LAMPIRAN ASESMEN

A. Asesmen Diagnostik
a) Asesmen Diagnostik Non Kognitif

PETUNJUK

1. Pertanyaan-pertanyaan berikut adalah salah satu upaya guru mata pelajaran untuk lebih
mengenali Anda supaya proses pembelajaran berlangsung dengan baik
2. Pertanyaan tidak berkaitan dengan jawaban SALAH atau BENAR, tetapi memerlukan kejujuran dan
kondisi yang sebenarnya
3. Jangan takut untuk memberi jawaban apa adanya, karena jawaban Anda tidak berkaitan dengan
nilai
4. Jawaban yang Anda berikan akan dijamin kerahasiannya, dan akan sangat membantu untuk
pengelolaan proses pembelajaran

IDENTITAS PESERTA DIDIK

1. Nama Lengkap :
2. Nama Panggilan :
3. Alamat :
4. Tempat/tgl lahir :
5. Anak ke : dari …………. bersaudara
6. Nama Orang Tua
a. Bapak :
b. Ibu :
7. Pekerjaan Orang Tua
a. Bapak :
b. Ibu :
8. Hobby :
1. Gambarkan perasaan kamu jika menghadapi pelajaran Bahasa Indonesia. Pilih emoji berikut:

Identifikasi Gaya Belajar

Silakan akses situs:https://www.proprofs.com/quizschool/story.php?title=mtywntezmqz871

2. Gaya belajar bagaimana yang kamu senangi berikut ini : (centang salah satu)
o Audio : Guru menjelaskan/dengar rekaman/dengar bacaan
o Visual: Nonton video materi
o Kinestetik/gerak : praktik langsung, kegiatan permainan dsb
o Analitik : mengerjakan sesuatu secara bertahap, berurut, teinci dan konsisten

Angket Minat Belajar Bahasa Indonesia

Nama : .........................
Kelas : .........................
Jawablah setiap pertanyaan berikut dengan memberikan tanda cek (√) pada salah satu pilihan
yang sesuai dengan pilihanmu!
Keterangan: S = Selalu, Sr = Sering, K = Kadang-kadang, TP = Tidak pernah
Pilihan
Pernyataan jawaban
S Sr K TP
- Saya mendengarkan guru dengan baik pada saat menjelaskan
 pelajaran Bahasa Indonesia
- Saat guru menjelaskan pelajaran, saya mengobrol dengan teman
- Saya mencoba menyelesaikan latihan soal Bahasa Indonesia
tanpa disuruh guru
- Saya tidak pernah mengerjakan soal latihan Bahasa Indonesia
- Pada saat belajar Bahasa Indonesia, saya suka mencatat materi
dan bertanya jika tidak paham.
- Jika ada soal yang tidak bisa saya kerjakan, maka saya akan
bertanya kepada guru
- Materi pelajaran Bahasa Indonesia bagi saya sangat sulit dipahami.
- Saya tidak menjawab pertanyaan guru karena takut jawaban saya
Salah
- Saya pergi ke perpustakaan untuk meminjam buku Bahasa Indonesia
- Jika tidak disuruh guru, saya tidak tertarik mengerjakan soal-soal
Bahasa Indonesia
- Saya selalu mambaca buku paket Bahasa Indonesia
sebelum mempelajarinya di sekolah
- Saya mengerjakan soal-soal Bahasa Indonesia dengan rutin
- Saya merasa malas setiap kali disuruh membaca buku Bahasa
Indonesia
- Saya merasa tidak bersemangat setiap kali belajar Bahasa Indonesia
- Saya hanya mau belajar Bahasa Indonesia jika akan ujian
- Saya mengalami kesulitan dalam mengarjakan soal-soal Bahasa
Indonesia di kelas
- Saya mengikuti dengan sepenuh hati jika teman-teman membahas
soal-soal Bahasa Indonesia

