KISI-KISI UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Jenis Sekolah : SMP/MTs Alokasi waktu : 120

Literasi : NUMERASI Jumlah soal : 50
Kurikulum : 2013
NO KD KLS Kemampuan Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
/ Yang Diuji kognetif soal Urut
SM Soal
T
1 3.1 memahami VII/1 Unsur, prinsip, Gambar / Disajikan gambar ragam hias Konsep Aplikasi Scientific PG 4.
unsur, prinsip teknik dan infogarfis yang dapat dilakukan gambar
teknik dan prosedur dengan menyederhanakan flora
prosedur menggambar bentuk objek yang menjadi fauna
menggambar flora, flora, fauna, sumbernya dengan
fauna dan alam dan alam
benda dengan
pertimbangan keindahan
benda Disajikan aktivitas fisik dan Konsep Aplikasi Scientific PG 5.
berbagai bahan
mental dilibatkan di dalam gambar
3.2 memahami menggambar flora
prinsip dan fauna
prosedur Unsur, prinsip, Gambar / Disajikan gambar yang Konsep Pemahaman Sosial PG
menggambar teknik dan infografis termasuk ke dalam gambar culture 6.
gubahan flora, prosedur menggambar ragam hias flora
fauna dan bentuk menggambar fauna
geometrik menjadi flora, fauna,
ragam hias dan alam
benda
Prinsip, Gambar / Disajikan menggambar Konsep Pemahaman Personal PG 7.
dan prose- infografis dengan objek flora gambar
dur flora
menggamb fauna
 ar gubahan Disajikan sulaman bermotif Konsep Pemahaman Personal PG 8.
flora, bentuk fauna gambar
fauna, dan flora
geometrik fauna

Jenis Sekolah : SMP/MTs/SD/MI Alokasi waktu : 120

Literasi : NUMERASI Jumlah soal : 50
Kurikulum : 2013
NO KD KLS Kemampuan Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
/ Yang Diuji kognetif soal Urut
SM Soal
T
1 3.1 memehami VII/2  Konsep Gambar / Disajikan pengucapan kata Konsep Aplikasi Scientific PG 1.
konsep dasar infogarfis yang baik dan jelas didalam bernyanyi
dasar bernyanyi bernyanyi. satu
bernyanyi satu suara suara
satu suara (unisono) secara
secara secara berkelom
berkelom berkelom pok
pokdalam pok
bentuk
unison  konsep Gambar / Disajikan fungsi alat musik Konsep Pemahaman Sosial PG
3.3. memahami dasar infografis daerah. alat musik culture 2.
konsep permainan sederhan
dasar alat musik a
permaina sederhana
n alat secara
musik perorangan
sederhana
secara Disajikan permainan musik Konsep Pemahaman Sosial PG 3.
peroranga
yang dimainkan secara alat musik culture
n
bersama-sama sederhan
a
Jenis Sekolah : SMP/MTs/SD/MI Alokasi waktu : 120
Kurikulum : 2013 Jumlah soal : 50
NO KD KLS / Kemampuan Yang Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
SMT Diuji kognetif soal Urut
Soal
1  Gambar Narasi Disajikan berbagai aktifitas Konsep Penalaran Sosial PM 41.
3.1 memahami ilustrasi menggambar model menggam culture
unsure, prinsip, dengan bar model
teknik dan VIII/1 teknik
prosedur manual atau
menggambar digital
menggunakan
model dengan
berbagai bahan

Jenis Sekolah : SMP/MTs Alokasi waktu : 120

Kurikulum : 2013 Jumlah soal : 50
NO KD KLS / Kemampuan Yang Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
SMT Diuji kognetif soal Urut
Soal
1 3.3 memahami VIII/1  Teknik gambar Gambar / Disajikan definisi karikatur Konsep Pemahaman Sosial PG 22
prosedur komik infografis menggab culture
menggambar ar komik
poster dengan
berbagai teknik
3.4 memahami Disajikan kategori gambar Konsep Pemahaman Sosial PG 23
prosedur kartun menggab culture
menggambar ar komik
Disajikan komposisi simetris Konsep Pemahaman Sosial PG 24
 komik dengan menggab culture
berbagai teknik ar komik
3.1 memahami Disajikan komik yang Konsep Pemahaman Sosial PG 25
teknik dan gaya menyuguhkan ilustrasi menggab culture
menyanyi lagu- gambar ar komik
lagu daerah  Lagu daerah Gambar / Disajikan ciri ciri dari lagu Konsep Pemahaman Personal PM 44
3.3 memahami infografis daerah lagu
(setempat
teknik daerah
atau daerah
memainkan
lain)
salah satu alat
musik
Teknik memainkan Gambar / Disajikan music berfungsi Konsep Penalaran Sosial PG 26.
tradisional
alat musik infografis sebagai media rekreatif/ alat musik culture
secara
tradisional secara hiburan daerah
perorangan
perorangan

