SEKOLAH KEBANGSAAN XXX

40150 SHAH ALAM, SELANGOR DARUL EHSAN

TEL : 03-78457408 T.PPKI:03-78591458 F: 03-78591498

BORANG PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP)

NAMA : MOHD XXXXX NO. KP : 830923-XX-XXXX

JAWATAN : PEG. PERKHIDMATAN PENDIDIKAN GRED JAWATAN : DG44

BIL KRITERIA HURAIAN / EVIDENS

D1 PROFESIONALISME
E1 NILAI PROFESIONAL
 Saya mengetahui dan memahami semua etika kerja yang berkaitan serta mempamerkan
A1.1 Amalan Profesional 1
tingkah laku beretika melalui amalan profesional dengan baik.
 Berupaya untuk membina hubungan dua hala (interpersonal) yang positif dan berkesan dengan
A1.2 Hubungan dengan pelanggan 2
pelanggan pada tahap cemerlang.
E2 SAHSIAH
 Surat arahan.
- Penyediaan Dan Pengesahan Data Maklumat Sekolah (MPS) (Pejabat Pendidikan Daerah
A2.1 Mengutamakan pencapaian 3
Petaling).
- Verifikasi Data Modul Pengurusan Sekolah (MPS) Data Januari 2019 (SK USJ 200).
 Menyiapkan Rancangan Pengajaran Tahunan sebelum sesi persekolahan bermula.
 Menyemak dan mengemaskini data guru dan staf pada setiap hujung bulan.
A2.2 Kepantasan bertindak 4  Menyediakan peratus kehadiran dan keberadaan guru pada setiap awal bulan (bagi bulan
sebelumnya).
 Menyiap dan mengemaskini data rujukan SPSK setiap kali terdapat perubahan.
Kematangan emosi & keyakinan  Memahami emosi diri sendiri dan individu lain serta berkeyakinan terhadap kebolehan diri
A2.3 5
diri dalam pelbagai situasi.
 Jawatankuasa Hari Sukaneka 2019.
A2.4 Budaya kerja sepasukan 6
 Jawatankuasa Mesyuarat Agung PIBG 2019.
A2.5 Berfokuskan pelanggan 7  Mengisi rekod salah laku murid di dalam Buku Rekod Kawalan Kelas/SSDM/Rujuk PK HEM.
E3 POTENSI

