, net dan stik. Selain itu subtipe ini juga berciri
makna [+K, +H, dan –Hi]. Secra keseluruhan subtipe ini berciri makna
[+B, +Al, +Or, +K, +H, dan –Hi].

 Tipe VIII
Tipe ini mengandung ciri makna utama [+B, +Makanan-minuman (Mm)].
Contohnya nasi, teh manis, susu, bakso, dan roti. Selain iti tipe ini juga berciri
makna [+K, -H, dan –Hi]. Secara keseluruhan tipe ini berciri makna [+B, +Mm,
+K, -H, dan –Hi].

 Tipe IX
Tipe ini mengandung ciri makna utama [+B, +Geogrefi (Ge)]. Contohnya
sungai, gunung dan laut. Selain itu tipe ini juga berciri makna [+K, +H, -Hi].
Secara keseluruhan tipe ini berciri makna [+B, +Ge, +K, +H, dan –Hi].
 Tipe X
Tipe ini berciri makna utama [+B, +Bahan baku (Bb). Contoh pasir,
semen, batu dan kayu. Selain itu tipe ini juga berciri makna [+K, dan –H]. Secara
keseluruhan tipe ini berciri makna [+B, +Bb, +K, dan –Hi].

6
 2.1.2 Kategori Verbal
Leksem-leksem verbal dalam bahasa Indonesia secara semantik ditandai
dengan mengajukan tiga macam pertanyaan terhadap subjek tempat “verba”
menjadi predikat klausanya. Ketiga pertanyaan itu adalah (1) apa yang dilakukan
subjek dalam klausa tersebut, (2) apa yang terjadi terhadap subjek dalam klausa
tersebut, dan (3) bagaimana keadaan subjek dalam klausa tersebut.
Berdasarkan analisis semantik, sejalan dengan Tampubolon (1979, 1988 a,
1988 b dalam Chaer), kategori verbal dapat dibedakan menjadi dua belas tipe.
Keduabelas tipe itu adalah sebagai berikut:
 Tipe I
Tipe ini adalah verba yang secara semantik menyatakan tindakan,
perbuatan, atau aksi. Pelaku verba ini adalah sebuah maujud berupa sebuah
nomina yang berciri makna [+bernyawa]; dan tindakan sebagai penggerak
tindakan yang disebutkan oleh verba tersebut.
Secara semantik, verba tipe I ini sebenarnya dapat dibedakan lagi menjadi
verba tindakan yang (1) pelakunya adalah manusia, (2) pelakunya adalah manusia
dan bukan manusia, dan (3) pelakunya bukan manusia. Contohnya adalah leksem
baca dan tulis adalah tindakan yang termasuk kelompok manusia; makan dan
minum adalah verba tindakan yang termasuk kelompok pelakunya manusia dan
bukan manusia; sedangkan pagut dan patuk adalah verba tindakan yang pelakunya
bukan manusia.
 Tipe II
Adalah verba yang menyatakan tindakan dan pengalaman. Pada verba ini
pelakuya adalah sebuah maujud berupa nomina berciri makna [+bernyawa] dan
bertindak sebagai penggerak tindakan yang disebut oleh verba tersebut sekaligus
dapat pula sebagai maujud yang mengalami (secara kognitif, emosional, atau
sensasional) tindakan yang dinyatakan oleh verba tersebut. Contoh:
- Dia menaksir harga mobil bekas itu
- Beliau menjawab pertanyaan para wartawan.
Dia pada kalimat pertama adalah maujud yang melakukan tindakan itu dan
sekaligus mengalaminya. Begitu juga denga pada kalimat kedua.
Yang melakukan tindakan dan yang mengalaminya tidak harus selalu
berupa maujud yang sama. Namun bisa juga atau lazimnya adalah berupa dua
maujud yang berbeda. Contoh:

7
- Pak lurah tanya persoalan itu kepada kami.
Dalam kalimat tersebut pak lurah adalah pelaku utama; sedangkan yang
mengalami adalah kami.
 Tipe III
Tipe ini adalah verba yang menyatakan tidakan dan pemilikan
(benafaktif). Pelaku verba ini adalah maujud berup nomina berciri makna
[+bernyawa] dan bertindak sebagai penggerak tindakan yag disebutkan oleh verba
tersebut; sedangkan pemilik (bisa juga ketidakpemilikian) juga berupa nomina
berciri makna [+bernyawa].
Contoh:
- Dika beli mobil dari Pak Fuad.
- Pemerintah bantu para petani.
Dari kedua kalimat tersebut Dika dan Pemerintah adalah pelaku;
sedangkan Pak Fuad dan para petani adalah pemiliknya. Kadang pemilik tidak
direalisasikan dalam suatu kalimat. Contoh:
- Dika beli mobil baru.

