PELAN TINDAKAN PANITIA BAHASA INGGERIS TINGKATAN 5 BERDASARKAN

ANJAKAN PPPM (MENGIKUT MODEL GROW)

Anjakan 1
Menyediakan Kesamarataan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti Bertaraf Antarabangsa

1. Menentukan matlamat dan Hala tuju sekolah (Goal Setting).

PENCAPAIAN ETR
PERKARA
2011 2012 2013 (%) 2014 2015

Peratus murid menguasai Bahasa Inggeris

(Lulus SPM) 59.79 64.86 70.72 84.59 87.59

2. Semakan status semasa (Reality Checking) – senaraikan semua Kekuatan/Kelemahan/Peluang/Cabaran

BIL ITEM ANALISIS

1 Kekuatan ( Strength )
Pengetua yang berkepimpinan instruksional
Para Pentakbir yang yang proaktif
Guru-guru yang terlatih dan berpengalaman
Guru Pemeriksa Kertas
Kemudahan fizikal sekolah yang mencukupi
Kemudahan ICT yang baik
Pihak Pengurusan dan Guru Berkemahiran HC
PSS yang baik

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 1
 2 Kelemahan ( Weakness )
3 Peluang (Opportunity)
Pencapaian SPM yang belum memuaskan
Kaedah PdP guru yang belum mantap
Murid-murid yang kurang motivasi belajar
Tahap disiplin dan sahsiah murid yang kurang cemerlang
Bahan sumber pendidikan yang belum digunakan secara optima
Murid kurang bersedia untuk belajar
Peruntukan kewangan Kerajaan yang cukup
Sokongan PIBG yang mantap
Murid-murid tinggal berhampiran sekolah
Alumni yang sentiasa memberi sokongan

4 Cabaran ( Challenge) Sokongan ibubapa terhadap pembelajarn anak-anak kurang memuaskan

Pengaruh negatif media (eletronik - laman2 sosial) yang memesongkan
perhatian pelajar terhadap pembelajaran
Cabaran sosial pelajar di luar waktu sekolah memberi kesan negatif terhadap
pembelajaran
Sosio-ekonomi keluarga yang tidak kukuh
Pengaruh negatif rakan sebaya

3. Pelan Tindakan Grow – Senaraikan Pilihan (Option ) dan Plan Tindakan (Will ) yang sesuai.
OBJEKTIF 1 : Meningkatkan penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi bagi mencapai standard antarabangsa

Kos /
Program Pegawai Tarikh Tarikh
Bil Sumber KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Bertanggungjawab Jangka Laksana
(RM)
1 Soalan KP BI dan Semua   Januari November Setiap Waktu Murid Lisan dan
KBATdalam PdP Guru MP BI Bi menguasai bertulis
harian kemahiran

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 2
 mejawab
soalan KBAT

2 PLC KBAT KPSM Februari Oktober 3 kali Guru

(Teacher Sharing   menguasai
Session) KBAT

3 Pendedahan Guru MP BI   Mac Oktober Sepanjang Murid mahir

soalan KBAT tahun menjawab
secara berterusan solan KBAT
kepada murid

4 Amalan KBAT oleh Guru MP BI   Januari Oktober % Murid Murid

guru MP BI Lulus BI menguasai
setiap KBAT
tingkatan
meningkat

OBJEKTIF 2 : Meningkatkan Pencapaian Akademik SPM

Kos /
Program Pegawai Tarikh Tarikh
Bil Sumber KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Bertanggungjawab Jangka Laksana
(RM)
1
Pengetua/ PK
dengan Guru-
Membudayakan guru, Guru-guru Sasaran Guru
Jan Sept
Performance Dialogue dengan murid, dicapai menguasai HC
Pengetua/ Guru
dengan waris

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 3
 2 Pengurusan Near-Miss Murid
Bilangan
Kualiti (Contoh: PK/ GK/ KP Jan Sept cemerlang
Skor A
Excellence is a Habit) meningkat

3 Pengurusan Near-Miss
semua mata pelajaran
Bilangan Murid lulus
Kuantiti (Contoh: PK/ GK/KP/ Guru
Jan Sept murid lulus semua
Peruncingan Soalan BI
semua meningkat
Kumpulan Halus,
Akujanji, Mentor-Mentee