b) Asesmen diagnostik

1. Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum/melaporkan sesuatu
berupa hasil dari...
a. pengamatan
b. penilaian
c. koreksi
d. penulisan
e. peluang
2. Salah satu tujuan pembuatan teks laporan hasil observasi adalah untuk....
a. melaporkan hasil observasi
 b. melaporkan hasil observasi secara sistematis dan objektif
c. menafsirkan hasil observasi
d. menginterpretasi hasil observasi
e. menganalisis teks laporan hasil obsrvasi
3. Fakta-fakta yang diungkapkan dalam paragraf tersebut diperoleh melalui ….
a. survei
b. pencatatan
c. wawancara
d. observasi lapangan
e. penyebaran angket
4. Cerita yang lucu dan mengesankan serta singkat dan menarik, biasanya mengenai orang penting
berdasarkan kejadian sebenarnya, merupakan pengertian dari....
a. Teks Eksposisi
b. Teks Anekdot
c. Teks Laporan Hasil Observasi
d. Teks Negosiasi
e. Teks Prosedur Kompleks
5. Teks hikayat merupakan salah satu dari jenis cerita rakyat dengan unsur pencitraan yang
ditonjolkan memiliki ciri yaitu.....
a. Cerita yang dibuat dari pengarangnya sendiri.
b. Kepandaian dan kecerdasan yang dimiliki oleh para tokohnya.
c. Keunggulan dari cerita yang disampaikan
d. Kesaktian dan kemustahilan yang dialami oleh para tokohnya.
e. Kepandaian serta kemustahilan yang dimiliki oleh para tokohnya
6. Yang tidak termasuk struktur dari teks negosiasi adalah…
a. Orientasi
b. Permintaan
c. Penawaran
d. Penghiburan
7. Berikut ini adalah pertanyaan yang menyatakan ciri dari sebuah teks biograsi, kecuali…
a) Memiliki struktur yang baku yaitu orientasi, masalah, orientasi
b) Mempunyai fakta-fakta yang secara nyata terjadi di kehidupan tokoh atau penulis atau
bukanlah hal yang fiktif
c) Memuat sebuah pengalaman hidup dan hal baik dari seseorang yang disusun untuk
memberikan inspirasi
d) Mampu menghibur pembaca

8. Halaman Tak Terbatas

Bunga yang indah

......
Akan sia-sia belaka 
Di vas yang salah
Bungaku tak pernah layu
Merekah sepanjang waktu
malah selalu
 Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ...

a) kumbang hinggap disana

b) memiliki duri menusuk
c) merebak aroma
d) tumbuh di halaman
e) berwarna-warna indah

9. Ternyata badai ekonomi membuat beberapa wilayah negeri ini bergolak. Efek domino lepasnya
Timor Timur tampak semakin menggejala. Di sana-sini muncul wacana tentang kemerdekaan
wilayah. Dengan demikian, negeri ini menghadapi bahaya mahahebat, yakni disintegrasi.
Kutipan karangan di atas termasuk jenis karangan…
a. narasi
b. eksposisi
c. persuasi
d. Argumentasi

10. Manakah kalimat berikut yang termasuk ke dalam kalimat fakta …

a. Tingginya air yang menggenangi ruas jalan di Bekasi memang tak seberapa.
b. Aksi blokir di jalan tol Pondok Aren Jakarta kembali terjadi.
c. Warga berharap pembangunan tol Semarang – Solo supaya bisa dipercepat
d. Berdasarkan informasi dar BMKG kelas I Juanda, kondisi langit berawan hingga hujan masih
akan mewarnai langit daerah Surabaya.
e. Masyarakat terpaksa mengungsi lantaran terjadi banjir yang cukup tinggi.

