Lampiran 1.

Alternatif Contoh Format Rencana Pelaksanaan Layanan Konseling Individual

Logo, Nama Sekolah, Alamat Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER… (GANJIL/GENAP) TAHUN PELAJARAN…..

1. Nama Konseli : disamarkan)

2. Kelas/Semester :
3. Hari, Tanggal :
4. Pertemuan ke- :
5. Waktu : (ditulis berapa menit waktu yang dipergunakan)
6. Tempat : ditulis lokasi pelaksanaannya)
7. Gejala yang nampak/keluhan :

(ditulis gejala yang nampak atas dasar amatan, informasi, dan atau keluhan konseli
atas dasar instrumen yang digunakan)
..............,..........................

Guru BK/ Konselor

........................................
Keterangan:
Dokumen ini bersifat rahasia
Lampiran 2. Contoh Alternatif Format Laporan Konseling Individual

Logo, Nama Sekolah, Alamat Sekolah

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER… (GANJIL/GENAP) TAHUN PELAJARAN…..

1. Nama Konseli : (inisial/disamarkan)

2. Kelas/Semester :
3. Hari, Tanggal :
4. Pertemuan ke- :
5. Waktu : (ditulis berapa menit waktu yang dipergunakan)
6. Tempat : (ditulis lokasi pelaksanaannya)
7. Pendekatan dan teknik
konseling yang digunakan :
8. Hasil yang dicapai :

.............,...........................
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru BK/ Konselor

........................................ ........................................

Keterangan ;
Dokumen laporan bersifat rahasia
Lampiran 3. Alternatif Contoh Format Kepuasan Konseli terhadap Proses Konseling Individual

KEPUASAN KONSELI TERHADAP PROSES KONSELING INDIVIDUAL

Identitas : ……………………………………………..
Nama Konseli : ……………………………………………..
Nama Konselor : ……………………………………………..

Petunjuk:
1. Bacalah secara teliti
2. Berilah tanda centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia.

No Aspek yang dinilai Sangat Memuaskan Kurang

Memuaskan Memuaskan
1. Penerimaan guru
bimbingan dan konseling
atau konselor terhadap
kehadiran Anda

2. Kemudahan guru
bimbingan dan konseling
atau konselor untuk diajak
curhat

3. Kepercayaan Anda
terhadap guru bimbingan
dan konseling atau
konselor dalam layanan
konseling

4. Pelayanan pemecahan
masalah tercapai melalui
konseling individual

Keterangan :............................................
Dokumen ini bersifat rahasia Peserta didik/Konseli,

............................................
 MACAM MACAM PENDEKATAN DAN TEKHNIK KONSELING
YANG BISA DIGUNAKAN PADA LAYANAN KONSELING INDIVIDU
BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH

Pendekatan /
Asumsi Tingkah Laku
No Tekhnik Penjelasan Tujuan Konseling
Bermasalah
Konseling
Tujuan konseling psikoanalitik
adalah membantu klien untuk
membentuk kembali struktur
Psikoanalisis adalah
karakternya dengan mejadikan
sebuah model
hal-hal yang tidak disadari
perkembangan kepribadian,
menjadi disadari oleh klien.
filsafat tentang sifat
Secara operasional tujuan
manusia, Tingkah laku bermasalah pada
konseling psikoanalisis adalah
serta model psikoterapi dan individu disebabkan oleh
sebagai berikut.
konseling. Peletak dasar kekacauan dalam nerfungsinya
a. Membawa klien dari dorongan-
teori psikoanalisis adalah individu yang bersumber pada :
Pendekatan dorongan yang ditekan
Sigmund Freud, (1) dinamika yang tidak efektif
1 Konseling (ketidak-sadaran) yang
seorang ahli saraf yang antara id, ego, dan super ego,
Psikoanalisis mengakibatkan kecemasan
menaruh perhatian pada dan (2) proses belajar yang
kearah perkembangan
ketidaksaran. Menurutnya tidak benar pada masa kanak-
kesadaran intelektual.
kepribadian manusia kanak.
b. Menghidupkan kembali masa
terbesar berada pada dunia
lalu klien dengan menembus
ketidaksadaran dan
konflik yang direpres.
merupakan sumber energi
c. Memberikan kesempatan
tingkah laku manusia yang
kepada klien untuk
penting.
menghadapi situasi yang
selama ini ia gagal
mengatasinya.
1. Perkembangan yang
terganggu adalah tidak terjadi
keseimbangan antara apa-
Konseling Gestalt mempunyai
apa yang harus (self-image)
bebagai tujuan yang penting.
dan apa-apa yang diinginkan
Tujuan yang mendasar adalah
(self).
membantu klien agar berani
2. Spektrum tingkah laku
mengahadapi berbagai macam
bermasalah pada individu
tantangan maupun kenyataan.
meliputi :
Dalam bahasa yang lebih
a) Lack of awareness :
operasional tujuan konseling
kepribadian kaku (rigid)
gestalt dapat diformulaskan
b) Lack of responsibility :
sebagai berikut.
tidak mau bebas, ingin
Konseling Gestalt, yang 1. Membantu klien agar dapat
tetap tergantung
dikembangkan oleh memperoleh kesadaran pribadi,
c) Loss of contact with the
Frederick Perls merupakan memahami kenyataan atau
environment : menolak
bentuk konseling realitas, serta mendapatkan
berhubungan dengan
eksistensial yang berpijak insight secara penuh.
Pendekatan lingkungan.
pada premis bahwa 2. Membangun integritas
2 Konseling d) Inability to complete
individu-individu harus kepribadian klien
Gestalt gestalt : unfinished
menemukan jalan hidupnya 3. Mengentaskan klien dari
bussiness
sendiri dan menerima kondisinya yang tergantung
e) Disowning of need :
tanggung jawab pribadi jika pada pertimbangan orang lain
menolak kebutuhan diri
mereka berharap mencapai ke mengatur diri sendiri (to be
sendiri
kedewasaan. true to himself)
f) Dichotomizing dimension
4. Meningkatkan kesadaran
of the self : melihat diri
individual agar klien dapat
sendiri dalam kontinum
beringkah laku menurut prinsip-
“hitamputih” .
prinsip Gestalt, semua situasi
3. Individu yang bermasalah
bermasalah (unfisihed
merupakan akibat dari
bussines) yang muncul dan
“perpecahan” dalam dirinya
selalu akan muncul dapat
dalam proses self-image.
diatasi dengan baik.
Perpecahan ini menghalangi
individu untuk memenuhi
kebutuhankebutuhan, untuk
tumbuh, berkembang, dan
beraktualisasi

