LAPORAN PENDAMPINGAN PENGAWAS SEKOLAH

Nama Satuan
SD Santo Fransiskus Boyolali
Pendidikan
Nama Kepala
Sr. Yohana Sinaga
Sekolah
Nama Pengawas Endang Rahayu Mudi Hastuti, M.Pd.
Pendampingan Pengawas Sekolah Dalam menyusun PBD berdasarkan Hasil
Judul
Analisis Rapor Pendidikan Versi 2.0 kepada Kepala Sekolah dan Tim
Pendampingan
Penjaminan MutuSekolah
Metode
Training
Pendampingan
Bentuk Kegiatan Worksop
Tempat dan
Boyolali, 3 Juni 2023
Tanggal Kegiatan
Hasil rekaman Rapor Pendidikan Versi-2.0 menunjukkan gambaran atau
deskripsi sebagai berikut:
A. 1.1 Kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3)74,23 dari
59,91 Tren naik 16 %
A. 2.2 Numerasi domain Bilangan 47,90 dari 41,09 naik 6%
A. 2.3 Numerasi domain Aljabar 52,92 dari 39,29 naik 14%
A. 2.4. Numerasi domain Geometri 52,90 dari 41,37 naik 11%
A. 2.5 Numerasi domain Data dan Ketidakpastian 55,62 dari 48,86
A. 2.6 Numerasi domain Menalar47,45 dari 34,52 naik 13%

SITUASI Persentase lulusan dalam satu tahun setelah lulus. 100 persen, dengan tracer
studi diterima di SMP N semua, dan Orang Tua Wali Murid sangat puas akan
SKL Peserta Didik.

- Penyusunan program pembelajaran yang berorientasi pada peningkatan hasil

belajar peserta didik 50,39 dari 50,89 Tren turun 0,5%
D.3. 19 Dukungan untuk refleksi guru 59,71 dari 51,23 naik 8%
D.3. 22 Pengalaman siswa terkait rokok,minuman keras, dan narkoba 50 dari 75
tren turun 25%

Adapun Tujuan Pendampingan sebagai tantangan yang akan dilakukan:

1. Menyamakan persepsi dan pemahaman Kepala Sekolah dan TPK

TANTANGAN Sekolah dalam menilai tingkat capaian mutu sekolah, kelemahan dan
kekurangan sekolah dan upaya meningkatkan capaian yang lebih baik
1. Tujuan yang dari sebelumnya.
ingin dicapai 2. Memanfaatkan hasil analisis sebagai dasar untuk penyusunan Program
Kerja sekolah atau Rencana Kegiatan Sekolah beserta Rencana
Anggaran Kegiatan sekolah.

LAP-PENDAMPINGAN ANALISIS RAPOR VER-2.0 DAN PBD Halaman 1

3. Memberikan arah “Poin-poin penting” kepada Kepala Sekolah dan TPK

sekolah dalam penyusunan Program Kerja Sekolah dalam rangka
2. Ruang Lingkup peningkatan hasil dan mutu belajar siswa pada semua aspek yang masih
relative rendah melalui program-program prioritas sesuai dengan
kemampuan sekolah.

Adapun lingkup Kegiatan yang dilakukan diantaranya adalah :

1. Laporan Hasil Rapor Pendidikan Sekolah dengan kelemahan dan

 kelebihan yang dicapai pada semua Aspek dan Dimensi.
2. Analisis secara keseluruhan semua rekomendasi yang tertuang pada
Rapor Pendidikan.
3. Analisis Rekomendasi pilihan dengan skala Prioritas dan pilihan sesuai
dengan kebutuhan dan kemampuan sekolah.
 Langkah Aksi yang diterapkan dalam Pendampingan Pengawas Sekolah
Dalam menyusun PBD berdasarkan Hasil Analisis Rapor Pendidikan Versi 2.0
kepada Kepala Sekolah dan Tim Pengembang Sekolah yang dilakukan melalui
Coaching, Mentoring dan Training dalam bentuk Pendampingan Kelompok
diantaranya adalah:

