1.

Evaluasi Proses
Untuk mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan dalam program pelayanan bimbingan dan
konseling di sekolah, dituntut proses pelaksanaan bimbingan dan konseling yang mengarah
pada tujuan yang diharapkan. Dalam pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah
banyak faktor yang terlibat yang perlu dievaluasi, terutama yang terkait dengan pengelolaan
pelayanan bimbingan dan konseling. Faktor pengelolaan yang perlu di evaluasi, meliputi;

a. Organisasi dan administrasi program pelayanan bimbingan dan konseling

b. Petugas pelaksanaan atau personel (tenaga profesional) dan bukan profesional.
c. Fasilitas dan perlengkapan
1) Fasilitas teknis seperti; tes, inventori, format-format dan sebagainya
2) Fasilitas fisik seperti; ruang kerja konselor, ruang konseling, ruang tunggu, ruang
pertemuan, ruang adminisrasi, ruang penyimpanan instrumen, ruang penyimpanan data.
3) Perlengkapan seperti; meja, kursi, filling kabinet, files, lemari dan sebagainya.
d. Anggaran biaya
Anggaran biaya yang perlu dipersiapkan adalah untuk pos-pos seperti; honorarium
pelaksana, pengadaan dan pemeliharaan sarana fisik dan perlengkapan, biaya operasional
(perjalanan, kunjungan rumah, penilaian dan penelitian)

1. Evaluasi: proses untuk menentukan derajat kualitas kemajuan kegiatan Yang berkaitan
dengan pelaksanaan program konseling dengan mengacu pada kriteria atau patokan-
patokan tertentu sesuai dengan program yang dilaksanakan
 CONTOH INSTRUMENT EVALUASI PROSES
BIMBINGAN DAN KONSELING

NO ASPEK DESKRIPSI
A Kesesuaian Program 1. Materi layanan sesuai tugas perkembangan dan
kebutuhan konseli
2. Proram layanan di laksanakan sesuai perencanaan
3. Volume waktu sesuai perencanaan
4. .................................................................
5. .......................................................................
B Antusiasme peserta 1. Semua peserta didik hadir
didik 2. Semua peserta didik mengerjakan tugas
3. Semua peserta didik ikut berdiskusi
4. Lima Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
5. Delapan peserta didik menanggapi hasil diskusi
6. .......................................................
7. ...............................................................
C Ketersediaan sarana 1. Ruangan yang digunakan memadai
2. LCD, Laptop alat tulis memadai
3. Instrument tersedia lengkap dan mencukupi
4. ................................................................
5. ..............................................................
D Dukungan terhadap 1. Materi layanan mendukung semua mata pelajaran
mata pelajaran 2. ......................................................................
 INSTRUMENT PENILAIAN PROSES

HASIL
NO PROSES YANG DINILAI PENGAMATAN KETERANGAN
YA TIDAK
A Kesesuaiaan Program
1 Materi layanan sesuai dengan kebutuhan
konseli
2 Materi layanan mengacu pada sumber yang
jelas
3 Materi layanan sesuai dengan perkembangan
konseli
B Keterlaksanaan program
1 Program terlaksana sesuai dengan satlan/RPP
2 Waktu pelaksanaan sesuai dengan satlan/RPP
3 Metode yang digunakan variatif dan menarik
4 Menggunakan media layanan Bk
5 Langkah-langkah pelaksanaan lengkap
meliputti pembukaan sampai evaluasi
C Konseli / peserta didik Antusias
Peserta didik bertanya pada guru
Peserta didik menjawab pertanyaan guru
Peserta didik mengerjakan tugas yg diberikan
guru
D Kehadiran Peserta didik
1 Peserta didik hadir semua
2 Peserta didik hadir lebih dari 75 %
3 Peserta didik yang Tidak hadir lebih dari 25
%
E Ketersediaan sarana prasarana
1 Meja kursi tempat peserta didik lengkap dan
nyaman
2 Papan Tulis, alat tulis tersedia
3 Ruangan bersih dan nyaman
4 Instrumen dan buku sumber yang diperlukan
tersedia
5 Pencahayaan ruangan mencukupi
F. Dukungan terhadap mata pelajaran
1 Materi layanan mendukung semua mata
pelajaran
2 Materi layanan hanya mendukung sebagian
mata pelajaran