IMPLEMENTASI PERAN KOMITE MADRASAH DALAM PELAKSANAAN

MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH (MBM) DI MTs AL IMAN BANJAR

AGUNG KECAMATAN BANJAR AGUNG KABUPATEN
TULANG BAWANG LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2021-2022

TESIS

Diajukan Kepada Program Pascasarjana (PPs) Institut Agama Islam (IAI)

An Nur Lampung Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Magister dalam Bidang Ilmu Manajemen Pendidikan Islam

Oleh
ALI MUNAJAT
NPM 2027201010588

PROGRAM PASCASARJANA (PPs)

INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) AN NUR LAMPUNG
TAHUN 1443 H / 2022 M
 PERNYATAAN ORISINALITAS/KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ALI MUNAJAT
NIM : 2027201010588
Jenjang Pendidikan : Program Magister (S2)
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul “IMPLEMENTASI

PERAN KOMITE MADRASAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN
BERBASIS MADRASAH (MBM) DI MTs AL IMAN BANJAR AGUNG
KECAMATAN BANJAR AGUNG KABUPATEN TULANG BAWANG
LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2021-2022” adalah benar-benar karya asli saya,
kecuali yang disebutkan sumbernya Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan di
dalamnya sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

Lampung Selatan, 15 April 2022

Yang menyatakan,

ALI MUNAJAT
NIM 2027201010588

ii
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

Judul Tesis : IMPLEMENTASI PERAN KOMITE MADRASAH

DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS
MADRASAH (MBM) DI MTs AL IMAN BANJAR AGUNG
KECAMATAN BANJAR AGUNG KABUPATEN TULANG
BAWANG LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2021-2022
Nama Mahasiswa : ALI MUNAJAT
NIM : 2027201010588
Jenjang Pendidikan : Program Magister (S2)
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam

Telah disetujui untuk diajukan dalam Ujian Terbuka pada program Pascasarjana
Institut Agama (IAI) An Nur Lampung.
Lampung Selatan, 15 April 2022

Menyetujui
Komisi Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. H. Damrah Khair, M.M. Dr. Esen Pramudya Utama, M. Pd. I
Mengetahui
Direktur PPs IAI An Nur Lampung

Dr. Hi. Nur Hidayah, M.Pd.I

iii
 PENGESAHAN

Judul Tesis : IMPLEMENTASI PERAN KOMITE MADRASAH

DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS
MADRASAH (MBM) DI MTs AL IMAN BANJAR AGUNG
KECAMATAN BANJAR AGUNG KABUPATEN TULANG
BAWANG LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2021-2022
Nama Mahasiswa : ALI MUNAJAT
NIM : 2027201010588
Jenjang Pendidikan : Program Magister (S2)
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam

Telah disetujui untuk diajukan dalam Ujian Tertutup pada program Pascasarjana
Institut Agama (IAI) An Nur Lampung

Tim Penguji :
Ketua : (........................................)

Penguji I : (........................................)

Penguji II : (........................................)

Penguji III : (........................................)

Sekretaris : (........................................)

Lampung Selatan, 15 Aril 2022

Direktur

Dr. Hj. Nur Hidayah, M.Pd.I

NIDN 2118078401

iv
 ABSTRAK

IMPLEMENTASI PERAN KOMITE MADRASAH DALAM PELAKSANAAN

MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH (MBM) DI MTs AL IMAN BANJAR
AGUNG KECAMATAN BANJAR AGUNG KABUPATEN
TULANG BAWANG LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2021-2022