Disajikan Alat musik Konsep Penalaran Sosial IS 48.

sasando alat musik culture
daerah

Jenis Sekolah : SMP/MTs Alokasi waktu : 120

Kurikulum : 2013 Jumlah soal : 50
NO KD KLS / Kemampuan Yang Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
SMT Diuji kognetif soal Urut
Soal
1 3.1 memahami VIII/2  Gerak tari Gambar / Disajikan asal dari daerah Konsep Aplikasi Scientific PG 9.
keunikan gerak tradisional infogarfis suatu tarian keunikan
tari tradisional tari
 Keunikan
dengan Disajikan paduan tari klasik Konsep Aplikasi Scientific PG 10.
menggunakan gerak dan dengan tari modern keunikan
unsure unsur tari
pendukung tari pendukung Disajikan asal dari daerah Konsep Aplikasi Scientific PG 11.
tari suatu tarian keunikan
tradisional tari
(properti) Disajikan asal dari daerah Konsep Aplikasi Scientific PG 12.
suatu tarian keunikan
tari
 Disajikan asal dari daerah Konsep Aplikasi Scientific PG 13.
suatu tarian keunikan
tari
 Disajikan tari Kecak Konsep Aplikasi Scientific IS 47.
keunikan
tari
 Disajikan tari Piring Konsep Aplikasi Scientific PG 50.
keunikan
tari
3.2  Gerak tari Gambar / Disajikan tujuan seni tari Konsep Pemahaman Sosial PG 14.
tradisional infografis keunikan culture
Memahami tari
tradisional dengan tari
 Keunikan
menggunakan gerak dan Disajikan fungsi dari tari Konsep Pemahaman Sosial PG 15.
unsur pendukung unsur keunikan culture
tari sesuai iringan tari
pendukung
3.3
tari Disajikan iringan music tari Konsep Pemahaman Sosial PG 17,
Memahami tradisional keunikan culture
penerapan pola (properti) tari
lantai dan unsur Disajikan unsur keindahan Konsep Pemahaman Sosial PG 18,
pendukung gerak dalam sebuah tari keunikan culture
tari tradisional tari
 Mengidentifikasi Gambar / Disajikan iringan music tari Konsep Pemahaman Personal PG 16.
musik iringan tari infografis yang dilakukan atau iringan
tradisional tari
diciptakan oleh penari itu
sendiri
Disajika alat musik pukul Konsep Pemahaman Personal PG 27.
 dengan sumber bunyinya iringan
berasal dari kulit atau tari
membran

Jenis Sekolah : SMP/MTs Alokasi waktu : 120

Kurikulum : 2013 Jumlah soal : 50
NO KD KLS / Kemampuan Yang Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
SMT Diuji kognetif soal Urut
Soal
1 Teknik dasar Gambar / Disajikan siswa dapat Konsep Pemahaman Sosial PG
pantomim infografis karakter riasan putih pada pantomi culture 19.
3.1. pantomim m
Memahami
konsep, teknik
dan prosedur
Gambar / Disajikan beberapa tahapan Konsep Pemahaman Sosial PG 20
dasar seni peran infografis yang dilakukan dalam olah pantomi culture
sesuai kaidah tubuh m
pementasan Gambar / Disajikan kelengkapan Konsep Pemahaman Sosial PG 21
Pantomim infografis kostum pantomim pantomi culture
m

Jenis Sekolah : SMP/MTs/SD/MI Alokasi waktu : 120

Kurikulum : 2013 Jumlah soal : 50
NO KD KLS / Kemampuan Yang Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
SMT Diuji kognetif soal Urut
Soal
1 3.4.  Unsur, Gambar / Disajikan wujud seni lukis Konsep Pemahaman Sosial PG 28.
prinsip, infografis seni lukis culture
Memahami teknik dan
pementasan
prosedur Disajikan tema dari lukisan Konsep Pemahaman Sosial PG 29.
Pantomim sesuai
konsep, teknik
berkarya seni seni lukis culture
dan prosedur. lukis dengan
Disajikan contoh dari aliran Konsep Pemahaman Sosial PM 45
3.1 berbagai
seni lukis seni lukis culture
bahan
Gambar / Disajikan semuah gambar Konsep Pemahaman Sosial PM 46
Memahami unsur,
prinsip, teknik, infografis tentang komposisi simetris grafis culture
dan prosedur Disajikan komposisi simetris Pemaham Pemahaman Sosial IS 49
berkarya seni an culture
lukis dengan
berbagai bahan

