PROPOSAL

PROGRAM PENGAWAS

Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah dalam

melaksanakan Supervisi Kelas di SMP Satu
Atap Sigaruntang Kecamatan Inuman
DI SUSUN OLEH

NAMA : YANDIANA PITA,SE.M.Pd

NIP : 1978012420080120008
UNIT KERJA : SMP SATU ATAP SIGARUNTANG
BAB I PENDAHULULAN
A. Latar Belakang

Kinerja atau hasil kerja seorang guru dalam kaitan dengan

tugasnya sebagai pendidik dapat diidentifikasi dalam bentuk
motivasi, komitmen dan tanggung jawabnya dalam melaksanakan
proses pembelajaran. Sedangkan bagi kepala sekolah, agar dapat
menjalankan peran sebagai pemimpin dituntut untuk memiliki
kompetensi yang terdiri atas lima kompetensi.
Hal ini sesuai dengan Kepmendiknas Nomor 13 Tahun 2007, yang
menetapkan tentang kompetensi kepala sekolah meliputi ; 1)
kompetensi kepribadian, 2) manajerial, 3) kewirausahaan, 4)
supervisi, dan 5) kompetensi social.
B. Masalah dan Gagasan Inovasi Pengawasan

Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan yang

dihadapi oleh kepala sekolah antara lain:
1. Belum semua guru mendapatkan bimbingan dari kepala
sekolah untuk peningkatan kemampuannya dalam
mengelola kegiatan pembelajaran
2. kepala sekolah belum melaksanakan kegiatan supervisi
akademik sesuai kebutuhan guru untuk meningkatkan
kompetensinya
3. Kurangnya pemahaman kepala sekolah dalam
memecahkan kesulitan atau permasalahan dalam
melaksanakan supervisi kelas.
 C. Visi, Misi, Tujuan dan Indikator

1. Visi

Mewujudkan sekolah yang berkualitas, melalui

pengabdian pengawas sekolah yang profesional menuju
tercapainya pendidikan nasional
2. MISI

1. Menumbuhkan kesadaran kepala sekolah

tentang pentingnya melaksanakan supervisi
kelas.
2. Membantu kepala sekolah memecahkan
kesulitan /permasalahan dalam melaksanakan
supervisi kelas.
3. Mengembangkan kebiasaan/memdisiplinkan
pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di
sekolah binaan.
4. Mewujudkan profesionalisme pendidik dan tenaga
kependidikan melalui poendidikan, workshop,
diklat/pelatihan serta kegiatan pengembangan
keprofesionalisme yang terus menerus.
3. TUJUAN

Sesuai dengan problematika yang ditulis di atas, maka

penulisan proposal ini bertujuan agar kepala sekolah:
1. Mempunyai kesadaran tentang pentingnya
melaksanakan supervisi kelas.
2. Dapat mengembangkan kemampuannya diri dalam
melaksanakan supervisi kelas.
3. Menghasilkan Program Supervisi Kelas yang efektif
sehingga dapat dilaksanakan di sekolah masing-masing.
4. Melaksanakan supervisi berdasarkan program yang
telah diharapkan.
 BAB II
RENCANA PROGRAM PENGAWASAN

A. Aspek-aspek dalam Program Pengawasan

 Pembinaan guru dalam melaksanakan tugas-tugasnya

 Pemantauan Standar Nasional Pendidikan (SNP)
terkait dengan pemecahan masalah pembelajaran.
 Penilaian Kinerja Guru
 Bimbingan Latihan (Bimlat) Profesional Guru/Kepala
Sekolah
B. Strategi dan Langkah-langkah Pencapaian

1. Strategi
Pada kegiatan supervisi akademik, program
kepengawasan yang dipilih adalah .Menyusun program
kerja kepengawasan untuk setiap semester dan setiap
tahunnya pada sekolah yang dibinanya. Memberikan
arahan, bantuan dan bimbingan kepada guru tentang proses
pembelajaran/bimbingan yang bermutu untuk
meningkatkan mutu proses dan hasil belajar/ bimbingan
siswa. Melaksanakan penilaian hasil pengawasan seluruh
sekolah sebagai bahan kajian untuk menetapkan program
kepengawasan semester berikutnya.
2. Langkah-langkah
1. Perencanaan
Dalam kegiatan perencanaan pengawas sekolah
membimbing Kepala Sekolah dan guru dalam
menentukan tujuan pendidikan yang sesuai, berdasarkan
standar kompetensi.
Setelah selesai mengumpulkan data yang ada, maka
pengawas sekolah melakukan langkah-langkah
perencanaan kegiatan sebagai berikut :
Berkoordinasi dengan Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Kuantan Singingi untuk merencanakan
Pendampingan Penyusunan Program Supervisi Kelas
 2. Pelaksanaan
Akan di laksanakan kunjungan berkala ke sekolah
binaan
3. Monitoring dan Evaluasi ( Monev)
a. Monitoring
Dalam penjaminan efektivitas Program Pembinaan
Kepala Sekolah dalam Penyusunan Program Supervisi
Kelas, perlu dilakukan kegiatan monitoring dan
evaluasi yang dilaksanakan secara bertahap dan
berkesinambungan. Hasil monitoring dan evaluasi
efektivitas program pembinaan professional kepala
sekolah yang telah dilaksanakan.
b. Evaluasi
Evaluasi dapat dilakukan melalui kegiatan-kegiatan
sebagai berikut :

1. Mengevaluasi kinerja kepala sekolah melalui MKKS,

terutama yang berkaitan dengan dokumen Program
Supervisi Kelas.

2. Mengevaluasi kinerja kepala sekolah melalui

kunjungan ke sekolah binaan, terutama berkaitan dengan
perbaikan pelaksanaan proses supervisi kelas.
4. Refleksi

Mengukur dan mengkaji ulang tentang kegiatan yang

telah dilaksanakan, guna mengetahui kelemahan dan
kelebihan dari pelaksanaan program dilakukan untuk
menentukan langkah berikutnya.
C. Rencana Pelaporan

langkah-langkah dan hal-hal penting yang akan

dilaporkan adalah:

1. Pelaporan tentang hasil kegiatan

2. Pelaporan tentang langkah-langkah atau program
berikutnya.
 BAB III
PENUTUP

Perbaikan mutu proses pembelajaran di suatu sekolah harus

didukung oleh kemampuan kepala sekolah dalam menjalankan

tanggung jawab sebagai kepala sekolah. Salah satu tanggung

jawab kepala sekolah adalah melaksanakan supervisi. Kegiatan

supervisi dapat berjalan dengan baik apabila didukung oleh suatu

program yang baik pula, hal ini dapat dilakukan oleh kepala

sekolah yang mempunyai kemampuan dalam menyusun program

supervisi.
 DAFTAR PUSTAKA
1. Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik
dan Tenaga Kependidikan Departemen
Pendidikan Nasional. 2012. Lima Dimensi
Kompetensi Kepala Sekolah. Jakarta: CV. Media
Pustaka Mandiri.
2. Tugas & Fungsi Kepala Sekolah Sebagai
Supervisor/Evaluator
https://rumusrumus.com/tugas-kepala-sekolah.