Pendekatan konseling
realita dipelopori oleh
William Glesser.
Pendekatan ini tumbuh,
Pendekatan sebagai reaksi
3 Konseling ketidakpuasan Glesser atas
Realita pendekatan utama dalam
konseling dan psikoterapi
(psikoanalisa) yang
dianggapnya kurang praktis
dalam membantu konseli.
Secara filosofis, pendekatan
SFBC didasari oleh suatu
Pendekatan pandangan bahwa sejatinya
Solution- kebenaran dan realitas
4 Focused Brief bukanlah sesuatu yang
Counseling bersifat absolut namun
(SFBC) realitas dan kebenaran itu
dapat dikonstruksikan
Dalam Teori Eksistensial
Humanistik terdapat enam
dimensi dasar positif yang
dimiliki oleh setiap manusia,
yaitu: 1. kapasitas akan
kesadaran diri;
2. Kebebasan serta
tanggung jawab;
Pendekatan 3. menciptakan identitas
5 Eksistensial dirinya dan menciptakan
Humanistik hubugan yang bermakna
dengan orang lain;
4. usaha pencarian makna,
tujuan, nilai dan sasaran;
5. kecemasan sebagai
suatu kondisi hidup; dan
6. kesadaran akan
datangnya maut serta
ketidakberadaan
Tujuan utama pendekatan
konseling ini untuk membantu
menghubungkan (connect) atau
menghubungkan ulang
(reconnected) klien dengan orang
Glesser meyakini bahwa di
lain guna mendorong pencapaian
antara kebutuhan dasar
quality world (Corey, 2005;
tersebut kebutuhan mencintai
Wubbolding, 2007). Individu yang
dan dicintai merupakan yang
bermasalah pada umumnya
utama dan paling sukar
berusaha memenuhi
pemenuhannya (Corey, 2005).
kebutuhannya dengan cara-cara
Individu, dalam banyak
yang tidak efektif atau yang
kejadian, melakukan apa yang
terpola dalam identitas gagal.
tidak diinginkannya karena ingin
Cara-cara tersebut kemudian
memenuhi kebutuhan mencintai
seringkali membawa dia pada
orang lain. Perasaan depresi,
kualitas hubungan dia dengan
marah atau frustasi seringkali
orang lain yang tidak
muncul karena seseorang yang
menyenangkan. Sebagai contoh,
dicintai ternyata menolak cinta
seorang siswa yang suka
dan kebaikannya.
membolos karena
merasa sekolah tidak penting
sebab orangtua tidak pernah
menghargai usaha belajarnya
Meminta konseli untuk
mempertimbangkan bahwa suatu
keajaiban membuka suatu tempat
untuk kemungkinan-kemungkinan
di masa depan. Konseli didorong
untuk membiarkan dirinya sendiri
Symptom-symptom masalah
bermimpi tentang suatu cara/
(misalnya: kecemasan, depresi)
jalan untuk mengidentifikasi jenis-
bukan wujud yang terpisah dari
jenis perubahan yang paling
diri individu melainkan sebagai
mereka inginkan. Pertanyaan ini
bagian dari pengalaman
memiliki fokus masa depan
individu dlm menjalani
dimana konseli dapat mulai untuk
keseluruhan kisah hidupnya.
mempertimbangkan kehidupan
Dengan kata lain bahwa ketika
yang berbeda yang tidak
individu memiliki gejalagejala
didominasi oleh masalah-masalah
masalah yang terkait dengan
masa lalu dan sekarang ke arah
psikisnya, maka masalah-
pemuasan hidup yang lebih
masalah tersebut hakikatnya
dimasa mendatang. Terapis
adalah bagian dari hidupnya
bertanya, ”Jika suatu keajaiban
yang memang memiliki peluang
terjadi dan masalah Anda
untuk muncul pada diri individu
terpecahkan semalam,
ketika ia menjalani
bagaimana Anda tahu bahwa hal
kehidupannya
tersebut telah terpecahkan, dan
apa yang menjadi berbeda?”
Konseli kemudian didorong untuk
melakukan ”apa yang menjadi
berbeda” kendati permasalahan
dirasakan.
Difokuskan pada si pribadi, bukan
pada problem yang dikemukakan
oleh klien. Lebih jelasnya
konseling adalah merevisi atau
memperbaiki fungsi pribadi.
Dalam proses konseling
diperlukan suatu kondisi yang
dianggap bisa menciptakan
Bila terdapat keputus asaan perubahan kepribadian, yaitu : 1.
dalam menjalani hidup, dan Ada dua orang dalam kontak
mengalami masalah yang amat psiklogis, 2. Terapis menaruh
berat, seperti depresi akut perhatian positif, yaitu betul-betul
sehingga ingin mengakhiri peduli terhadap klien, 3. Terapis
hidup dengan cara bunuh diri mengalami pemahaman secara
empati terhadap ukuran internal
di mana klien membentuk sikap
atau keputusan dan usaha utuk
mengkomunikasikannya dengan
klien, 4. Yang dikomunikasikan
dengan klien berupa pemahaman
empati dan perhatian positif tanpa
syarat.
 Pendekatan ini memberi cara
bagaimana memahami dan
memecahkan persoalan berkaitan
dengan suatu hubungan,
Person centered therapy
perkembangan emosi dan
didasarkan pada penelitian
perilaku etika, yang dianggap
yang dilakukan oleh Carl
menjadi akar permasalahan
Rogers (1902-1987) yang
Konseli tidak memiliki dibidang pendidikan serta
didesain untuk
pemahaman dalam dirinya masyarakat luas. Akan tetapi,
meningkatkan keterbukaan,
perihal berempati, congruence, penting untuk memadukan
pertumbuhan, dan
Pendekatan unconditional positive regard, beberapa aspek yang dapat
perubahan dalam
Person sebagai konsep dalam mempercepat informasi tentang
6 memahami proses
Centered kehidupan. Sehingga sering kondisi yang dapat memfasilitasi
konseling. Pendekatan ini
terjadi konflik dalam dirinya dan pertumbuhan dibidang
sangat praktis dan
berdampak negatif pada pendidikan. Aspek tersebut
bermanfaat dibidang
lingkungannya. mencakup dukungan, empati, dan
pendidikan karena dapat
hal positif dari orang lain.
memecahkan beberapa
Misalnya, jika seseorang menolak
masalah yang dihadapi
dukungan dan hal positif dari
siswa di luar kurikulum
orang lain, maka ia akan gagal
dalam memaknai pengalaman
serta menghambat pertumbuhan
dalam hidupnya.