4
Pengurusan Near-Miss
lulus BI Kuantiti
(Contoh: Peruncingan Bilangan
Soalan Kumpulan PK/ GK/KP/ Guru Murid lulus MP
Jan Sept murid lulus
Halus, Akujanji, Mentor- BI BI meningkat
BI
Mentee)

5 Murid
Kontrak Latihan Bilangan
menguasai
GKM Bahasa/ KP Jan Sept dan jenis
Kemahiran
latihn
Bertulis

6 Murid lulus BI
NILAM KP/ Guru Jan Oktober I-Think
meningkat

7 Kumpulan
Kelas tambahan Near-Miss Murid lulus
Guru BI Feb Okt
Berfokus A dan meningkat
GALUS

8 Bengkel Memeriksa Guru BI Feb Mac 2 kali Guru BI

Kertas SPM menguasai
cara
PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 4
 pemeriksaan
dan
pemarkahan
yang betul

9 Pelajar
menguasai
Bengkel Teknik KP/ Penyelaras teknik
Feb Mei 2 kali
Menjawab Soalan SPM MP BI Tingkatan 5 menjawab
soalan yang
betul

10 Kumpulan
Minimal Adequate Near-Miss Murid lulus BI
KP Jan Nov
Syllabus (MAS) lulus dan meningkat
GALUS

11 Kumpulan
Near-Miss Murid lulus BI
Program Mentor Mentee GK Bahasa/KP Jan Nov
lulus dan meningkat
GALUS

Anjakan 2
Memastikan Setiap Murid Profisien Dalam Bahasa Malaysia Dan Bahasa Inggeris
1. Menentukan matlamat dan Hala tuju sekolah (Goal Setting).

PENCAPAIAN ETR
PERKARA
2011 2012 2013 2014 2015
Peratus komptetensi pelajar dalam Bahasa
Inggeris* 40 60 80 100 100

* Bergantung kepada sekolah masing-masing

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 5
2. Semakan status semasa (Reality Checking) – senaraikan semua Kekuatan/Kelemahan/Peluang/Cabaran
BIL ITEM
1 Kekuatan ( Strength )
2 Kelemahan ( Weakness )
3 Peluang (Opportunity)
4 Cabaran ( Challenge)
ANALISIS
1. Guru-guru yang berpengalaman: pemeriksa kertas
2. SISC+
3. Sistem Set BI5
4. Bilik-bilik khas: PSS7.
5. Sokongan padu pihak pengurusan: JPN/PPD/Sekolah
6. PLC
1. Ramai guru masih tidak menguasai & menghayati HC (data)
2. Tiada penyelarasan berfokus di JPN/PPD (overlapping of activities)
3. Interpretasi dan pelaksanaan MMI yang tidak jelas4
4. Pelajar tidak memahami kepentingan bahasa
5. Guru tidak kreatif dan inovatif dalam PdP
6. Kadar ketidakhadiran yang tinggi
1. Peruntukan kewangan mencukupi : wang kerajaan, sumbangan PIBG /
pihak luar
2. Pendedahan dan latihan berterusan guru
3. Bahan ABM yang banyak di pasaran (maya & dokumen)
4. Syarat wajib lulus BI (SPM 2016)
1. Tarikan budaya hedonisme (cyber café, pergaulan bebas)
2. Latarbelakang pelajar (sosio ekonomi)
3. Waris kurang cakna

3. Pelan Tindakan Grow – Senaraikan Pilihan (Option) dan Plan Tindakan (Will) yang sesuai.

OBJEKTIF 1 : Program I'm A Great Teacher

Pegawai Kos / Tarikh Tarikh

Program
Bil Bertanggungjawa Sumber Jangk Laksa KPI Output Catatan
(Will / What's Next)
b (RM) a na
1 Pembugaran PdP PKP/GK Bahasa Jan Feb Bilangan 100% guru
kursus dibimbing

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 6
 2 Perkongsian Amalan PKP/GK Jan Okt Bilangan 2 kali
Terbaik Bahasa/KP perkongsian sepanjang
tahun

