Muatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pendidikan Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Pelajaran Pembelajaaran Pembelajaran Penguatan waktu

Karakter

Pendidikan 3.1. Mengidentikasi 3.1.1. Siswa dapat Menyebutkan  Menunjukan  Religius Sikap : 18 JP  Buku guru SILABUS
Pancasila dan hubungan antara menunjukan pengamalan perilaku di  Nasional  Jujur Buku tematik
Kewarganegaraan simbol dan sila- contoh perilaku sila pertama tempat  Mandiri  Disiplin terpadu kurikulum
sila Pancasila di tempat dan kedua bermai sesuai  Gotong  Tanggung jawab 2013
dalam lambang bermain yang pancasila di dengan sila Royong  Santun Tema 1 Hidup
negara ‘ Garuda sesuai dengan tempat pertama dan  Integritas  Pedulia Rukun Kelas 2
Pancasila' sila pertama dan bermain kedua  Percaya Diri  Buku pegangan
kedua pancasila pancasila  Kerjasama guru Tim
3.1.2. Siswa dapat Menyebutkan  Menceritakan Masmedia Buana
menceritakan pengamalan pengalaman Jurnal : Pustaka
pengalaman sila keempat penerapan  Catatan pendidik  Buku refrensi guru
menerapkan sila dan kelima sila keempat tentang sikap  Bupena Penerbit
keempat dan pancasila di dan kelima peserta didik saat Erlangga
kelima pancasila tempat pancasila di disekolah  Lingkungan
di tempat bermain tempat maupun
bermain bermain informasi dari
orang lain
Penilaian Diri :
 Pesera didik
mengisi daftar
cek tentang sikap
peserta didik saat
di rumah dan di
sekolah.
Pengetahuan Tertulis
 Menyebutkan
contoh perilaku
yang sesuai
dengan sila
pertama dan
kedua pancasila
 Menuliskan
contoh sikap yang
sesuai sila
keempat dan
kelima pancasila
di tempat
bermain
4.1.1. Siswa dapat  Mengidentifik Keterampilan :
4.1. Menuliskan menceritakan Menyebutkan asi perilaku Praktik / kinerja
hubungan pengalaman sila pengamalan yang sesuai  Menyebutkan
Satuan Pendidikan : SDK St. Antonius Ende 2

Kelas / semester : II / I

Tema 1 : Hidup Rukun

Sub Tema 2 : Hidup Rukun Dengan Teman Bermain

KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar, melihat, mmembaca) dan menanya berdasarkan raasa ingin tau tentaang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang dijumpainya di rumah dan disekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mengetahui Ende, Juli 2021

Kepala SDK St. Antonius Ende 2 Guru Kelas 2 A

Sr. Yanesti, CIJ Emerensiana Leni

NIP. 19620827 198303 2 020 NIP. 19680523 2008801 2 014