 Rubrik Pengelompokan Siswa

Jumlah Jawaban Skor Tindak Lanjut

Benar
10 Sudah Paham Pembelajaran dapat dilanjutkan pada menganalisis
beberapa teks lainnya
4-9 Cukup Paham Memberikan pembelajaran sesuai dengan ATP pada
fasenya
1-3 Tidak Paham Memberikan pembelajaran remedial dengan
menekankan pada teori dasar, penjelasan teks
argumentasi

 Hasil Asesmen Diagnostik

 No Nama Sudah Cukup Tidak Keterangan
Paham Paham Paham
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 Rata-rata Kelas =
14 Tindak Lanjut =
15
16
17
18
19
20
21
22
23
25
26
27
B. Asesmen Formatif

Kompetensi yang Dinilai

No Nama Mengemukakan Demokrasi Keaktifan Siswa Penerapan Profil Keterangan
Pendapat Pancasila
MB B M MS MB B M MS MB B M MS MB B M MS
1
2
3
4
5
6
7
 8
9
10
11
12 MB : Mulai
Berkembang
13
B :
14
Berkembang
15 M : Mahir
16 MS : Mahir
Sekali
17
18
Penilaian
19
dengan
20 memberi tanda
21 centang (v)
22
23
24
25
26
27
28
29
30

C. Asesmen Sumatif
 BAB 1 TEKS ARGUMENTASI

SOAL/JAWAB SKOR
1. Jelaskan pengertian teks argumentasi!
 Teks argumentasi salah satu jenis atau bentuk tulisan yang bisa dikatakan kritis 10
dalam menyikapi isu atau permasalahan yang tengah terjadi dalam
masyarakat.
2. Jelaskan perbedaan antara ide pokok dan ide penjelas dalam suatu paragraf!
 Ide pokok adalah gagasan utama atau pikiran pokok maupun pikiran utama 10
dalam suatu paragraf. Sedangkan ide penjelas adalah gagasan penjelas dan
pikiran penjelas
3. Tuliskan lima tahap kemampuan membaca menurtu Barret!
  Tahap pertama adalah mengukur pemahaman literal
 Tahap kedua adalah kemampuan melakukan penataan atau reorganisasi teks
yang dibaca oleh peserta didik. 20
 Tahap ketiga, yakni mengukur pemahaman inferensial.
 Tahap keempat, yaitu tahap mengukur pemahaman evaluatif.
 Tahap kelima, yakni mengukur kemampuan apresiasi.
4. Jelaskan perbedan antara paragraf deduksi dan paragraf induksi!
 Paragraf deduktif ialah paragraf yang kalimat utamanya ada di awal paragraf. 10
 Paragraf induktif ialah paragraf yang kalimat utamanya ada di akhir paragraf.
5. Tuliskan masing-masing dua contoh kalimat fakta dan kalimat opini!
Contoh kalimat fakta:
 Salah satu daerah penghasil beras terbesar di Pulau Jawa adalah Jawa Barat.
 Sekitar 70% penduduk Indonesia mengonsumsi beras sebagai sumber
makanan pokok.
Contoh kalimat opini: 10
 Apabila dikembangkan dengan baik, sagu dapat menggantikan beras sebagai
makanan pokok di Indonesia.
 Sebagian warga negara Jepang mulai menyukai ubi ungu sebagai makanan
pokok pengganti nasi.
6. Tuliskan syarat sebuah poster yang baik!
Syarat poster yang baik.
 Poster menggunakan bahasa yang mudah dipahami. 10
 Susunan kalimat dalam poster harus singkat, padat, jelas, tetapi berisi.
 Poster menggunakan kombinasi antara kalimat dan gambar.
 Poster harus mampu menarik minat khalayak.
 Media yang digunakan dalam poster harus menggunakan bahan yang tidak
mudah rusak atau sobek.
 Ukuran poster sebaiknya disesuaikan dengan tempat atau lahan pemasangan
poster.
7. Jelakan perbedaan antara kohesi dan koherensi!
 Kohesi merupakan keserasian hubungan antara unsur yang satu dengan unsur
yang lain dalam wacana, sehingga terciptalah pengertian yang apik. Kohesi 10
merujuk pada pertautan bentuk, sedangkan koheren merujuk kepada
pertautan makna.
8. Jelaskan pengertian jenis-jenis poster dibawah ini!
a. Poster niaga
b. Poster Kegiatan
 Poster niaga. Poster ini berisi mengenai suatu produk yang ditawarkan kepada
masyarakat. Poster niaga ini banyak digunakan oleh para produsen produk
tertentu kepada masyarakat. Tujuannya adalah untuk meningkatkan penjualan 20
produk tersebut.
  Poster kegiatan. Poster ini digunakan untuk memberikan informasi mengenai
suatu acara. Di dalam poster ini biasanya terpampang nama acara, lokasi, serta
waktu dimulainya acara. Penggunaan poster ini bertujuan agar banyak orang
yang hadir dan meramaikan acara tersebut.
Total 100
Nilai = ([Jumlah nilai yang didapat]/[Nilai maksimal: 10]) 100

