RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 09)

IPK: 3.3.7/IPK 4.3.8

Sekolah : MTs Negeri Sumba Timur Kelas/Semester : VIII ( tujuh )/Genap

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x Pertemuan)
Sub Materi Pokok : Penguatan Ekonomi Maritim

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Discovery Learning peserta didik diharapkan mampu menganalisis model
penguatan ekonomi maritim dengan tepat dan mampu menyajikan hasil analisis tentang model
penguatan ekonomi maritim dengan baik.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-9

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Sintaks
1. Mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, Religius
berdoa, menyanyikan lagu nasional, dan absensi. Nasionalis
2. Guru menyampaikan kompetensi yang akan
Pendahuluan 5’
dicapai.
3. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
dengan anggota 3-4 orang.
Kegiatan Inti Creativity Thinking and innovation Kemandiria
Tahap – 1 a) Guru memberikan rangsangan kepada peserta didik n
Stimulation melalui tayangan gambar tentang Kondisi Ekonomi
(Pemberian Maritim di Indonesia dan Negara-Negara ASEAN.
rangsangan)

LITERASI
10’
4Cs

HOTS b) Kemudian guru mengajukan pertanyaan: Mengapa

ekonomi maritim merupakan potensi bagi negara
Indonesia? Mengapa Indonesia sering kali kalah
dalam kompetisi ekonomi berbasis maritim dengan
pihak asing?
Tahap – 2 Creativity Thinking and innovation Kemandiria
Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik n
Statement untuk mengidentifikasi Integritas
(Pernyataan/ sebanyak mungkin masalah yang berkaitan dengan
Identifikasi potensi ekonomi maritim: 5’
masalah) Apa tujuan pembangunan di bidang kelautan?
Bagaimana kondisi ekonomi maritim di Indonesia dan
Negara-negara ASEAN? Bagaimana cara
mengembangkan ekonomi maritim?
Tahap – 3 Critical Thinking and Problem Solving Gotong
Data Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan royong
Collection untuk menjawab pertanyaan yang diidentifikasi
(Pengumpulan melalui: menemukan kondisi riil ekonomi maritim di 15’
data) Indonesia dari berbagai referensi/sumber;
menemukan strategi dan kebijakan pengembangan
ekonomi maritime di Indonesia.
Tahap – 4 Communication Gotong
Processing a) Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi untuk royong
(Pengolahan mengolah data hasil pengamatan dengan cara
data) mengolah hasil pengamatan dengan bantuan
pertanyaan pada lembar kerja. 20’
b) Mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan
cara perwakilan kelompok maju ke depan kelas
menyampaikan hasil diskusi dan menjawab
pertanyaan pada lembar kerja.

RPP IPS Kelas 8 Semester Genap

 Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Sintaks
Tahap – 5 Collaboration Gotong
Verification Peserta didik mendiskusikan hasil pengolahan data royong
(Pembuktian) dan memverifikasi hasil pengolahan dengan data-data Integritas
atau teori pada buku sumber atau browsing internet 10’
dan memverifikasi jawaban/pemaparan kelompok
lain mengenai pengertian dan potensi ekonomi
maritim.
Tahap – 6 Creativity Thinking and innovation Kemandiria
Generalization Peserta didik menyimpulkan hasil percobaan dan n
(Menarik diskusi dengan cara: Integritas
kesimpulan) Menyimpulkan tujuan pembangunan di bidang
10’
kelautan; Menyimpulkan kondisi riil ekonomi
maritim di Indonesia dan Negara-negara ASEAN;
Menyimpulkan strategi dan kbijakan unuk
mengembangkan ekonomi maritim di Indonesia.
Guru melaksanakan umpan balik; Kemudian Religius
Penutup menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan 5’
berikutnya dan terakhir berdoa/salam penutup

PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan;
Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Waingapu, 11 Januari 2020

Kepala MTs Negeri Sumba Timur, Guru Mata Pelajaran,

Barakah Pua To, S.Pd Muhammad Ichwan, S.E

NIP. 197609212003122001

RPP IPS Kelas 8 Semester Genap