Jenis Sekolah : SMP/MTs Alokasi waktu : 120

Kurikulum : 2013 Jumlah soal : 50
NO KD KLS / Kemampuan Yang Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
SMT Diuji kognetif soal Urut
Soal
1 IX/1 Prosedur berkarya Gambar / Disajikan fungsi Alat dalam Konsep Aplikasi Scientific PG
seni patung infogarfis proses pembuatan patung seni 30.
3.3 Memahami dengan berbagai patung
prosedur berkarya bahan dan teknik
seni grafis dengan
berbagai bahan
dan teknik
Gambar / Disajikan penjelasan fungsi Konsep pemahaman Sosial PG 31.
3.4 memahami
prosedur infogarfis patung seni culture
patung
 penyelenggaraan  Prosedur Disajikan pengertian seni Konsep Pemahaman personal PG
pameran karya berkarya seni grafis seni grafis 32.
seni rupa grafis dengan
berbagai
bahan, dan
teknik.

 Prosedur Cerita Disajikan siswa dapat Konsep Penalaran personal PG 33.

penyeleng narasi menjelaskan kategori- pameran
garaan kategori pameran
pameran
karya seni Gambar / Disajikan siswa memahami Konsep Penalaran personal PG 34.
rupa infografis macam-macam pameran pameran

Disajikan siswa memahami pemahaman personal 36.

dasar untuk membedakan
jenis-jenis pameran
Narasi Disajikan siswa mengetahui Konsep Penalaran personal PM 43
tugas dan tanggung jawab pameran
ketua pameran

Jenis Sekolah : SMP/MTs/SD/MI Alokasi waktu : 120

Kurikulum : 2013 Jumlah soal : 50
NO KD KLS / Kemampuan Yang Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
SMT Diuji kognetif soal Urut
Soal
1 3.1memahami  Pengemb Narasi Disajikan siswa dapat tentang Konsep Pemahaman Sosial PG 35
teknik angan plot vocal solo culture
pengembanga melodi
n ornamentasi lagu
melodis dan untuk
 ritmis lagu vokal Narasi Disajikan siswa mengetahui Konsep Pemahaman personal PG 38
dalam bentuk solo/tung mernyanyi yang dilakukan vocal solo
vokal gal Lagu oleh satu orang penyanyi
solo/tunggal

Narasi Disajikan siswa mengetahui Konsep Mengtahui personal PG 39.

sebutan untuk Bunyi atau vocal solo
warna suara
Narasi Disajikan siswa memahami Konsep Mengtahui personal PG 40.
pernafasan yang paling vocal solo
baik dilakukan saat
bernyayi
Narasi Disajikan siswa memahami Konsep Mengtahui personal PM 42.
hal yang dapat kita lakukan vocal solo
agar kita dapat menjadi
seorang penyanyi yang baik

Jenis Sekolah : SMP/MTs/SD/MI Alokasi waktu : 120

Kurikulum : 2013 Jumlah soal : 50
NO KD KLS / Kemampuan Yang Stimulus Indikator Soal Konten Level Kontek Bentuk Nomer
SMT Diuji kognetif soal Urut
Soal
1 3.3 memahami Konsep, teknik Gambar / Di sajikan siswa dapat Konsep Pemahaman Personal PG 35.
cara dan prosedur infografis menyebutkan teknik dasar Pementas
menerapkan dasar seni peran peran sesuai kaidah an teater
pola lantai dan sesuai kaidah pementasan
unsur pementasan
pendukung drama musikal
gerak tari kreasi dan atau operet
 Disajikan siswa memahami Konsep Pemahaman Personal PG 37
3.1 memahami teknik mengolah perasaan Pementas
konsep, emosi dan rasa yang an teater
teknik dan berkaitan dengan psikologis
prosedur
dasar seni
peran
sesuai
kaidah
pementasa
n drama
musikal
dan atau
operet