Analisis Transaksional
melibatkan suatu kontrak Analisis Transaksional adalah
yang dibuat oleh klien, yang suatu bentuk terapi yang
dengan jelas menyatakan berdasarkan kontrak. Suatu
tujuan-tujuan dan arah kontrak dalam Analisis
proses konseling. Analisis Transaksional menyiratkan
Adanya kebosanan, kejenuhan
Transaksional berfokus bahwa seseorang akan berubah.
atau putus asa. Manusia tidak
pada keputusan-keputusan Kontrak haruslah spesifik,
puas dengan kehidupan yang
awal yang dibuat oleh klien ditetapkan secara jelas, dan
monoton, kendatipun tidak
Pendekatan dan menekankan dinyatakan secara ringkas.
menderita bahkan
Aanalisis kemampuan klien untuk Kontrak berisi tentang pa yang
7 berkecukupan. Keadaan yang
Transak membuat keputusan akan dilakukan oleh klien,
monoton akan melahirkan
sional keputusan baru. Analisis bagaimana klien akan melangkah
perasaan jenuh atau bosan,
Transactional menekankan ke arah tujuan yang telah
karena itu individu terdorong
aspek-aspek kognitif ditetapkan, dan klien tahu kapan
dan berupaya untuk melakukan
rasional-behavioral dan kontraknya akan habis. Sebagai
perubahan.
berorientasi kepada sesuatu yang dapat diubah-ubah,
peningkatan kesadar kontrak dapat dibuat secara
sehingga klien akan mampu bertahap. Konselor akan
membuat keputusan- mendukung dan bekerja sesuai
keputusan baru dan dengan kontrak.
mengubah cara hidupnya.