ALI MUNAJAT
NPM 2027201010588

Penelitian ini dilatar belakangi tentang peran komite madarasah dalam

pelaksanaan Manajemen Berbasis Madrasah di MTs Al Iman Banjar Agung.
Peran komite sekolah dalam kaitannya dengan peningkatan mutu layanan
pendidikan adalah sebagai badan “advisory agency (pemberi pertimbangan),
suporting agency (pendukung kegiatan layanan pendidikan), controling agency
(pengontrol kegiatan layanan pendidikan), mediator (penghubung atau pengait tali
komunikasi antara masyarakat dengan pemerintah. Penelitian ini bertujuan :
Untuk mengetahui peran komite madrasah sebagai lembaga Pemberi
pertimbangan (advisory agency), sebagai lembaga Pendukung (supporting
agency), sebagai lembaga Pengontrol (controlling agency) dan sebagai lembaga
Mediator dalam pelaksanaan MBS di MTs Al Iman Banjar Agung.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini
dilakukan di MTs Al Iman Banjar Agung. Sumber data terdiri atas sumber data
primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data meliputi observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan tringulasi
sumber dan triangulasi teknik/metode.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Komite
Madrasah di MTs Al Iman Banjar Agung dalam pelaksanaan MBM meliputi :
peran sebagai Advisory agency (pemberi pertimbangan), sebagai pendukung
(supporting agency) penyelenggaraan dan peningkatan mutu pendidikan di MTs
Al Iman Banjar Agung melalui MBM, sebagai pengontrol dalam berbagai
kebijakan dan keputusan madrasah, serta sebagai Mediator (penghubung atau
pengait tali komunikasi antara masyarakat dengan pemerintah). Penelitian ini
merekomendasikan agar komite sekolah dapat menjadi penghubung antara
sekolah dengan masyarakat secara efektif dan efesien dalam rangka mewujudkan
sekolah yang berkualitas berbasis manajemen berbasis madrasah (MBM).
Kata kunci : manajemen berbasis madrasah

v
 ABSTRAK

IMPLEMENTASI PERAN KOMITE MADRASAH DALAM PELAKSANAAN

MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH (MBM) DI MTs AL IMAN BANJAR
AGUNG KECAMATAN BANJAR AGUNG KABUPATEN
TULANG BAWANG LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2021-2022

ALI MUNAJAT
NPM 2027201010588

The background of this research is about the role of madrasah committee

in the implementation of Madrasah-Based Management at MTs Al Iman Banjar
Agung. The role of the school committee in relation to improving the quality of
educational services is as an advisory agency, supporting agency (supporting
educational service activities), controlling agency (controlling educational service
activities), mediator (liaison or linking communication between the community
and the government). This study aims: To determine the role of the madrasa
committee as an advisory agency, as a supporting agency, as a controlling agency
and as a mediator in implementing SBM in MTs Al Iman Banjar Agung.
This study used descriptive qualitative method. This research was
conducted at MTs Al Iman Banjar Agung. Data sources consist of primary data
sources and secondary data sources. Data collection techniques include
observation, interviews, and documentation. Test the validity of the data using
source triangulation and technique/method triangulation.
Based on the results of this study, it can be concluded that the Madrasah
Committee at MTs Al Iman Banjar Agung in the implementation of MBM
includes: the role of an Advisory agency (provider of considerations), as a
supporter (supporting agency) in the implementation and improvement of the
quality of education in MTs Al Iman Banjar Agung through MBM, as a controller
in various madrasa policies and decisions, as well as as a Mediator (liaison or link
communication between the community and the government). This study
recommends that the school committee can be a liaison between schools and the
community effectively and efficiently in order to realize quality schools based on
madrasah-based management (MBM).

Keyword : madrasah-based management (MBM).

vi
 PERSEMBAHAN

Ku Persembahkan Tesis ini untuk :

1. Yang Utama Dari Segalanya, Sembah sujud serta syukur kepada ALLAH

SWT. Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan,

membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia

serta kemudahan yang Engkau berikan, akhirnya tesis yang sederhana ini dapat

terselesaikan. Sholawat dan salam selalu terlimpahkan keharibaan Rasulullah

SAW.

2. Ayah Moh. Thohir dan Ibu Siti Asiyah, sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa

terima kasih yang tiada terhingga, ku persembahkan karya kecil ini kepada

ayah dan ibu yang telah memberikan kasih sayang, segala dukungan, dan cinta

kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin dapat ku balas hanya dengan

selembar kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan.

3. Kepada Istri dan anak-anak Tercintaku yang selalu menyemangatiku

menemaniku, dan mendoakan ku teriring doa semoga selalu dalam lindungan

dan kasih sayang dari alloh SWT

4. Dosen Pembimbing tugas akhir, Bapak. Prof. Dr. H. Damrah Khair, MM/ dan

Dr. Esen Pramudya Utama, M. Pd. I, di IAI AN NUR Lampung

5. Kepada seluruh Keluarga besar MTs Al Iman Banjar Agung, kepada Kepala

Madrasah, para Guru dan teman seperjuangan yang memberikan izin dan

membantu terlaksananya penelitian ini..

6. Saudara dan rekan – rekanku sekalian yang telah banyak membantu penulis

dalam penyelesaian tesis ini.