 BAB 2 TEKS BERITA

SOAL/JAWAB SKOR
1) Jelaskan pengertian teks berita!
 Teks berita adalah suatu teks untuk menyampaikan kabar atau informasi 10
kepada masyarakat mengenai suatu peristiwa atau kejadian aktual dan faktual
yang diinformasikan secara tertulis.
2) Tuliskan tempat mendapatkan suatu berita!
 Tempat mendapatkan berita adalah surat kabar. Selain itu, radio dan televisi 10
juga merupakan media masa yang menyiarkan berita. Seiring dengan
berkembangnya teknologi, media daring juga menyajikan berita yang berisi
informasi yang akurat dan faktual dalam format multimedia.
3) Jelaskan apa yang dimaksud dengan unsur adiksimba dalam sebuah berita!
 Unsur adiksimba merupakan suatu pertanyaan, yaitu (apa, di mana, kapan, 10
siapa, mengapa, bagaimana).

4) Tuliskan tiga bagian utama susunan pola piramida terbalik dalam teks berita!
 Bagian pembuka berita yang biasa disebut kepala berita
10
 Leher berita merupakan kelanjutan kepala berita
 Bagian ketiga disebut tubuh berita
5) Wartawan sebagai penulis berita perlu memilah peristiwa atau kejadian yang layak
diangkat menjadi berita. Kelayakan suatu peristiwa atau kejadian untuk dapat
diubah menjadi berita ditentukan oleh lima hal. Tuliskan kelima hal tersebut!
 Aktual atau kekinian, peristiwa yang baru saja terjadi.
 Penting, kejadian yang menyangkut kepentingan masyarakat.
 Kedekatan lokasi, berita yang terjadi di wilayah pembaca akan lebih menarik 20
daripada kejadian di tempat yang jauh
 Ekspresi emosional (human interest), dapat memancing atau mengadukaduk
emosi pembaca.
 Tokoh atau lembaga terkenal, kepopuleran tokoh atau lembaga yang menjadi
topik berita akan menarik perhatian pembaca.
6) Jelaskan apa yang dimaksud dengan vlog!
 Vlog adalah blog yang unggahan nya berupa video. Hal ini tentu saja membuat
penyajian berita menjadi menarik karena pemirsa dapat langsung melihat isi
10
berita sehingga lebih mudah untuk dipahami
7) Tuliskan faktor-faktor yang perlu diperhatikan saat membuat vlog!
 Pemilihan tema 10
  Penggunaan gambar yang jernih dan sesuai
 Penggunaan audio yang jelas dan jernih
 Kemampuan berbicara.
8) Jelaskan langkah pertama yang perlu dilakukan ketika membuat vlog!
 Merencanakan ide konten video tersebut. Lakukan curah gagasan
(brainstorming). Lalu, buatlah perincian isi teks dan gambar yang diperlukan
agar video yang dibuat menarik baik itu dari alur maupun kreativitas
penyuntingan.
9) Jelaskan langkah kedua yang perlu dilakukan ketika membuat vlog!
 Menyiapkan peralatan. Tidak banyak dibutuhkan peralatan untuk membuat
sebuah vlog. Pada zaman yang sudah serba maju ini, kita bisa membuat vlog
hanya dengan ponsel. Namun, kamera ponsel tersebut haruslah berkualitas
cukup baik. Agar kualitas video semakin bagus, sebaiknya gunakan beberapa
alat tambahan, seperti tripod, stabilizer, dan mikrofon.
10) Jelaskan langkah ketiga dan terakhir yang perlu dilakukan ketika membuat vlog!
 Melakukan pengambilan gambar, penyuntingan, dan mengunggah video.
1. Saat pengambilan gambar, perhatikan pencahayaan, sudut pengambil an
gambar, dan sinematografi dasar lain. Hal-hal kecil tersebut akan
membuat video terlihat lebih elegan dan menarik. 20
2. Saat penyuntingan, gunakan berbagai perangkat lunak (software) yang
mudah digunakan, baik dari aplikasi Windows maupun Mac.
3. Sebelum mengunggah ke akun YouTube, lengkapi dengan judul, deskripsi
video, dan gambar simbol video (thumbnail) yang menarik perhatian.
Pemberian tanda pagar tertentu juga akan sangat membantu para calon
penonton menemukan video yang diunggah.
4. Mempromosikan video. Mempromosikan karya video yang telah dibuat
juga tak kalah penting. Sebarkan informasi tautan video yang telah
diunggah lewat akun media sosial yang dimiliki agar video tersebut dilihat
oleh banyak orang.
Total 100
Nilai = ([Jumlah nilai yang didapat]/[Nilai maksimal: 10]) 100