1
 Kepimpinan berwawasan dan
A3.1
membuat keputusan
A3.2 Penyesuaian perubahan
A3.3 Keinginan menimba pengetahuan
A3.4 Pemikiran kreatif dan inovatif
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4.1 Dasar – dasar kerajaan
A4.2 Peraturan dan pekeliling
A4.3 Penguasaan bidang tugas
Teknologi Maklumat dan
A4.4
Komunikasi (TMK)
E5 KESEDIAAN DAN KEWIBAWAAN
Kesediaan menjalankan arahan /
A5.1
tugas – tugas lain
Keupayaan melaksanakan
A5.2
bimbingan dan pementoran
D2 PENGLIBATAN
8  Menjalankan tugas berdasarkan Sasaran Kerja Tahunan.
9  Penambaikan tugasan sedia ada mengikut hala tuju pentadbiran sekolah.
 Nyatakan kursus yang dihadiri/menyambung pelajaran
10 - Kursus Dual Language Programme (DLP).
- Pembelajaran Kendiri Melalui Platform Atas Talian.
 Menyusun atur Bilik Pendidikan Jasmani.
11
 Menaiktaraf Papan Kenyataan Matematik tahun 2019.
 Dasar – dasar yang telah dibaca.
- Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025, Kementerian Pendidikan Malaysia
12 - Rancangan Malaysia Kesebelas (RMK11) Pendidikan
- NKRA Pendidikan
- MBMMBI
 Surat Peraturan dan pekeliling yang telah dibaca dan ditandatangan.
- Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 8 Tahun 2016 :
Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (Semakan 2017) Secara Berperingkat –
13 Peringkat Mulai Tahun 2017
- Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 4 Tahun 2017 :
Pembekalan Buku Teks kepada Guru Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah di bawah
Skim Pinjaman Buku Teks Kementerian Pendidikan Malaysia
14  Rujuk Fail Meja/Rujuk Borang Keberhasilan
 Mengaplikasikan VLE FROG dalam PdPc
15
 Menggunakan kemudahan IT, (Power Point dan Video)
 Penyelaras Majlis Sukan Sekolah (peringkat sekolah).
 Penyelaras Data Modul Pengurusan Guru (MPG) 2019.
16  Pegawai PK21 SPSK 2019.
 Ketua Unit Bencana Alam Peringkat Sekolah.
 Guru Damping.
 In-House Training – Khidmat bantu guru.
17
 Online Based Training – Penyediaan modul-modul ringkas untuk panduan guru.
2
E1 HUBUNGAN LUAR
 Kerjasama antara ibu bapa dan guru
Jalinan dan jaringan (Networking
A1.1 18 - Mesyuarat Persatuan Ibu Bapa dan Guru
and Linkages)
- Kumpulan Whatsapp ibu bapa.
E2 SUMBANGAN
 Ahli Kelab Staf.
Sumbangan Profesional dan / atau
A2.1 19  Ahli Pertubuhan Penduduk Taman Bayam.
sosial
 Ahli Badan Ihsan.
D3 KEMAHIRAN
E1 PERANCANGAN PdP
 Menguasai isi kandungan dan teknik/strategi penyampaian bidang berkaitan serta
menggabungjalinkan dalam PdPc yang dirancang tetapi memerlukan bimbingan untuk
A1.1 Pengetahuan 20
menyesuaikannya dengan ciri – ciri dan gaya pembelajaran murid dalam merancang
penyampaian yang berkesan.
 Menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan Matematik dan Pendidikan Jasmani Tahun 5.
 Memilih Bahan Bantu Belajar Berasaskan ICT Untuk Menerangkan Kaedah Penyelesaian
A1.2 Perancangan 21
Masalah.
 Menggunakan strategi berpusatkan murid dalam proses pengajaran dan pemudahcaraan.
A1.3 Pengetahuan Pentaksiran 22  Melengkapkan Penilaian Bilik Darjah (PBD) Matematik dan Pendidikan Jasmani.
E2 PELAKSANAAN PdP
 Penyampaian PdPc yang berkesan mengikut prosedur yang ditetapkan serta dapat mengawal
A2.1 Penyampaian 23
kelas dan masa penyampaian.
A2.2 Penggunaan sumber pendidikan 24  Menggunakan surat khabar/ICT/multimedia dalam proses PdPc.
 Mendengar, memberikan maklum balas yang relevan, menggalakkan tumpuan murid terhadap
A2.3 Kemahiran komunikasi 25 PdP dan interaksi murid secara aktif dalam pelbagai hala serta menerapkan nilai-nilai murni
dalam komunikasi berkesan.
 Menyediakan 3 soalan yang menggalakan murid berfikir di akhir proses PdPc melalui
A2.4 Teknik penyoalan 26
kuiz/kertas ujian.
Penglibatan dan penguasaan  Mencapai 4 daripada 5 objektif pengajaran dan pembelajaran serta dapat meningkatkan
A2.5 27
pembelajaran murid penguasaan pembelajaran murid dalam kemahiran menjawab soalan matematik.
E3 PENTAKSIRAN PdP
A3.1 Penilaian prestasi murid 28  Impak/Post Mortem
- Peningkatan Bilangan Murid Lulus Dalam Pentaksiran Bulan Mac 2019 (Matematik).
- Kelas 5B : Lulus 46 orang, Gagal 1 orang. (PAT 2018 Lulus 38, Gagal 9)
3
- Kelas 5K : Lulus 1 orang, Gagal 21 orang. (PAT 2018 Lulus 0, Gagal 22)
Jumlah : 69 orang.