 Tipe IV
Tipe ini merupakan verba yang menyatakan tindakan dan lokasi (tempat).
Pelaku tindakan berupa nomina berciri makna [+bernyawa] yang dapat
mengalami tindakan itu sendiri maupun tidak. Lokasinya berupa frase
preposisional.
Contoh:
- Nita pergi ke pasar.
- Beliau baru tiba dari dari Yogyakarta.

 Tipe V
Tipe ini merupakan verba yang menyatakan proses. Subjek dalam kalimat
ini berupa nomina umum yang mengalami proses perubahan keadaan atau
kondisi. Contoh:
- Daun tembakau itu layu.
- Kaca jendela itu pecah.
Ada tiga persoalan mengenai verba tipe V ini (dan juga verba proses
lainnya, tipe VI, tipe VIII). Ketiga persoalan itu adalah:

8
(1) Proses perubahan yang terjadi pada suatu maujud dapat berlangsung dalam waktu
singkat dapat juga dalam waktu yang relatif lama. Oleh karena itu, ada verba
proses yang dapat diberi keterangan “sedang” seperti “sedang pecah”.
(2) Sebenarnya suatu proses atau perubahan bukan hanya terjadi pada verba proses
saa tetapi juga pada verba tindakan, sebab sesungguhnya suatu tindakan akan
menyababkan terjadinya proses.
(3) Sering kita sukar untuk membedakan verba proses dengan verba keadaan (verba
tipe IX, X, XI, dan XII). Misalnya pada verba layu. Diuji daengan pertanyaan
“apa yang terjadi pada subjek?” maka jawabannya subjek itu layu. Jadi, jelas layu
di situ adalah proses. Tetapi kalau diuji denga pertanyaan “bagaimana keadaan
subjek?” maka jawabannya adalah subjek itu layu dan menjadi verba keadaan.
 Tipe VI
Tipe ini merupakan verba yang menyatakan proses-pengalaman.
Contoh:
- Rupanya kau sudah bosan padaku.
- Ibu cemas akan keselamata anank-anak itu.
Pada kedua kalimat itu bosan dan cemas adalah proses pengalaman
sedangkan kau dan ibu adalah maujud yang mengalami prose situ.

 Tipe VII
Tipe ini merupakan verba yang menyatakan proses benefaktif subjek
dalam kalimat yang menggunaan verba tipe VII ini berupa nomina yang
mengalami suatu proses atau kejadian memperoleh atau kehilangan (kerugian).
Contoh:
- PSSI menang 2-0 atas Singapura.
- Dia kalah 2 juta rupiah.
Menang dan kalah adalah verba proses benefaktif; sedangkan PSSI dan dia
adalah maujud yang mengalami peristiwa yang dinyatakan oleh verba tersebut.
 Tipe VIII
Tipe ini merupakan verba yang menyatakan proses-lokatif. Subjek dalam
tipe ini berupa nomina yang mengalami suatu proses perubahan tempat (lokasi).
Contoh:
- Pesawat itu baru tiba dari Surabaya
- Matahari terbit di ufuk timur
9
 Leksem tiba dan terbit pada kalimat adalah verba proses-lokatif;
sedangkan leksem pesawat dan matahari adalah maujud yang mengalami proses
perubahan lokasi itu.
 Tipe IX
Tipe ini merupakan verba yang menyatakan keadaan. Subjek kalimat
dalam tipe ini berupa nomina umum yang berada dalam keadaan atau kondisi
yang dinyatakan oleh verba tersebut.
Contoh:
- Wajah mereka selalu cerah.
- Sawah-sawah di situ mulai kering.
Cerah dan kering pada kalimat di atas adalah verba keadaan; sedangkan
leksem wajah mereka dan sawah-sawah adalah maujud yang berada dalam
keadaan itu.
 Tipe X
Tipe ini merupakan verba yang menyatakan keadaan pengalaman. Subjek
dalam kalimat yang menggunakan tipe ini adalah sebuah nomina yang berada
dalam keadaan kognisi, emosi, atau sensasi.
Contoh:
- Dia memang takut kepada orang itu.
- Kami tahu hidup di kota memang sukar.
Takut dan tahu pada kalimat di atas adalah verba keadaan pengalaman.
Pada kallimat pertama, subjek Dia yang mengalami keadaan yang disebutkan oleh
predikat takut, pada kalimat kedua kami adalah subjek yangmengalami keadaan
tahu itu.
 Tipe XI
Tipe ini merupakan verba yang menyatakan keadaan benafaktif subjek
dalam kalimat yang menggunakan tipe XI ini adalah sebuah nomina yang
menyatakan memiliki, memperoleh, atau kehilangan sesuatu.
Contoh:
- Ia sudah punya istri.
- Dia ada uang lima juta.
Punya dan ada pada kalimat di atas adalah verba keadaan benefaktif.
Sedangkan ia dan dia adalah subjek yang berada dalam keadaan memiliki.
Menurut Tampubolon (1979) verba dasar yang menyatakan keadaan keadaan