3 Pembinaan Item PKP/GK Jan Okt Bilangan Mencapai

Bahasa/KP soalan standard
latihan yang prestasi yang
disediakan ditetapkan

OBJEKTIF 2 : Program Waves of English

Kos /
Program Pegawai Tarikh Tarikh
Bil Sumber KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Bertanggungjawab Jangka Laksana
(RM)
1 Fun Learning Activities PKP/GK Bahasa Jan Nov Bilangan Sekurang-
/KP aktiviti kurangnya
-The Star –NIE menarik sekali
(including The NIE seminggu
competition)
-Choral Speaking
-Public Speaking
-Debate
-Spelling Bee (including
RHB ‘Spell It Right’
competition)
-English Singing
competition
-“Google Hangout”
(using the smartboard)
-“Free Write”diaries
-“Stretch a Word

2 English Camp PKP/GK Bahasa April Ogos Bilangan 2 kali

/KP aktiviti sepanjang
menarik tahun

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 7
 OBJEKTIF 3 : Program Back To Basic

Tarik
Pegawai Kos / Tarikh
Program h
Bil Bertanggungjawa Sumber Laksan KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Jangk
b (RM) a
a
1 Relief in English PKP / GKB / Jan Nov Setiap 100%
Semua Guru BI waktu pengisian
relief waktu jadual
ganti
menggunakan
BI

2 I Love English - dendaan PKP / GKB / Jan Nov Pelajar 100% pelajar
berbentuk positif dalam Semua Guru BI mampu boleh
bentuk latihan B menyalin membina ayat
ayat-ayat mudah BI
BI

3 MAS PKP / GKB / Jan Nov Pelajar Pelajar boleh

Semua Guru BI mampu membina ayat
menyalin mudah BI
ayat-ayat
BI

OBJEKTIF 4 : Program OPS (Oral Proficiency in English Language for secondary schools)

Kos /
Program Pegawai Tarikh Tarikh
Bil Sumber KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Bertanggungjawab Jangka Laksana
(RM)
1 Program OPS (Oral PKP / GKB /   Jan Nov Bilangan 100%
Proficiency in English pelajar pelajar
Language for secondary terlibat terlibat
schools) dalam
PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 8
 pelaksan
aan

Anjakan 3

Melahirkan Rakyat Malaysia Yang Menghayati Nilai

1. Menentukan matlamat dan Hala tuju sekolah (Goal Setting).

PENCAPAIAN ETR
PERKARA
2011 2012 2013 2014 2015

1 Peratus murid yang mematuhi peraturan sekolah dan arahan 95 96 98 100 100
guru

2 Bilangan murid yang menyertai pertandingan/ aktiviti

10 15 20 25 30
persatuan

2. Semakan status semasa (Reality Checking) – senaraikan semua Kekuatan/Kelemahan/Peluang/Cabaran

BIL ITEM ANALISIS

1 Kekuatan ( Strength ) Peraturan- peraturan sekolah yang berkaitan disediakan untuk rujukan
Terdapat murid-murid yang sangat gemar belajar Bahasa Inggeris
Terdapat guru-guru komited yang boleh membimbing membina sahsiah
murid
2 Kelemahan ( Weakness ) Komitmen murid-murid yang kurang memberangsangkan
PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 9
 3 Peluang (Opportunity) Terdapat peluang untuk pendedahan murid
4 Cabaran ( Challenge) Tiada sokongan ibu bapa kepada kecenderungan minat pelajar
Terdapat guru mahir tetapi tiada murid yang berbakat untuk dilatih
Kedudukan sosio ekonomi pelajar yang tidak menyokong penglibatan

3. Pelan Tindakan Grow – Senaraikan Pilihan (Option ) dan Plan Tindakan (Will ) yang sesuai.

PERKARA : KUMPULAN GURU

OBJEKTIF : i. Memantapkan integriti dalam kalangan guru
ii. Memperkasa nilai melalui kesedaran, kefahaman dan Pelaksanaan “ Budaya penyayang”
dalam kalangan guru.