 BAB 3 CERPEN

SOAL/JAWAB SKOR
1. Jelaskan pengertian cerpen!
 Cerpen adalah cerita yang berisi tentang kisah cerita yang tidak lebih dari 10 10
ribu kata. Pada umumnyacerita memberikan kesan dominan dan
berkonsentrasi pada permasalahan satu tokoh.
2. Jelaskan pengertian unsur intrinsik cerpen!
 Unsur intrinsik adalah unsur pembangun dari dalam cerpen 10
3. Jelaskan 7 unsur intrinsik cerpen!
 Tema adalah gagasan utama suatu cerita.
 Tokoh utama adalah tokoh yang ditampilkan secara terusmenerus atau paling
 sering diceritakan. Tokoh tambahan adalah tokoh yang dimunculkan sekali
atau beberapa kali saja dalam sebuah cerita.
 Penokohan adalah cara penulis menggambarkan tokoh. 20
 Sudut pandang pencerita, yaitu kedudukan penulis dalam cerita.
 Alur cerita sering pula disebut plot. Alur cerita merupakan rangkaianrangkaian
peristiwa rangkaian peristiwa yang memperlihatkan hubungan sebb akibat.
 Latar adalah segala keterangan, petunjuk, dan acuan yang berkaitan dengan
tempat, waktu, dan suasana terjadinya suatu peristiwa dalam karya sastra.
 Gaya bahasa adalah bagaimana pengarang menggunakan bahasa yang tepat
sehingga bisa menampilkan suasana, seperti sedih, gembira, menyeramkan,
romantis, atau suasana penuh sindiran. Penggunaan bahasa yang tepat akan
membuat penggambaran suasana yang mendukung jalan cerita
 Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada
pembaca. Amanat biasanya disampaikan oleh penulis secara tersirat.

4. Jelaskan apa yang dimaksud unsur ekstrinsik cerpen!

 Unsur ekstrinsik adalah unsur luar yang berada dalam sebuah cerita yang ikut 10
membangun jalannya sebuah cerita.
5. Jelaskan unsur 5 unsur ekstrinsik cerpen!
 Nilai moral adalah penilaian baik buruknya perilaku seseorang.
 Nilai sosial berkaitan dengan bagaimana seorang manusia menjalin hubungan
dengan manusia lain dalam suatu masyarakat.
 Nilai budaya berkaitan dengan kebiasaan atau tradisi yang berlangsung di
suatu masyarakat yang mungkin tidak berlaku di masyarakat lain. 15
 Nilai politik berkaitan dengan bagaimana suatu masyarakat hidup dalam
aturan dan ketentuan suatu negara dan pemerintahannya
 Nilai agama berkaitan dengan aturan dan ketentuan dari agamaagama yang
ada yang nilainya berbeda antara masing- masing agama. Ketentuan atau
aturan tersebut harus dipatuhi oleh para pemeluknya.
6. Tuliskan pengertian resensi!
 Resensi adalah cara yang dipakai untuk menilai sebuah karya berupa buku,
film, atau musik apakah layak untuk dibaca, ditonton atau didengarkan oleh 10
masyarakat.