10
 benefaktif hanya kedua kata itu saja. Tetapi yang bukan verba dasar cukup banyak
seperti berhasil, kehilangan, beruntung, berwarna, memiliki, dan bertubuh.

 Tipe XII
Tipe ini merupakan verba yang menyatakan keadaan-lokatif. Subjek pada
kalimat yang mengunakan verba ini adalah nomina yang berada dalam satu
tempat atau lokasi.
Contoh:
- Petani itu diam di gubuk itu.
- Pak Menteri hadir di sana.
Diam dan hadir adalah verba yang menyatakan keadaan lokatif.
Sedangkan petani itu dan Pak Menteri adalah subjek yang berada di tempat yang
disebutkan pada unsure keterangan.
Verba dasar Tipe XII ini memang jarang, tetapi verba yang bukan dasar
cukup banyak seperti mengalir, berganti, berserakan, bermimpi, dan menanjak.

2.1.3 Kategori Adjektival

Leksem-leksem adjektival dalam bahasa Indonesia secara semantik adalah
leksem yang menerangkan keadaan suatu nomina atau menyifati nomina itu.
Secara semantik akjetival dapat dibagi menjadi delapan tipe.
1. Tipe I adalah leksem ajektif yang menyatakan sikap, tabiat, atau perilaku batin
manusia yang termasuk di dalamnya yang dipersonifikasikannya.
Misalnya: marah, galak, baik, sopan, berani, takut dan jahat.
2. Tipe II adalah leksem ajektif yang menyatakan keadaan bentuk.
Misalnya: bundar, bulat, lengkung, bengkok, lurus, dan miring
3. Tipe III adalah leksem ajektif yang menyatakan ukuran.
Misalnya: panjang, pendek, tinggi, gemuk, kurus, lebar, luas, ringan,dan berat.
4. Tipe IV adalah leksem yang menyatakan waktu dan usia.
Misalnya: lama, baru, muda, tua.
5. Tipe V adalah leksem ajektif yang menyatakan warna.
Misalnya: merah, kuning, biru, hijau, ungun, cokelat dan lembayung.
6. Tipe VI adalah leksem ajektif yang menyatakan jarak
Misalnya: jauh, dekat, sedang.
7. Tipe VII adalah leksem ajektif yang menyatakan kuasa tenaga.
Misalnya: kuat, lemah, segar, lesu dan tegar.
11
8. Tipe VIII adalah leksem ajektif yang menyatakan kesan atau penilaian indra.
Misalnya: sedap, lezat, manis, pahit, cantik, tampan, cemerlang, harum, bau,
wangi, kasar, halus dan licin.
Perbedaan yang hakiki antara verba-keadaan dengan ajektifal adalah terletak pada
fungsinya dalam suatu kontruksi. Pada kontruksi predikat leksem-leksem tersebut
cenderung berciri verba sedangkan pada kontruksi atributif berciri ajektiva.
Misalnya kontruksi meja batu dan meja itu baru. Pada kontruksi meja baru,
leksem baru adalah ajektiva sedangkan pada meja itu baru adalah verba, sebab
meja baru adalah kontruksi atributif sedangkan meja itu baru adalah kontruksi
predikatif.