1. Penyampaian Awal Pendampingan: Langkah pertama dalam

pendampingan ini adalah meminta kepada Kepala Sekolah dan
TPMPS untuk mengunduh Rapor Pendidikan Ver 2.0 pada website
Rapor Pendidikan Kemdikbud. Pengawas menyampaikan pentingnya
Hasil Rapor Pendidikan bagi sekolah, sebagai “Potret” pembelajaran 1
tahun terakhir secara terstruktur dan sistematis, mencakup konsep dan
manfaat yang akan diperoleh sekolah. Penjelasan disampaikan dalam
bentuk pandangan secara umum dan intepretasi detail hasil Rapor
Pendidikan, dilanjutkan dengan diskusi dan Tanya jawab.
2. Pelaksanaan Pendampingan: Langkah kedua dalam pendampingan ini
adalah memberi kesempatan Kepala sekolah dan TPMPS untuk
berpendapat dan mengintepretasikan hasil Rapor Pendidikan secara
bertahap dari setiap indicator pada setiap aspek dan Dimensi sampai
pada rekomendasi yang ada pada Rapor Pendidikan. Dalam
pendampingan ini, kepala sekolah dan Tim bersama pengawas
berdiskusi, memilah dan memilih indicator pada Rapor Pendidikan yang
lemah / rendah atau kurang terutama yang berwarna kuning dan
merah. Pendampingan ini bertujuan untuk membantu kepala sekolah
dan tim memahami, menemutunjukkan kelemahan dan kekurangan
AKSI yang ada serta mencermati dan menentukan rekomendasi apa yang
ada pada Rapor Pendidikan, sebagai acuan untuk penyusunan
1. Langkah- program kegiatan yang akan dilaksanakan pada sesi berikutnya.
langkah Aksi 3. Evaluasi dan Refleksi Hasil Pendampingan: Langkah terakhir dalam
pendampingan ini adalah melakukan evaluasi dan refleksi terhadap
hasil analisis. Kegiatan dilakukan secara kolaboratif bersama oleh
pengawas, kepala sekolah dan TPMPS untuk menentukan langkah
berikutnya yakni penyusunan Program Kerja Sekolah dalam bentuk
RKS/RKAS pada pertemuan pendampingan berikutnya.

Dalam langkah-langkah aksi kinerja pendampingan ini, pengawas juga

menerapkan kemampuan Pengetahuan, Sikap dan Keterampilan , diantaranya:

1. Kemampuan Pengetahuan: Kemampuan untuk memahami konsep dan

prinsip dasar yang terkait dengan Rapor Pendidikan dan Perencanaan
Berbasis Data. Selama pendampingan, kepala sekolah dan TPMPS
diberikan pemahaman dalam membaca Hasil Rapor Pendidikan secara
terstruktur dan sistematis.
2. Kemampuan Sikap: Kemampuan untuk mengembangkan sikap yang
positif terhadap Hasil Rapor Pendidikan sebagai bentuk refleksi diri
masing-masing unsur yang ada di sekolah, serta memiliki motivasi
yang tinggi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar
siswa kedepannya.
3. Kemampuan Keterampilan: Kemampuan untuk memilih dan menyusun
program- program yang sesuai dengan kondisi nyata yang ada di
sekolah dan dibutuhkan untuk memperbaiki indicator-indikator yang
menjadi akar masalah dalam proses pembelajaran.

LAP-PENDAMPINGAN ANALISIS RAPOR VER-2.0 DAN PBD Halaman 2

Dengan menerapkan kemampuan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam

Pendampingan Pengawas Sekolah Dalam menyusun PBD berdasarkan Hasil
 Analisis Rapor Pendidikan Versi 2.0 kepada Kepala Sekolah dan Tim
Pengembang Sekolah diharapkan sekolah dapat menindaklanjuti pada tahap
selanjutnya yakni Penyusunan Program Kerja Sekolah yang tertuang dalam
bentuk RKS/RKAS.
Dalam Pendampingan Pengawas Sekolah Dalam menyusun PBD berdasarkan
Hasil Analisis Rapor Pendidikan Versi 2.0 kepada Kepala Sekolah dan Tim
Pengembang Sekolah , sumber daya yang diperlukan dalam kegiatan ini
diantaranya adalah:

1. Materi Pendampingan, berupa materi yang berkaitan dengan Rapor

Pendidikan dan Perencanaan Berbasis Data, disiapkan secara lengkap
dan terstruktur. materi berupa Dokumen Rapor Pendidikan Sekolah
2. Sumber Daya
2023 yang telah diunduh dalam bentuk hardcopy dan softcopy (file).
2. Media / alat : LCD projector, papan tulis, dan akses internet (jika
diperlukan).
3. Pengawas sebagai Narasumber sekaligus sebagai pendamping yang
membantu kepala sekolah dan Tim Pengembang Sekolah untuk
memahami dalam membaca hasil Rapor Pendidikan secara efektif dan
detail.

