DESAIN PEMBELAJARAN DALAM KONDISI KHUSUS (DARURAT)

BERBASIS PENCAPAIAN KOMPETENSI ESENSIAL KURIKULUM 2013

Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya dan Prakarya
Kelas / Semester : III /
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Kompotensi Inti :

3. ( Pengeahuan) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. (Keterampilan) Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Skema Desain Strategi Kegiatan

Kompotensi Pembelajaran Berdasarkan Kondisi
Materi Moodel/Metode Sumber dan Media. Alokasi
Dasar (KD) IPK Inti (Esensial) Kedaruratan Wilayah Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Pemb. Waktu
Esensial Moda Moda
Touring
Daring Luring
3.1. 3.1.1. Memahami unsur  Memahami pola Disajikan Di sajikan Mengunjungi Diskusi, ceramah, Buku Tematik Disesuaikan  Penilaian
Mengetahui unsur seni rupa irama sederhana vidio materi dan siswa atau tanya jawab, Terpadu Kurikulum oleh guru sikap
unsur unsur dalam karya pada lagu pembelajaran bacaan dan siswa datang demonstrasi, 2013, Jakarta: antaramateri  Penilaian
rupa dalam dekoratif.  Menyanyikan Memberikan mengambil discovery learning Kementerian dengan engetahu
karya 3.1.2. Mengidentifikasi lagu dengan variasi tugas dan tugas di dan Pendidikan dan alokasi an
dekooratif bidang dan warna irama LKS sekolah dam problem sloving Kebudayaan waktu yang  Penilaian
sebagai unsur karya memberikan Republik Indonesia, ada Keterampi
dekoratif dengan materi 2018). lan
tepat
4.1. Membuat 4.1.1 Mengumpulkan daun  Memahami pola Disajikan Disajikan Mengunjungi Diskusi, ceramah, Buku Tematik Disesuaikan  Penilaian
karya dekoratif kering dan irama sederhana vidio materi dan siswa atau tanya jawab, Terpadu Kurikulum oleh guru sikap
membuat karya dekoratif teknik pada lagu pembelajaran bacaan dan siswa datang demonstrasi, 2013, Jakarta: antaramateri  Penilaian
merobek dan menggunting.  Menyanyikan Memberikan mengambil discovery learning Kementerian dengan engetahu
4.1.2 Membuat kerajinan lagu dengan variasi tugas dan tugas di dan Pendidikan dan alokasi an
mozaik irama LKS sekolah dam problem sloving Kebudayaan waktu yang  Penilaian
dengan menempelkan daun memberikan Republik Indonesia, ada Keterampi
kering untuk menghias gambar materi 2018). lan
3.2. 3.2.1. Mengidentifikasi bentuk  Menyanyi lagu yang Disajikan Di sajikan Mengunjungi Tanya jawab, 1. Buku Siswa Tema Disesuaikan Tes tertulis
Mengetahui pola irama sederhana. memiliki pola irama vidio materi dan siswa atau penugasan, kerja 4 Kelas 3 (Buku oleh guru (uraian),
bentuk dan 3.2.1 Mengidentifikasi karya sederhana. pembelajaran bacaan dan siswa datang kelompok, diskusi Tematik Terpadu antaramateri Penugasan
variasi pola seni bentuk dan variasi pola  Membaca pola Memberikan mengambil kelompok, ceramah Kurikulum 2013, dengan (Lembar
irama melalui irama dalam lagu. irama sederhana tugas dan tugas di Jakarta: alokasi kerja)
lagu, alat pada lagu. LKS sekolah dam Kementerian waktu yang
musik, dan memberikan Pendidikan dan ada
perkusi yang materi Kebudayaan, 2018)
tersedia 2. Slide Power Point
materi
3. Buku Lembar Kerja
Siswa
4.2. 4.2.1. Memeragakan pola irama  Menyanyi lagu yang Disajikan Di sajikan Mengunjungi Tanya jawab, 1. Buku Siswa Tema Disesuaikan Produk,
Menampilkan sederhana. memiliki pola irama vidio materi dan siswa atau penugasan, kerja 4 Kelas 3 (Buku oleh guru Praktik
bentuk dan 4.2.2 Membuat pola irama sederhana. pembelajaran bacaan dan siswa datang kelompok, diskusi Tematik Terpadu antaramateri (Penilaian
variasi sederhana  Membaca pola Memberikan mengambil kelompok, ceramah Kurikulum 2013, dengan Praktik)
pola irama irama sederhana tugas dan tugas di Jakarta: alokasi
melalui lagu, pada lagu. LKS sekolah dam Kementerian waktu yang
alat musik, memberikan Pendidikan dan ada
dan perkusi materi Kebudayaan, 2018)
yang tersedia 2. Slide Power Point
materi
3. Buku Lembar Kerja
Siswa
3.3. 3.3.1. Mengidentifikasi gerak * Berlatih menari Disajikan Di sajikan Mengunjungi Permainan/simulasi, Buku guru Disesuaikan Tes tertulis
Mengenal kuat dan lemah pada tangan dengan gerakan vidio materi dan siswa atau diskusi, tanya Buku siswa oleh guru (uraian),
dinamika dalam suatu tari dengan benar. lambat pada tangan. pembelajaran bacaan dan siswa datang jawab, penugasan Buku teks siswa dan antaramateri Penugasan
gerak tari Memberikan mengambil dan ceramah guru dengan (Lembar
tugas dan tugas di alokasi kerja)
LKS sekolah dam waktu yang
memberikan ada
materi

