Nama : Siti Nurhasanah

NIM : 836144935
MK : Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP
Semester : IX (Sembilan)

1. Menurut anda, tepatkah strategi pembelajaran yang dipilih dan dilaksanakan oleh Bu Arini tadi
untuk mengembangkan kemampuan anak dalam menulis beberapa kata sederhana? Jelaskan
jawaban anda.
Jawab :
Pembelajaran yang dipilih Bu Arini tidak tepat atau belum tepat dikarenakan kegiatan yang
dilakukan tidak sesuai dengan kemampuan anak yang akan dicapai.

2. Jelaskan 2 kekurangan atau 2 kelebihan strategi kegiatan yang dilakukan oleh Bu Arini
dikelasnya, jika dikaitkan dengan kemampuan utama yang akan dicapai anak-anak pada hari
tersebut?
Jawab :
Kekurangan strategi pembelajaran yang dilakukan diantaranya adalah :
1) Kegiatan pada pembukaan tidak sesuai dengan kemampuan yang akan dicapai anak
2) Kegiatan inti tidak sesuai dengan kemampuan yang akan dicapai anak

3. Jika dilihat dari tema yang dipilih Bu Arini apakah kegiatan yang dilakukan oleh Bu Arini sudah
sesuai dengan tema? Jelaskan jawaban anda.
Jawab :
Kegiatan yang dilakukan Bu Arini tidak sesuai karena tema yang dipilih Bu Arini adalah
binatang untuk mengembangkan kemampuan anak dalam menulis kata sederhana sedangkan
sebagian besar kegiatan pembelejaran yang dilakukan Bu Arini lebih mengarah kepada
pengembangan kemampuan berhitung.

4. Jika anda menjadi Bu Arini bagaimana anda menyusun kegiatan yang sesuai dengan tema dan
kemampuan yang akan dicapai anak?
Jawab :
Pengembangan yang akan saya lakukan adalah sebagai berikut :
Kegiatan pembuka :
 Berbaris, masuk kelas, berdoa, mengucapkan salam dan bernyanyi lagu bertema binatang
 Mengabsen anak-anak
 Bercerita tentang tema binatang dengan menekankan pada beberapa kata sederhana dan
menuliskan kata-kata tersebut
 Meminta anak menuliskan beberapa kata sederhana tersebut
Kegiatan inti :
 Mengajak anak-anak menirukan gambar binatang
 Meminta anak untuk mewarnai gambar binatang tersebut
 Meminta anak untuk menulis nama binatang di bawah gambar
Kegiatan penutup :
 Mengajak anak menirukan suara dan cara berjalan bebek dan sapi
 Mengajak anak-anak untuk menyayangi binatang
 Mengulas kembali pembelajaran yang dilakukan
 Menilai kemampuan menulis yang dimiliki anak
 Mengucap syair binatang
 Berdoa
 Mengucap salam
 Pulang
5. Untuk memperbaiki kegiatan pengembangan yang dilakukan oleh Bu Arini, buatlah rencana
penelitian tindakan kelas (PTK) untuk satu siklus kegiatan yang meliputi identifikasi masalah,
analisis masalah, perumusan masalah, tujuan perbaikan, dan rencana kegiatan (SKM). Kemudian
buatlah SKH dan skenario perbaikan untuk satu hari (hari pertama saja).
a. Identifikasi masalah
 Sebagian kegiatan besar tidak mengarah pada pencapaian kemampuan yang akan dicapai
yaitu menulis kata-kata sederhana
 Sebagian kegiatan besar tidak sesuai dengan tema
b. Analisis masalah
Masalah-masalah yang teridentifikasi saling berhubungan dalam kegiatan pembelajaran di
TK
c. Perumusan masalah
Bagaimana menciptakan kegiatan yang dapat membuat anak menguasai kemampuan yang
akan dicapai yaitu menulis kata-kata sederhana dan kegiatan-kegiatan tersebut sesuai dengan
tema yang telah ditetapkan yaitu binatang
d. Tujuan perbaikan
Menciptakan kegiatan yang dapat membuat anak menguasai kemampuan yang akan dicapai
yaitu menulis kata-kata sederhana dan kegiatan-kegiatan tersebut sesuai dengan tema yang
telah ditetapkan yaitu binatang
SKH
Pembuakaan Inti Penutup
ke-
1.  Berbaris, masuk  Mengajak anak-anak  Mengajak anak menirukan
kelas, menirukan gambar suara dan cara berjalan bebek
mengucapkan binatang dan sapi
salam, berdoa dan  Meminta anak untuk  Mengajak anak-anak untuk
bernyanyi lagu mewarnai gambar menyayangi binatang
bertema binatang binatang tersebut  Mengulas kembali
 Mengabsen anak-  Meminta anak untuk pembelajaran yang dilakukan
anak menulis nama binatang  Menilai kemampuan menulis
 Bercerita tentang di bawah gambar yang dimiliki anak
tema binatang  Mengucap syair binatang
dengan  Berdoa
menekankan pada  Pulang
beberapa kata
sederhana dan
menuliskan kata-
kata tersebut
 Meminta anak
menuliskan
beberapa kata
sederhana tersebut
 Satuan Kegiatan Harian 1 (Hari Pertama)
Kelompok :A
Tema / Sub Tema : Binatang / Binatang peliharaan
Minggu/Semester : 3/1

Penilaian
Alat &
Hari/tgl Indikator Kegiatan Perkemb.
Bahan KBM
anak
Senin / Pembukaan :
Agustus Berdoa sebelum dan  Berdoa
2021 sesudah melakukan
kegiatan (1.1)
Selalu memberi salam dan  Mengucap salam
membalas salam (1.2)
Menyanyi lagu anak tema  Menyanyikan lagu
binatang (seni) potong bebek angsa,
Bapak tani punya
kandang
Berpartisipasi dalam  Bercerita tentang tema
percakapan (bahasa) binatang dengan
menekankan pada
beberapa kata
sederhana dan
menuliskan kata-kata
tersebut

Inti :
Meniru (bahasa)  Mengajak anak-anak Papan tulis,
menirukan gambar buku tulis,
binatang pensil,
penghapus
Mewarnai bentuk gambar  Meminta anak untuk Krayon
sederhana (seni) mewarnai gambar
binatang tersebut
Meniru (bahasa)  Meminta anak untuk pensil,
menulis nama binatang penghapus
di bawah gambar

Istirahat :
Berdoa sebelum dan  Berdoa
sesudah melakukan
kegiatan (1.1)
Cuci tangan  Menunggu giliran cuci Air, lap,
tangan (sosikem) sabun.
 Makan Bekal dari
rumah
 Bermain APE

Penutup :
 Mengajak anak
menirukan suara dan
cara berjalan bebek dan
sapi
 Mengajak anak-anak
untuk menyayangi
binatang

 Mengulas kembali
pembelajaran yang
dilakukan

 Menilai kemampuan
menulis yang dimiliki
anak
  Mengucap syair
binatang

Berdoa sebelum dan  Berdoa

sesudah melakukan
kegiatan (1.1)
Selalu memberi salam dan  Mengucap salam
membalas salam (1.2)
 Pulang