REFLEKSI Kesimpulan hasil Pendampingan Pengawas Sekolah Dalam menyusun PBD

berdasarkan Hasil Analisis Rapor Pendidikan Versi 2.0 kepada Kepala Sekolah
1. Refleksi dan Tim Pengembang Sekolah, yang dapat disampaiakan dalam kegiatan
setelah mencermati:

1. Identifikasi, menganalisis indicator, Komponen dan dimensi yang

menjadi kekurangan dan kelemahan bagi sekolah untuk dibenahi.
2. Rekomendasi dari kemdikbud yang menjadi program dengan skala
prioritas.

Kegiatan yang direkomendasikan untuk menjadi Skala Proritas dalam bentuk

RKS/RKAS, sesuai dengan akar masalah untuk dibenahi diantaranya adalah:

1. Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK melalui

keikutsertaan dalam berbagai kegiatan pengembangan diri misalnya
dari PMM, Workshop, IHT, Bimtek dll.
2. Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan dan penganggaran
untuk mendukung proses perumusan, penyampaian, dan penerapan
visi-misi sekolah yang partisipatif
3. Satuan Pendidikan melibatkan dunia kerja dalam melaksanakan
fasilitasi, dan sertifikasi kompetensi untuk GTK
4. Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan dan penganggaran
terkait upaya membiasakan sikap dan perilaku yang menunjukkan
penerimaan dan penghargaan terhadap pencegahan dan
penanggulangan Bullying
5. Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan
mempelajari konten terkait teks informasi yang berkaitan erat dengan
kemampuan literasi di Platform Merdeka Mengajar
6. Satuan Pendidikan mengembangkan dan mengimplementasikan
praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik siswa
7. Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan upaya untuk
membiasakan sikap dan perilaku yang menunjukkan penerimaan dan
penghargaan terhadap keragaman agama dan budaya di sekolah
dalam proses pembelajaran
8. Satuan Pendidikan melalui GTK mengimplementasikan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi Kreativitas dalam
pembelajaran
 9. Satuan Pendidikan menjalin kerjasama dengan berbagai pihak/stake
holder dalam upaya pemaksimalan layanan sesuai kebutuhan peserta
didik.

LAP-PENDAMPINGAN ANALISIS RAPOR VER-2.0 DAN PBD Halaman 3

Berikut adalah beberapa dampak setelah kegiatan Pendampingan Pengawas

Sekolah Dalam menyusun PBD berdasarkan Hasil Analisis Rapor Pendidikan
2. Dampak
Versi 2.0 kepada Kepala Sekolah dan Tim Pengembang Sekolah, diantaranya
adalah:
1. Pengawas sekolah melakukan pendampingan pada tahap selanjutnya
pada kegiatan Pendampingan Pengawas Sekolah dalam menyusun
Program Kerja Sekolah dalam bentuk RKS/RKAS berdasarkan hasil
analisis Rapor Pendidikan melalui Workshop dan Rapat Koordinasi Tim
Pengembang Sekolah.
2. Kepala sekolah dan Tim Pengembang Sekolah mengadakan refleksi
secara mandiri setelah pertemuan awal dalam kegiatan analisis rapor
yang telah dilakukan.
3. Pihak sekolah selalu berkoordinasi dengan Pengawas Pembina jika ada
permasalahan baik yang sifatnya incidental ataupun permanen, untuk
dicarikan solusi penyelesaiannya.
4. Pendampingan ini juga dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi untuk
mengukur efektivitas kegiatan pendampingan yang telah dilakukan oleh
pengawas pembina. Hal ini dapat membantu kepala sekolah dan
manajemen untuk mengetahui sejauh mana pendampingan tersebut
memberikan dampak positif pada kualitas atau mutu sekolah.

LAMPIRAN
FOTO DAN
DOKUMENTASI
 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1IVZXsJPbNz62Ush0k8iDCZn2yDGZmVnz/edit?
usp=drive_link&ouid=105201414164409467049&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/spreadsheets/d/
1mn3_VJhuVbqAd0nqV0COXd7Gh563NnEDAH39KG_O634/edit?usp=sharing

Mengetahui, Boyolali, 3 Juni 2023

Korwas Pengawas Pembina,

Endang Rahayu MH, M.Pd. Endang Rahayu MH, M.Pd.

NIP. 196510011988062 002 NIP. 196510011988062 002