Pegawai Kos /
Program Tarikh Tarikh
Bil Bertanggungjaw Sumber KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Jangka Laksana
ab (RM)
1. Melalui Latihan dalam SU LDP RM Feb & Jun 2 kali dari 7 Guru lebih
perkhidmatan – tajuk tajuk 1000 kali LDP berintegriti
berkaitan pekeliling dan
tatacara kelakuan dan integriti
2. “Program PLC” – dalam Pengurusan Mac 1 kali dari 7 Lahir sifat
kalangan guru-guru BI sekolah kali 7 LDP integriti

3 Program “ Team building” Pengurusan Mac 1 kali Semanagt

sekolah Sepasukan

PERKARA : KUMPULAN PELAJAR

OBJEKTIF 1 : Penerapan Nilai-Nilai Murni Dalam Murid

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 10
 Pegawai Kos / Tarikh
Program Tarikh
Bil Bertanggungjawa Sumber Jangk KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Laksana
b (RM) a
1 Kem pembinaan sahsiah KPI April April 100% Bil pelajar
pelajar . penyertaan menerima
pelajar hadiah
sahsiah
meningkat

Anjakan 6

Mengupaya Sekolah Untuk Menyediakan Penyelesaian Khusus Berasaskan Keperluan

1. Menentukan matlamat dan Hala tuju panitia Bahasa Inggeris (Goal Setting).

PENCAPAIAN ETR
PERKARA
2011 2012 2013 2014 2015
Dialog Prestasi (PMR, SPM, STPM)
(Bilangan diadakan setiap satu) 1 1 2 3 3

GP SPM

2. Semakan status semasa (Reality Checking) – senaraikan semua Kekuatan/Kelemahan/Peluang/Cabaran

BIL ITEM ANALISIS

1 Kekuatan ( Strength ) Sokongan dan kerjasama Pihak Pengurusan Sekolah
Guru Senior
2 Kelemahan ( Weakness ) Bilik Darjah tak cukup

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 11
 3 Peluang (Opportunity)
4 Cabaran ( Challenge)
Hubungan / kerjasama dengan agensi luar/komuniti
Sokongan dan sarana PIBG baik
Kemudahan komuniti boleh digunakan oleh sekolah
Kreativiti warga sekolah kurang ditonjolkan
Terdapat staf/guru baru

3. Pelan Tindakan Grow – Senaraikan Pilihan (Option ) dan Plan Tindakan (Will ) yang sesuai.
OBJEKTIF 1 :Budaya kerja sepasukan.Humanistik/kemanusiaan
Pegawai Kos / Tarikh
Program Tarikh
Bil Bertanggungjawa Sumber Jangk KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Laksana
b (RM) a
1 Co teaching guru senior
0.00 Jan Okt PdP berkesan   Teamwork
cemerlang

2 Guru pendamping/mentor Guru kanan

bidang/guru 0.00 Jan Okt Ketrampilan   guru baru
cemerlang

3 Upskilling/Budaya kerja
Pengetua 0.00     SKPM std 4   Guru label
cemerlang

Anjakan 7

Memanfaatkan ICT Bagi Meningkatkan Kualiti Pembelajaran Di Sekolah

1. Menentukan matlamat dan Hala tuju sekolah (Goal Setting).
PENCAPAIAN ETR
PERKARA
2011 2012 2013 2014 2015
Peratus penglibatan guru dalam VLE FROG 25 45 55 100 100
untuk Dashboard sekolah
Peratus penggunan ICT oleh guru dalam PdP 50 60 80 100 100
PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 12
 Peratus penglibatan murid dalam VLE FROG 25 40 58 100 100
untuk Dashboard sekolah

2. Semakan status semasa (Reality Checking) – senaraikan semua Kekuatan/Kelemahan/Peluang/Cabaran

BIL ITEM ANALISIS

1 Kekuatan ( Strength ) Makmal Komputer
Frog VLE / 1 Bestari net
Kelas ICT
Edu Web
Bahan P n P
Chrome book/Komputer 1 Malaysia
Kursus/Latihan ICT KPM ,JPN,PPD
Dongles/Zoom Yes
2 Kelemahan ( Weakness ) Kurang pengetahuan dan kemahiran

3 Peluang (Opportunity) Ada guru ICTdi sekolah

4 Cabaran ( Challenge)
Ada pegawai ICT di PPD dan JPN
Ada promosi daripada Syarikat Swasta
Kumpulan Sokongan ibubapa
Terdapat pelajar-pelajar yang mahir komputer
Mengubah sikap negatif dalam kalangan guru - fobia komputer