2.1.4 Kategori Pendamping

Kategori pendamping adalah leksem-leksem tetentu yang mendampingi
nomina, verba, ajektif, dan juga klausa untuk memberikan keterangan tertentu
yang bukan menyatakan keadaan atau sifat.

 Pendamping Nomina
Leksem-leksem pendamping nomina, antara lain, menyatakan:
1) Pengingkaran
Leksem ini hanya satu yaitu kata bukan yang ditempatkan di muka nomina
tersebut. Misalnya bukan buku, bukan ayam, bukan guru, dan bukan
agama.
2) Kuantitas atau jumlah
Jumlah leksem untuk menyatakan kuantitas banyak antara lain:
- Beberapa
- Semua
- Seluruh
- Sejumlah
- Banyak
Semua pendamping yang menyatakan kuantitas di atas ditempatkan di
muka nominanya dan yang lain adalah sebagian, separuh, dan sementara.

12
3) Pembatasan
Leksemnya adalah hanya dan saja. leksem hanya ditempatkan di muka
nomina, sedangkan leksem saja di belakang nomina. Misalnya hanya air
putih, hanya dia, hanya sopir, kopi saja, siapa saja, dan mereka saja.
4) Tempat berada.
Leksem yang digunakan adalah di dan pada. Misalnya di kelas, di pasar,
di Bogor, pada dinding, pada ayah, dan pada tahun. Pendamping di dan
pada seringkali secara bebas dapat dipertukarkan seperti di tahun atau
pada tahun, di ayah atau pada ayah, tetapi di Bogor tidak dapat menjadi
pada Bogor. Perbedaanya adalah menyatakan lokasi yang sebenarnya,
sedangkan pada untuk lokasi yang tidak sebenarnya. Bogor adalah lokasi
yang sebenarnya. Jadi, dapat dengan pembanding di tetapi tidak dapat
dengan pendamping pada. Sebaliknya agama tidak dapat di agama tetapi
dapat pada agama.
5) Tempat Asal
Leksem yang digunakan adalah dari. Misalnya dari Jepang, dari rumah,
dan dari pasar. Selain menyatakan asal tempat, pendamping dari dapat
juga menyatakan asal bahan seperti dari gula, dari semen, dan dari tanah
liat; juga dapat menyatakan asal waktu seperti dari pagi, dari kemarin,
dan dari hari senin.
6) Tempat tujuan atau arah sasaran.
Leksem yang digunakan adalah ke dan kepada. Misalnya ke pasar, ke
Bogor, ke sekolah; kepada ayah, kepada polisi, kepada agama.
Pendamping ke lazim untuk menyatakan tempat yang sebenarnya
sedangkan kepada untuk menyatakan tempat yang tidak sebenarnya.
7) Hal atau perkara
Leksem yang digunakan adalah tentang, mengenai, perihal, dan masalah.
Pendamping ini lazim digunakan di depan nomina yag berada dalam suatu
klausa intransitif. Misalnya:
- Berdiskusi mengenai nilai-nilai sastra.
- Berbicara tentang kenakalan remaja.
- Berdebat mengenai pancasila.
8) Alat
Leksem yang digunakan adalah kata dengan, misalnya (menulis) dengan
pensil, (memotong) dengan pisau, dan (mengikat) dengan tali. Tapi perlu
13
 dicatat, pendamping dengan selain menyatakan “alat” dapat juga
digunakan untuk menyatakan kebersamaan seperti (pergi) dengan kakak,
(berjalan) dengan adik dan (bermain) dengan teman-temannya.
9) Pelaku
Leksem yang digunakan adalah kata oleh yang ditempatkan di muka
nomina. Misalnya oleh anak buahnya, dan oleh ayahnya.
10) Batas tempat dan batas waktu
Leksem yang digunakan adalah kata, sampai dan hingga yang
ditempatkan di muka nomina atau nomina waktu. Misalnya, sampai
Jakarta, sampai pasar, sampai pagi, sampai pukul dua,; hingga sore,
hingga larut malam, dan hingga tengah hari.