7. Jelakan 5 struktur penulisan resensi

 Judul, judul merupakan bagian penting untuk menentukan apakah resensi dari
suatu karya itu menarik atau tidak.
 Identitas buku, identitas buku meliputi judul buku, nama penulis, tahun terbit
buku, tempat terbit, ketebalan buku, dan harga buku.
 Pendahuluan, pendahuluan dalam suatu resensi harus bisa membuat pembaca
merasa tertarik. Penulis bisa membahas sesuatu yang sedang trend saat ini
kemudian menghubungkan dengan judul buku yang akan diresensi.
  Ringkasan isi buku,ringkasan isi buku atau sinopsis jangan terlalu banyak 15
karena pembaca akan merasa bosan dan tidak menemukan informasi yang
mereka cari, Dalam ringkasan isi buku terdapat kelebihan buku dan
kekurangan buku.
 Penutup, pada bagian penutup atau kesimpulan dituliskan dalam ringkasan
karya dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas. Bagian ini diberikan diksi
yang sifatnya persuasive agar pembaca tertarik untuk membeli karya tersebut.
8. Tuliskan yang termasuk identitas buku dalam penulisan resensi!
 Judul buku
 Penulis buku 10
 Penerbit buku
 Tahun terbit
 Jumlah halaman
 Harga buku
Total 100
Nilai = ([Jumlah nilai yang didapat]/[Nilai maksimal: 10]) 100

 Rubrik penilaian

Penilaian Aspek Penilaian Skor

1. Siswa dapat menjawab dengan benar, tepat, dan lengkap 10
sesuai kunci jawaban.
2. Siswa dapat menjawab dengan benar dan tepat tetapi tidak 5
lengkap sesuai kunci jawaban
3. Siswa tidak menjawab atau jawaban salah. 0

Format Observasi/Pengamatan Sikap

No Hari/Tgl Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap +/- Tindak Lanjut

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Instrumen Penilaian Sikap

KRITERIA Jumlah
No Nama Siswa Skor Sikap Predikat
1 2 3 4 5 Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

BIDANG STUDI : BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

KELAS : XI
SEMESTER : GANJIL
 TAHUN AJARAN : 2022/2023

NIS JENIS PENGAYAAN MATERI PELAKSANAAN

NAMA TGS DISKUSI JAWAB KERJA CP/TP HARI/TANGGAL
NO NILAI KELAS PENCAPAIAN TTD/KET
MANDIR SOAL KLP
I
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27
28

29

30

BIDANG STUDI : BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

KELAS : XI
SEMESTER : GANJIL
TAHUN AJARAN : 2022/2023
KKM :
NOMOR KGTN JENIS KEGIATAN REMEDI PELAKSANAA
N NI NAM NILA SOAL PENG NILAI N
TTD/
O S A I YANG A TGS TUTOR PEMB. REMEDIA HARI/TGL
TIDAK YAAN MANDIR SEBAY ULAN L KET
TERCAPA I A G
I
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21
 22

23

24

25

26

27

28

30

Instrumen refleksi diri tentang apa yang telah pelajari:

Lembar Refleksi
Nama Tanggal :
1. Apa saja yang telah kamu pelajari di bab ini?
2. Materi apa yang paling kamu kuasai di materi teks argumentasi?
3. Bagaimana caramu belajar untuk menguasai bab ini?
4. Apa yang kamu sukai dari kegiatan belajar yang sudah kamu lakukan dalam mempelajarai bab
ini?
5. Apa yang tidak kamu sukai dari kegiatan belajar yang kamu lakukan?
6. Pertanyaan apa saja yang kamu punya setelah kamu mempelajarai bab ini?