3. Pelan Tindakan Grow – Senaraikan Pilihan (Option ) dan Plan Tindakan (Will ) yang sesuai.

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 13
 OBJEKTIF : Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan Kualiti Pembelajaran di Sekolah

Pegawai
Kos /
Program Bertanggun Tarikh Tarikh
Bil Sumber KPI Output Catatan
(Will / What's Next) g Jangka Laksana
(RM)
jawab
Setiap guru
mata pelajaran
Mengguna
menyediakan
kan bahan
bahan-bahan
CD
Guru mata 1P, 1MP, 1 dari E-koleksi
5 MY eBahan RM 500 Jan Sept sebagai
pelajaran CD dan bahan-
bahan
bahan sedia
nota dan
ada yang
ulangkaji.
dibekalkan
oleh KPM.

Anjakan 9

Bekerjasama Dengan Ibubapa, Komuniti Dan Sektor Swasta.

1. Menentukan matlamat dan Hala tuju sekolah (Goal Setting).

PENCAPAIAN ETR
PERKARA
2011 2012 2013 2014 2015
Melengkapkan setiap ibu bapa bagi membantu
pembelajaran anak mereka melalui sarana
penglibatan ibu bapa dan akses atas talian 50 60 70 80 90
kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS).

Setiap ibu bapa menjadi rakan yang aktif dalam 50 70 80 90

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 14
 proses pembelajaran anak mereka,bukan sahaja
melalui aktiviti yang lazim, seperti hari sukan dan
hari penyerahan kad laporan, menerusi
Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) yang 60
menyediakan maklum balas tentang hal ehwal
pengurusan berasaskan sekolah, diukur daripada
Peratus Kehadiran Ibubapa/ waris.

2. Semakan status semasa (Reality Checking) – senaraikan semua Kekuatan/Kelemahan/Peluang/Cabaran

BIL ITEM ANALISIS

1 Kekuatan ( Strength )
Kerjasama PIBG yang baik dan sentiasa memberi sumbangan kepada
peningkatan sekolah. Terdapat ibubapa yang mempunyai kepakaran dari segi
akademik. Terdapat agensi - agensi luar dan swasta yang bermurah hati dan
sentiasa memberi sumbangan dari segi kemahiran, kepakaran dan
kewangan.
Alumni sekolah dan ahli - ahli politik/ADUN sentiasa prihatin terhadap
perkembangan dan pembangunan sekolah.
Masjid dan JKK sentiasa memberi kerjasama dan bantuan dari segi moral dan
program - program peningkatan sahsiah.

2 Kelemahan ( Weakness )
Terdapat pelajar daripada sosio ekonomi yang rendah yang sentiasa
memerlukan bantuan dari aspek kewangan dan keyakinan diri.
Motivasi pelajar yang terlalu rendah kerana kepentingan pendidikan tidak
diberi keutamaan.
Terdapat ibubapa yang menyerahkan bulat-bulat anak - anak ke sekolah untuk
dididik oleh guru - guru dalam semua aspek pembangunan insan.

3 Peluang (Opportunity)
Terdapat ibubapa dan ahli komuniti yang sentiasa mendorong ke arah
peningkatan akademik, sahsiah dan kokurikulum anak - anak pelajar. Ibubapa
daripada sosio ekonomi rendah sentiasa membantu dari aspek sosial dan
sumbangan tenaga seperti gotong royong membersih kawasan sekolah,
memasak , mengecat, menanam pokok dan sebagainya.

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 15
 Terdapat institusi - institusi Pendidikan Tinggi yang berdekatan seperti IAB,
IPG, Kolej Komuniti dan Kolej-kolej swasta yang sentiasa membantu kepada
perkembangan sekolah.

4 Cabaran ( Challenge) Perkembangan pendidikan di sekolah perlu bersaing dengan perkembangan

social semasa supaya kepentingan pendidikan dapat mengatasi kepentingan
sosial.
Ibubapa perlu mempunyai semangat dan keinginan untuk berubah supaya
dapat seiring dengan perkembangan transformasi pendidikan mengikut Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 - 2025.
Para pelajar sekarang banyak melibatkan diri dengan alam pekerjaan separuh
masa seperti di kilang - kilang yang berdekatan dan sebagai pembantu
peniaga di pasar- pasar malam serta di pusat - pusat peniagaan. Pendidikan
tidak diberi keutamaan.
Proses memanusiakan manusia memerlukan masa, tenaga , kepakaran dan
pengalaman.