4.3. 4.3.1. Membuat karya kolase * Berlatih menari Disajikan Di sajikan Mengunjungi Permainan/simulasi, Buku guru Disesuaikan Produk,
Menampilkan hasil rancangan sendiri. dengan gerakan vidio materi dan siswa atau diskusi, tanya Buku siswa oleh guru Praktik
dinamika lambat pada tangan. pembelajaran bacaan dan siswa datang jawab, penugasan Buku teks siswa dan antaramateri (Penilaian
gerak tari. Memberikan mengambil dan ceramah guru dengan Praktik)
tugas dan tugas di alokasi
LKS sekolah dam waktu yang
memberikan ada
materi
3.4. 3.4.1. Mengamati teknik melipat.  Membuat karya Disajikan Di sajikan Mengunjungi Permainan/simulasi, Buku Pedoman Guru Disesuaikan Tes tertulis
Mengenal dari barang bekas vidio materi dan siswa atau diskusi, tanya Buku Siswa oleh guru (uraian),
prosedur 3.4.2 Mengidentifikasi teknik pembelajaran bacaan dan siswa datang jawab, penugasan Baju kaos untuk antaramateri Penugasan
teknik potong, melipat kain. Memberikan mengambil dan ceramah belajar melipat dengan (Lembar
lipat, sambung tugas dan tugas di HP alokasi kerja)
LKS sekolah dam Laptop waktu yang
memberikan Google Classroom ada
materi Video pembelajaran

4.4. 4.4.1. Mempraktikkan teknik * Membuat karya dari Disajikan Di sajikan Mengunjungi Permainan/simulasi, Buku Pedoman Guru Disesuaikan Produk,
Membuat melipat barang bekas vidio materi dan siswa atau diskusi, tanya Buku Siswa oleh guru Praktik
karya dengan baju pembelajaran bacaan dan siswa datang jawab, penugasan Baju kaos untuk antaramateri (Penilaian
teknik 4.4.2. Menggunakan beberapa Memberikan mengambil dan ceramah belajar melipat dengan Praktik)
potong, lipat, macam teknik melipat. tugas dan tugas di HP alokasi
sambung. LKS sekolah dam Laptop waktu yang
memberikan Google Classroom ada
materi Video pembelajaran