 Pendamping Verba
Leksem-leksem pendamping verba, antara lain, menyatakan:
1) Pengingkaran. Leksem yang digunakan adalah kata tidak dan bukan yang
ditempatkan di muka verba itu. Misalnya tidak mandi, tidak datang, tidak pulang,
tidak menangis, dan tidak berhasil.
Leksem bukan hanya digunakan di muka verba dalam suatu klausa yang
dikontraskan dengan klausa lainnya. Misalnya :
- Dia bukan menangis karena sedih melainkan karena gembira.
- Kami bukan membantah perintah Bapak, hanya meminta waktu untuk
mengerjakannya.
2) Berbagai aspek. Antara lain aspek selesai (perpektif) dengan leksem sudah,
telah,dan pernah, aspek belum selesai (imperfek) dengan leksem masih dan lagi;
aspek baru mulai (inkoatif) dengan leksem mulai. Contoh pemakaian.
- Mereka sudah makan.
- Ibu pernah makan daging rusa.
- Dia masih duduk di SD.
3) Berbagai modalitas. Antara lain leksem belum,sedang, akan, boleh, dapat, harus,
wajib, mesti, dan jangan.
- Susi sedang makan
- Dia akan datang
- Kita mesti mendengar kata guru

14
4) Kuantitas. Leksem yang diguakan, antara lain; sering, seringkali, acapkali,
jarang, banyak, kurang selalu, dan sebagainya. Contoh pemakaian:
- Kami sering duduk di depan kelas.
- Dia seringkali lewat dari jalan ini.
5) Kualitas. Leksem yang digunakan antara lain: sangat, agak, cukup, paling, dan
sekali. Leksem-leksem ini lazimnya mendampingi verba keadaan. Contoh
pemakaian:
- Lili sangat cantik.
- Kami paling suka menulis puisi ketika senja menjelma.
6) Pembatasan. Leksem yang digunakan adalah kata saja dan hanya. Leksem saja
diletakkan di belakang verba, sedangkan hanya di muka verba. Misalnya
menangis saja, tidur saja.
 Pendamping Ajektiva
Leksem-leksem pendamping ajektiva, antara lain menyatakan:
1) Pengingkaran. Leksem yang digunakan adalah kata tidak dan bukan. Misalnya
tidak baik, tidak lurus, tidak gemuk, tidak bandel, dan tidak merah.
Leksem bukan dapat digunakan dimuka nama warna seperti bukan merah, bukan
hijau, dan bukan kuning; dan di muka ajektiva yang mirip dengan verba keadaan
seperti bukan bandel, bukan kosong, bukan nakal, dan bukan buruk.

2) Kualitas. Leksem yang digunakan adalah kata-kata sangat, agak, cukup, paling,
sekali, maha, dan serba. Misalnya sangat baik, agak datar, cukup licin, paling
miskin, pandai sekali, maha mulia, dan serba modern.

 Pendamping Klausa
Leksem-leksem pendamping klausa mempunyai posisi yang agak bebas.
leksem-leksem itu dapat ditempatkan pada awal klausa di tengah klausa, atau pada
akhir klausa. Distribusinya ini tentu saja memberi nuansa makna yang berbeda.
Leksem-leksem pendamping klausa ini, antara lain, memberi makna:
1) Kepastian. Leksem yang digunakan adalah pasti, tentu, dan memang
misalnya:
- Pasti dia hadir
- Dia hadir pasti
- Memang, dia belum makan dari pagi
- Dia memang belum makan dari pagi
15
 2) Keraguan. Leksem yang digunakan adalah kata barangkali, mungkin, dan
boleh jadi. Misalnya:
- Barangkali dia lupa.
- Kami mungkin tidak hadir di pesta pernikahanmu.
3) Harapan. Leksem yang digunakan adalah kata-kata moga-moga, semoga,
mudah-mudahan, hendaknya, sebaiknya, dan seharusnya. Misalnya:
- Kamu hendaknya menemani ayah ke ladang.
- Kamu seharusnya tidak berkata begitu