3. Pelan Tindakan Grow – Senaraikan Pilihan (Option ) dan Plan Tindakan (Will ) yang sesuai.
OBJEKTIF : Meningkatkan kualiti pengajaran guru dan kualiti pembelajaran pelajar.

Kos /
Program Pegawai Tarikh Tarikh
Bil Sumber KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Bertanggungjawab Jangka Laksana
(RM)
1 Meningkatkan
Program Outreach kualiti dan
PK Kurikulum APRIL Meningkatk Kenalpasti
Ibubapa/waris kuantiti
GK Mata Pelajaran (Selepas an prestasi sasaran
bersama pelajar peratus lulus
Kaunselor PIBG Mesyuarat SEPT pencapaian melalui TOV
mengikut kepakaran dan cemerlang
Setiausaha PIBG Agung Peperiksaa masing -
akademik/panitia bagi setiap
Ketua Panitia PIBG) n Awam masing.
mata pelajaran mata
pelajaran.

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 16
2 Program Rakan
(1) Mencapai
Amanah :
peratus Pelajar
Melibatkan agensi
kehadiran mengambil
luar untuk
dalam mata pelajaran
membantu
Kehadiran Dashboard teras + 1
meningkatkan Peruntukan
PK Hal Ehwal pelajar sekolah/JPN. elektif (7
motivasi Agensi
Murid Kaunselor MAC NOV lemah (2) subjek)
pembelajaran di Luar: GIAT
Guru Kanan T/V dapat Menyediakan disulami
kalangan pelajar. MARA
ditingkatkan tenaga mahir dengan bidang
Contoh: GIAT MARA
di kalangan kemahiran; 3L
dan PTPL untuk
pelajar yang - Life Long
memberi kemahiran
lemah dalam Learning.
kepada pelajar
akademik.
lemah.

(1) Kualiti
Pengajaran
dan
Jalinan kerjasama
Pembelajaran
pensyarah IPG, IAB, Motivasi Pemantauan
dipertingkan
Universiti-universiti dan oleh pihak
supaya
tempatan dan PK Pentadbiran Kemahiran pengurusan
Peruntukan menjadi lebih
3 swasta dalam Guru Kanan Mata JAN JULAI Profesionali terhadap
LDP menarik. (2)
Program Pelajaran sme guru kualiti guru
Pelajar lebih
Peningkatan dipertingkat kepada semua
berminat untuk
Profesionalisme kan. guru.
hadir ke
Keguruan.
sekolah
kerana PdP
menarik.

4 Aplikasi " Strategi PK Pentadbiran PIBG JAN OKT Mengenalp (1) (1) Program ini
Lautan Biru/Biru PK Hal Ehwal asti Meningkatkan dapat
Ocean Strategy" Murid Kaunselor masalah kehadiran membantu dan
iaitu Program Unit Pendidikan sosial murid ke membela
Permuafakatan Islam sekolah. nasib pelajar -

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 17
 pelajar dan
keluarga yang
(2)
bermasalah.
Mengeratkan
Sekolah bersama (2) Staf
silaturrahim
Komuniti Setempat. sokongan
Setiausaha PIBG pihak sekolah
Contoh: JKKK, murid. diberi
Staf Sokongan dengan ahli
Imam Masjid, Polis pengiktirafan
masyarakat
dll agensi luar. untuk
dan komuniti
meneraju
setempat.
khairah yang
diwakilinya.

(1) Murid Contoh: SMK

mengiktiraf Pekula Jaya
penjenamaan diberi jenama
Program
semula ke baru "Pekula
Penjenamaan
PK Pentadbiran arah positif Jaya High
Semula
PK Hal Ehwal mewar-warkan School" dalam
(Rebranding) Menaikkan
Murid Kaunselor PIBG dan kepada umum. semua aspek
5 Seluruh Organisasi JAN DIS prestif
Setiausaha PIBG Sekolah (2) Laman web aktiviti sosial
melalui jenama baru sekolah.
Semua Guru sekolah untuk
dan slogan menarik
AJK PIBG mendapat menaikkan jati
(Contoh: Confident
ramai pelawat diri (self
School, SMART)
daripada esteem)
dalam dan luar masyarakat
negara. sekitar.

