https://shmadyweb.blogspot.com/2019/12/download-rpp-1-lembar-ips-kelas-8.

html

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IPK: 3.3.7/IPK 4.3.8

Sekolah : SMP Negeri 1 Sakra Timur Kelas/Semester : VIII ( tujuh )/Genap

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x Pertemuan)
Sub Materi Pokok : Penguatan Ekonomi Maritim

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Discovery Learning peserta didik diharapkan mampu menganalisis model penguatan ekonomi maritim dengan
tepat dan mampu menyajikan hasil analisis tentang model penguatan ekonomi maritim dengan baik.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-9

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Sintaks
1. Mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu Religius
nasional, dan absensi. Nasionalis
Pendahuluan 5’
2. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
3. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan anggota 3-4 orang.
Kegiatan Inti Creativity Thinking and innovation Kemandirian
Tahap – 1 a) Guru memberikan rangsangan kepada peserta didik melalui tayangan gambar
Stimulation tentang Kondisi Ekonomi Maritim di Indonesia dan Negara-Negara ASEAN.
(Pemberian
rangsangan)
10’
LITERASI

4Cs
b) Kemudian guru mengajukan pertanyaan: Mengapa ekonomi maritim
HOTS merupakan potensi bagi negara Indonesia? Mengapa Indonesia sering kali
kalah dalam kompetisi ekonomi berbasis maritim dengan pihak asing?
Tahap – 2 Creativity Thinking and innovation Kemandirian
Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi Integritas
Statement sebanyak mungkin masalah yang berkaitan dengan potensi ekonomi maritim:
5’
(Pernyataan/ Apa tujuan pembangunan di bidang kelautan? Bagaimana kondisi ekonomi
Identifikasi maritim di Indonesia dan Negara-negara ASEAN? Bagaimana cara
masalah) mengembangkan ekonomi maritim?
Tahap – 3 Critical Thinking and Problem Solving Gotong
Data Collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab royong
(Pengumpulan pertanyaan yang diidentifikasi melalui: menemukan kondisi riil ekonomi 15’
data) maritim di Indonesia dari berbagai referensi/sumber; menemukan strategi dan
kebijakan pengembangan ekonomi maritime di Indonesia.
Tahap – 4 Communication Gotong
Processing a) Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi untuk mengolah data hasil royong
(Pengolahan pengamatan dengan cara mengolah hasil pengamatan dengan bantuan
data) pertanyaan pada lembar kerja. 20’
b) Mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan cara perwakilan
kelompok maju ke depan kelas menyampaikan hasil diskusi dan menjawab
pertanyaan pada lembar kerja.
Tahap – 5 Collaboration Gotong
Verification Peserta didik mendiskusikan hasil pengolahan data dan memverifikasi hasil royong
(Pembuktian) pengolahan dengan data-data atau teori pada buku sumber atau browsing Integritas 10’
internet dan memverifikasi jawaban/pemaparan kelompok lain mengenai
pengertian dan potensi ekonomi maritim.
Tahap – 6 Creativity Thinking and innovation Kemandirian
Generalization Peserta didik menyimpulkan hasil percobaan dan diskusi dengan cara: Integritas
(Menarik Menyimpulkan tujuan pembangunan di bidang kelautan; Menyimpulkan
10’
kesimpulan) kondisi riil ekonomi maritim di Indonesia dan Negara-negara ASEAN;
Menyimpulkan strategi dan kbijakan unuk mengembangkan ekonomi maritim
di Indonesia.
Guru melaksanakan umpan balik; Kemudian menyampaikan rencana Religius
Penutup 5’
pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan terakhir berdoa/salam penutup

PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan;
Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Surabaya, 7 Januari 2020

Kepala SMPN 1 Sakra Timur, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. SYAMSUL AHMADI, S.Pd

NIP.- NIP. -

RPP IPS Kelas 8 Semester Genap