2.1.5 Kategori Penghubung

Kategori penghubung adalah leksem-leksem tertentu yang bertugas
menghubungkan, baik kata dengan kata, frase dengan frase, klausa dengan klausa,
maupun kalimat dengan kalimat secara koordinatif maupun secara subordinatif.
1. Penghubung koordinatif
Leksem-leksem penghubung koordinatif, antara lain menyatakan makna:
 Penghubungan
Leksem yang digunakan adalah untuk menyatakan penggabungan antara dua buah
kata, dua buah frase, atau dua buah klausa; serta untuk menyatakan penggabungan
bisa sama seperti dan, dengan untuk menyatakan gabungan biasa antara dua buah
kata. Perhatikan contoh berikut:
 Loli dan Rina sedang belajar
 Kakek serta Nenek pergi ke Lampung.
 Kami menangkap ayam itu serta memasukkannya ke dalam kandang.
Penghubung dan dan serta dapat dipakai untuk menghubungkan dua buah
adjektiva yang maknanya sejalan seperti
 Gadis itu ramah dan rajin
 Guru kami tinggi dan besar
Tetapi tidak dapat dipakai untuk menghubungkan dua adjektiva yang maknanya
berlawanan, kecuali pada posisi subjek. Perhatikan!
 Pemuda itu rajin dan malas
 Rajin dan malas bagi kami tidak ada bedanya

16
 Pemilihan
Leksem yang digunakan adalah kata atau. Leksem ini dapat menghubungkan kata
dengan kata dan juga klausa dengan klausa. Misalnya:
 Dia atau Ahmad yang kau cari?
 Saya akan datang sendiri mengatarkan buku ini atau kau yang akan datang
mengambilnya ke rumahku?
 Mempertentangkan dan mengontraskan
Leksem yang digunakan adalah tetapi yang dapat digunakan antara kata dan kata
atau klausa dan klausa, sedangkan yang digunakan antara klausa dengan klausa;
namun yang digunakan antara kalimat dan kalimat; dan sebaliknya yang
digunakan antara kalimat dan kalimat. Contoh pemakaian.
Anak itu cerdas tetapi malas
 Anak itu memang cerdas tetapi malas.
 Dua orang pencuri masuk ke rumah itu, sedangkan seorang temannya menunggu
di luar.
 Mengoreksi atau membetulkan
Leksem yang digunakan adalah melainkan dan hanya yang digunakan di anatara
dua klausa. Misalnya:
 Bukan dia yang datang, melainkan temannya.
 Kami tidak meminta ganti rugi yang banyak, hanya meminta yang wajar-wajar
saja.
 Menegaskan
Leksem yang digunakan adalah bahkan, itupun, malah, lagipula, apalagi,
padahal, dan jangankan. Perhatikan contoh berikut ini.
 Ditambah garam sayur ini bukan menjadi sedap. Malah menjadi tidak enak.
 Masakan di restauran ini enak dan harganya murah. Lagipula pelayanannya baik.
 Jangankan seribu rupiah, seratus pun saya tak punya.
 Pembatasan
Leksem yang digunakan adalah kecuali dan hanya. Kedua leksem ini dipakai di
antara dua klausa. Contoh:
 Semua pertanyaannya dapat kujawab, kecuali pertanyaan mengenai jumlah
penduduk miskin itu.
 Soal-soal itu dapat kuselesaikan dengan baik, hanya soal nomor lima yang aku
ragukan jawabannya.

17
 Mengurutkan
Leksem yang digunakan adalah lalu, kemudian, selanjutnya, dan setelah itu.
Perhatikan contoh berikut:
 Dia mengambil sebuah buku, lalu duduk membacanya.
 Beliau menyilakan kami masuk, kemudian menyuruh kami duduk.
Dalam suatu paragraf yang klausa-klausa atau kalimat-kalimat merupakan
kejadian yang kronologis, semua leksem penghubung itu dapat digunakan,
misalnya:
 Mula-mula diambilnya kertas dan pena, lalu ditulisnya sebuah surat, kemudian
dipanggilnya anaknya, selanjutnya disuruhnya anaknya itu mengantarkan surat
itu.
 Menyamakan
Leksem-leksem yang digunakan adalah yaitu dan yakni untuk menyamakan dan
menjelaskan; dan leksem adalah dan ialah untuk menyamakan-menjelaskan dua
konsituen yang sama maknanya. Perhatikan contoh berikut:
 Presiden pertama Republik Indonesia, yaitu Soekarno, dimakamkan di Blitar.
 Soekarno adalah Presiden pertama Republik Indonesia.
 Kesimpulan dari yang sudah dibicarakan sebelumnya
Leksem yang digunakan adalah jadi, karena itu, oleh sebab itu, dan dengan
demikian. Perhatikan contoh berikut!
 Mereka adalah orang-orang yang sering berlaku curang. Oleh karena itu kita
harus berhati-hati menghadapinya.
 Sejak kecil anak-anak itu harus kita biasakan bangun pagi-pagi, mandi, dan
berangkat ke sekolah pada waktunya. Dengan demikian, kelak mereka akan
menjadi manusia yang berdisiplin.

