LK 1a.

Memilih Indikator yang sudah baik dan belum baik

No Dimensi Indikator yang sudah baik
1 Dimensi A (output) Mutu dan Relevansi hasil belajar
murid Kemampuan Numerasi terutama
Aljabar (A2)

2 Dimensi B (output) Pemerataan pendidikan yang

bermutu Kesenjangan literasi (B.1)
3 Dimensi C (input) Kompetensi dan kinerja GTK Nilai uji kompetensi guru (C.5)
4 Dimensi D (proses) Mutu dan relevansi pembelajaran Refleksi atas praktik mengajar
(D.2.2)
5 Dimensi E (input) Pengelolaan sekolah yang pastisipatif,
transparan, dan akuntabel Partisipasi murid (E.1.2)
dan belum baik
Indikator yang belum baik
Kemampuan numerasi Siswa
terutama data & ketidakpastian
(A.2.4)

Kesenjangan numerasi (B.2)

Kehadiran guru di kelas (C.6)

Link and Match dengan dunia kerja
(D.13)
Partisipasi warga sekolah rendah
(E.1)
LK 1b. Penentuan isu layanan yang dikuatkan
Memilih indikator yang akan diintervensi
No Isu layanan yang ingin dikuatkan
1 A.1 Kemampuan Literasi
2 A.2 Kemampuan Numerasi
3 C.1 Pengalaman Pelatihan Guru
4 D.1. Kualitas Pembelajaran
5 D.13 Link and match dengan dunia kerja
yanan yang dikuatkan
akan diintervensi
Menu isu prioritas SMK
A.1 Kemampuan Literasi
A.2 Kemampuan Numerasi
C.1 Pengalaman Pelatihan Guru
D.1. Kualitas Pembelajaran
D.13 Link and match dengan dunia kerja
LK 2. Identifikasi akar masalah
Level Permasalahan
Output Kemampuan numerasi siswa terutama pada
data & ketidakpastian yang kaitannya
penerapan di dunia kerja Belum memadai

Proses Link and match dengan dunia kerja masih

minim

Input Partisipasi warga sekolah (guru adaptif &

produktif) dalam program link and match
masih rendah
salah
Akar permasalahan
Link and match dengan dunia kerja masih
minim

Partisipasi warga sekolah (guru adaptif &

produktif) dalam program link and match masih
rendah
LK 3. Menentukan alternatif solusi dan memutuskan solusi yang dipilih
No Masalah Akar masalah Alternatif solusi
1 Kemampuan numerasi siswa Link and match dengan dunia 1.Mengundang guru tamu dari dunia kerja secara
terutama pada data & ketidakpastian kerja masih minim periodik mengajar materi data & ketidakpastian
yang kaitannya penerapan di dunia
kerja Belum memadai 2.Praktik industri bagi guru dan Siswa di industri yang
relevan
3.Penyusunan materi ajar antara sekolah dan dunia
kerja yang relevan

Partisipasi warga sekolah (guru 1.Kepala sekolah menugaskan guru menyusun bahan
adaptif dan produktif) dalam ajar data & ketidakpastian
program link and match masih 2.Guru adaptif dan produktif mengidentifikasi dunia
rendah kerja yang relevan
 Solusi terpilih
Mengundang guru tamu dari dunia
kerja secara periodik mengajar materi
data & ketidakpastian

Guru adaptif dan produktif

mengidentifikasi dunia kerja yang
relevan
LK 4. Menetapkan target dari indikator yang diintervensi
Tujuan Indikator Keberhasilan
Dampak Meningkatnya kemampuan numerasi Siswa Nilai Kemampuan numerasi terutama materi data &
terutama data & ketidakpastian yang kaitannya ketidakpastian 85
penerapan di dunia kerja

Hasil Meningkatnya kualitas pembelajaran pada materi 100 % Siswa mampu mengerjakan tugas yang diberikan
data & ketidakpastian
Keluaran Meningkatnya antusias Siswa belajar materi data 100 % Siswa aktif dalam pembelajaran
& ketidakpastian
LK 5. Menyusun rencana kegiatan dan anggaran
Sub Kegiatan Aktivitas PIC Waktu Mulai Waktu selesai
Mengundang guru tamu Membuat surat undangan ke industri yang
dari dunia kerja secara relevan Kepsek 3/1/2022 3/4/2022
periodik mengajar Menganalisis materi antara guru tamu dari
materi data & industri dan guru adaptif serta produktif yang Wakasek 3/7/2022 3/9/2022
ketidakpastian relevan
Menyusun rencana pembelajaran dan jadwal Wakasek 3/10/2022 3/11/2022
mengajar
Mengajar secara team teaching guru tamu
industri dan guru adaptif/produktif materi data Guru 3/14/2022 6/2/2022
& ketidakpastian
Monitoring dan evaluasi pembelajaran Wakasek 4/25/2022 6/2/2022
Sumber Daya
BOS, ATK,

BOS, ATK,

BOS, ATK
BOS, ATK,
Multimedia
BOS,
Instrumen
Rencana Kerja Tahunan
Isu layanan Capaian Akar Masalah
D.13 Link and match Kemampuan numerasi Siswa Link and match
dengan dunia kerja terutama data & ketidakpastian dengan dunia kerja
(A.2.4) belum baik masih minim

Sub Kegiatan Kegiatan PIC

Mengundang guru tamu Membuat surat undangan ke
dari dunia kerja secara Kepsek
industri yang relevan
periodik mengajar materi Menganalisis materi antara guru
data & ketidakpastian tamu dari industri dan guru Wakasek
adaptif serta produktif yang
relevan
Menyusun rencana pembelajaran
dan jadwal mengajar Wakasek
Mengajar secara team teaching
guru tamu industri dan guru Guru
adaptif/produktif materi data &
ketidakpastian
Monitoring dan evaluasi
pembelajaran Wakasek
 Solusi
Mengundang guru tamu dari
dunia kerja secara periodik
mengajar materi data &
ketidakpastian
Sub Kegiatan
Mengundang guru tamu dari
dunia kerja secara periodik
mengajar materi data &
ketidakpastian
Target
Meningkatnya kemampuan
numerasi Siswa terutama data
& ketidakpastian yang
kaitannya penerapan di dunia
kerja

Waktu Mulai Waktu selesai Sumber Daya

3/1/2022 3/4/2022 BOS, ATK,

3/7/2022 3/9/2022 BOS, ATK,

3/10/2022 3/11/2022 BOS, ATK

3/14/2022 6/2/2022 BOS, ATK, Multimedia

4/25/2022 6/2/2022 BOS, Instrumen