6 Program Impak PK Pentadbiran PIBG dan FEB DIS Membuktikan (1) Mencungkil Contoh:
Tinggi. Contoh: PK Hal Ehwal Sekolah kepada kebolehan Kolaborasi
"Program Murid Kaunselor semua warga tersembunyi sekolah
PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 18
 semua aspek
sekolah dan dalam dengan
masyarakat kalangan kampung di
bahawa warga sekolah. Kemboja di
pihak (2) mana sekolah
sekolah Mewujudkan memainkan
International
mempunyai keyakinan peranan
Collaboration" di Setiausaha PIBG
kebolehan dalam memupuk
antara sekolah Semua Guru
tersendiri kalangan semangat
dengan organisasi AJK PIBG
(Hidden ibubapa kpd kesukarelaan
luar negara.
Power) untuk pengurusan dalam
membantu sekolah, dan pembangunan
membangunk englibatan masyarakat di
an ibubapa/waris kalangan
masyarakat. dalam aktiviti warga sekolah.
sekolah.

Anjakan 10

Memaksimumkan Keberhasilan Murid Bagi Setiap Ringgit

1. Menentukan matlamat dan hala tuju sekolah (Goal Setting).

PENCAPAIAN ETR
PERKARA
2011 2012 2013 2014 2015
Pencapaian tahap cemerlang dalam
80% 85% 90%
Bahasa Inggeris

Penyertaan murid dalam semua Program 80% 90% 100%

Anjuran sekolah /PPD/JPN/KPM

Memastikan peruntukan tahun semasa

100% 100% 100%
dibelanjakan mengikut peraturan semasa

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 19
2. Semakan status semasa (Reality Checking) – senaraikan semua Kekuatan/Kelemahan/Peluang/Cabaran

BIL ITEM ANALISIS

1 Kekuatan ( Strength )  Komitmen pentadbir dan semua warga

 Semua guru adalah guru disiplin

 Sokongan kewangan dari kerajaan dan ibubapa

 Iklim dan budaya sekolah yang semakin mantap

 Pelaksanaan Kempen Sekolah Penyayang

2 Kelemahan ( Weakness )  Sebilangan murid yang bermasalah atau bermotivasi

rendah

 Sebahagian murid yang bermasalah dan bermotivasi

rendah.

 Sebahagian prasarana yang sudah uzur atau tidak

lengkap.

3 Peluang (Oppurtinity)  Sebahagian besar warga mempunyai komitmen yang

tinggi untuk membantu memajukan sekolah.
 Kemudahan asas yang lengkap
 Kedudukan kewangan yang kukuh
 PIBK berpandukan Sarana Ibubapa dan Sarana Sekola
 Menginspirasikan dan mengupayakan semua warga untuk
4 Cabaran ( Challenge) mencapai visi dan misi .
 Mengurus murid yang bermasalah dan bermotivasi rendah
memakan masa yang benyak dan mengganggu
momentum pencapaian visi sekolah.

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 20
  Respons negative sebahagian waris

2. Pelan Tindakan Grow – Senaraikan Pilihan (Option ) dan Plan Tindakan (Will ) yang sesuai.

OBJEKTIF 1 : Memantapkan Pengurusan Menangani Isu-Isu Berkaitan Murid

Kos / Tarikh
Program Pegawai Tarikh
Bil Sumber Laksa KPI Output Catatan
(Will / What's Next) Bertanggungjawab Jangka
(RM) na
Semua
Bengkel Pemahaman Guru dapat
1 PK HEM 100.00 Mac   100%  
Pematuhan SOP menguasai
maklumat

Semua
LDP : Perundangan Guru dapat
2 SU LDP 300.00 April   100%  
Sekolah menguasai
maklumat

Semua
Kolaboratif bersama Guru dapat
3 PK HEM       100%  
Komuniti menguasai
maklumat

PELAN TINDAKAN SEKOLAH MENGIKUT ANJAKAN BERDASARKAN MODEL GROW MPSM KEDAH 21