2. Penghubung Subordinatif
Penghubung subordinatif menghubungkan dua konstituen yang kedudukannya
tidak setingkat. Konstituen yang satu merupakan konstituen bebas, sedangkan
konsituen yang lain, yang di mukanya diberi leksem penghubung subordinatif ini
merupakan konsituen bawahan yang terikat pada konsituen pertama. Posisi kedua
konsituen itu dapat dipertukarkan sehingga penghubung subordinatif itu dapat
berada pada awal kalimat maupun ditengah kalimat.

18
 Leksem-leksem subordinatif ini antara lain, menyatakan makna:
 Penyebab
Leksem yang digunakan adalah sebab, karena, lantaran dan berhubung,
misalnya:
 Mereka terlambat karena jalan macat.
 Anak itu sakit perut lantaran terlalu banyak makan mangga muda.
 Akibat
Leksem yang digunakan adalah hingga, atau sehingga, sampai dan sampai-
sampai. Misalnya:
 Dia terlalu banyak makan mangga muda hingga perunya sakit.
 Tukang copet itu dipukuli orang banyak sampai mukanya babak belur.
 Syarat atau kondisi yang harus dipenuhi
Leksem yang digunakan adalah jika, jikalau, kalau, bila, bilamana, dan asal.
Misalnya:
 Bila dia datang kita segera berangkat.
 Bilamana cuaca buruk, jendela itu harus kalian tutup.

 Pengandaian
Leksem yang digunakan adalah andaikata, seandainya, dan andaikata. Misalnya:
 Andaikata saya punya uang satu miliar, kamu akan saya bagi separuhnya.
 Andaikan puteri itu menjadi pacarku saya akan senang sekali.
 Penegasan
Leksem yang digunakan adalah walau (walaupun), biar (biarpun), meski
(meskipun), kendati (kendatipun), sungguhpun, sekalipun dan walaupun.
Misalnya:
 Meskipun tidak lulus ujian, dia tertawa-tawa saja.
 Sayur ini masih terasa hambar walaupun sudah ditambah garam.
 Perbandingan
Leksem yang digunakan adalah seperti, sebagai, laksana, seolah-olah, dan
seakan-akan. Misalnya:
 Dimakannya nasi itu dengan lahap seperti orang tiga hari belum makan.
 Sorot matanya begitu tajam seolah-olah kami ini betul-betul bersalah.

19
 Tujuan
Leksem yang digunakan adalah agar, supaya, untuk, buat, bagi, dan guna.
Misalnya:
 Buat orang-orang kaya harga karcis masuk itu sangat murah.
 Jalan layang dibangun guna melancarkan arus lalu lintas.
 Waktu
Leksem yang digunakan bermacam-macam, tergantung pada waktu yang
diterangkan, diantaranya adalah ketika, sewaktu, dan tatkala untuk menyatakan
waktu yang bersamaan; sementara, selama, sambil dan seraya untuk menyatakan
jangka waktu tertentu yang bersamaan; sejak, atau semenjak nntuk menyatakan
awal waktu; sampai. Untuk menyatakan batas waktu; sebelum Untuk menyatakan
waktu lebih dahulu sesudah, setelah, dan sehabis Untuk menyatakan waktu lebih
kemudian. Contohnya:
 Mereka datang ketika nenek tidak ada dirumah.
 Sewaktu kami tiba beliau sedang tidur.
 Tatkala melihat kami, dia cepat-cepat bersembunyi.

 Penjelasan
Leksem yang digunakan adalah kata bahwa: misalnya
 Kabar bahwa mereka akan menikah bulan depan saya sudah tahu.
 Kami belum mendengar bahwa harga sembako sudah normal lagi.

 Keadaan atau cara

Leksem yang digunakan adalah dengan dan tanpa. Misalnya:
 Dengan berbisik-bisik ditawarkannya majalah porno itu kepada setiap
penumpang.
 Dia berjalan terus tanpa menoleh ke kiri dan ke kanan.

20
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Kategori makna leksikal mengkaji tentang (1) kategori nominal yang
terbagi atas sepuluh tipe, yaitu: orang, institusi, binatang, tumbuhan, buah-
buahan, bunga-bungaan, peralatan, makanan-minuman, geografi, bahan baku; (2)
kategori verbal terdiri dari duabelas tipe, yaitu: tindakan, pengalaman, pemilikan,
lokasi, proses, proses-pengalaman, memperoleh atau merugi, lokatif, keadaan,
keadaan pengalaman, keadaan benefaktif, dan keadaan lokatif; (3) kategori
adjektival; (4) kategori pendamping, meliputi: pendamping nomina, pendamping
verba, pendamping ajektiva, dan pendamping klausa; (5) kategori penghubung,
meliputi: penghubung koordinatif dan penghubung subordinatif.

3.2 Saran
Pada kenyataannya pembuatan makalah ini masih bersifat sangat
sederhana dan singkat, serta dalam penyusunan makalah ini masih memerlukan
kritik ataupun saran yang membangun untuk penulis.

21
 DAFTAR PUSTAKA

Alwi, Hasan, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai

Pustaka

Chaer, Abdul. 2009. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Reneka

Cipta.

Chaer, Abdul. 2009. Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta: Reneka Cipta.

Suwandi, Sarwiji. 2008. Semantik Pengantar Kajian Makna. Yogyakarta: Media

Perkasa.

Tarigan, HG. 1983. Prinsip-prinsip dasar Sintaksis. Bandung: Angkasa

22
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas
karunia-Nya makalah Semantik ini dapat diselesaikan. Makalah ini dibuat sebagai
bentuk tanggungjawab atas penugasan oleh dosen pengampu mata kuliah
Semantik. Dalam makalah ini akan dibahas tentang Kategori Makna Leksikal
yang terdiri dari kategori nominal, verba, ajektival, pendamping dan penghubung.
Besar harapan penulis kiranya makalah ini dapat menambah wawasan
pembaca tentang kategori makna leksikal. Dalam penulisan makalah ini, penulis
yakin bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh sebab itu, demi
kesempurnaan tugas ini penulis mengharapkan saran dan kritikan yang bersifat
membangun dari pembaca. Atas partisipasinya penulis ucapakan terima kasih.

Padangsidimpuan, April 2017

Penyusun,

23 i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ........................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................... 1
BAB II PEMBAHASAN ........................................................................ 2
2.1 Kategori Makna Leksikal ................................................................... 2
2.1.1 Kategori Nominal ............................................................. 2
2.1.2 Kategori Verbal ................................................................ 7
2.1.3 Kategori Ajektival ............................................................ 11
2.1.4 Kategori Pendamping ....................................................... 12
 Pendamping Nomina ......................................................... 12
 Pendamping Verba ............................................................ 14
 Pendamping Ajektiva ........................................................ 15
 Pendamping Klausa........................................................... 15
2.1.5 Kategori Penghubung ....................................................... 16
1. Penghubung Koordinatif ................................................... 16
2. Penghubung Subordinatif .................................................. 18
BAB III PENUTUP ................................................................................. 21
3.1. Kesimpulan ............................................................................ 21
3.2. Saran ....................................................................................... 21
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 22

ii
24
KATEGORI MAKNA LEKSIKAL

Disusun Oleh :
Kelompok VII ( Tujuh )

Nama : 1. SUSAN TRIANNI HUTABARAT

2. FITRI SARTIKA SIMATUPANG
3. MARIATI SITUMORANG
Semester : VI (Enam)
Prodi : Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia
Mata Kuliah : Semantik Bahasa Indonesia

STKIP TAPANULI SELATAN

PADANGSIDIMPUAN
2017

25