7. Almamater Program Pasca Sarjana IAI AN NUR Lampung

vii
 MOTTO

‫ها‬ ‫ن ٱللَّه ي أۡمرك ُمۡ َأن تَُؤ دوا ْ ٱلَۡأمنَٰت ل َ َأ‬

َ ِ ‫ى هۡل‬ ٰٓ ‫َٰ ِ ِإ‬ ُّ ُ ُ َ َ َّ ‫ِإ‬
‫َأ‬
‫ن‬
َّ ‫ۡل ِإ‬ ۚ ِ ‫عد‬َ ۡ‫موا ْ ب ِٱل‬
ُ ُ ‫اس نت َحۡك‬ِ َ ۡ‫حك َمۡتُم ب َي‬
َّ ‫ن ٱلن‬ َ ‫وِإذَا‬َ
‫عا‬
ۢ َ ‫مي‬
ِ ‫س‬
َ ‫ان‬ َ َّ ‫ن ٱلل‬
َ َ‫ه ك‬ ِ ِ ‫عظُكُم ب‬
َّ ‫هۦٓۗ ِإ‬ ِ َ ‫ما ي‬
َّ ‫ع‬ َ َّ ‫ٱلل‬
ِ ِ‫ه ن‬
٥٨ ‫يرا‬ ٗ ‫ص‬ ِ َ‫ب‬
Artinya: “Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada
yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu) apabila menetapkan
hukum di antara manusia supaya kamu menetapkan dengan adil
Sesungguhnya Allah memberi pengajaran yang sebaik-baiknya
kepadamu Sesungguhnya Allah Maha mendengar lagi Maha melihat”
(QS An- Nisaa:58)1

1
Departemen Agama RI, Al-Quran dan Terjemahnya, (Semarang: Toha Putra,2001) ,
h.113

viii
 RIWAYAT HIDUP

ALI MUNAJAT, dilahirkan di Madiun, 15 Juni 1987, merupakan Anak ke

Enam dari enam bersaudara yang terlahir dari Ibu Siti Asiyah dan Bapak

Muhammad Tohir. Menamatkan sekolah di MI Al Fatah, Temboro, Magetan,

Jawa Timur 1998. dan setelah itu melanjutkan ke Madrastah Diniyah Irsyadiyah,

Prambon, Nganjuk, Jawa Timur lulus tahun 2003, selanjutnya mengenyam

pendidikan di Madrastah Aliyah Irsyadiyah, Prambon, Nganjuk, Jawa Timur dan

tammat pada tahun 2006. Jenjang Sarjana S1 diperoleh dari Beirut Islamic

University, Lebanon lulus pada tahun 2017. Pada tahun 2020 melanjutkan

pendidikan di Program Pascasarjana IAI Annur Lampung pada Jurusan

Manajemen Pendidikan Islam.

Nama Orang Tua Ayah : Moh. Thohir Ibu : Siti Asiyah Jumlah Saudara : 6

Anak Ke- : 6 Status : Menikah

ix
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala,

Yang telah memberikan ilmu pengetahuan, kekuatan, dan petunjuk-Nya sehingga
peneliti dapat menyelesaikan Penelitian yang berjudul : “IMPLEMENTASI
PERAN KOMITE MADRASAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN
BERBASIS MADRASAH (MBM) DI MTs AL IMAN BANJAR AGUNG
KECAMATAN BANJAR AGUNG KABUPATEN TULANG BAWANG
LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2021-2022” Shalawat dan Salam semoga tetap
tercurah kepada Nabi Muhammad Sholallahu’alaihi Wa Sallam, Yang telah
memberi suri tauladan yang sangat baik dalam mengatur tatanan hidup
Peneliti menyusun Tesis ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Studi Ilmu Tarbiyah
dengan Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam
Dalam upaya penyelesaian ini, peneliti telah menerima banyak bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak, maka secara khusus peneliti ingin
mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada :
1. Bapak Dr. H. Andi Warisno, M.MPd Selaku Rektor IAI An Nur Lampung
2. Ibu Dr. Hj. Nur Hidayah, M.Pd.I, Selaku Direktur Program Pascasarjana IAI
An Nur Lampung
3. Bapak Prof. Dr. Damrah Khair, MM. selaku Dosen Pembimbing I dan Ibu
Dr. Esen pramudya Utama, M. Pd.I.. selaku Dosen Pembimbing II, yang telah
banyak meluangkan waktu dan bimbingan yang sangat berharga dalam
mengarahkan, memotivasi dan mencurahkan ilmunya kepada peneliti,
sehingga penelitian ini dapat selesai
4. Bapak dan Ibuku Tercinta yang sudah membantu baik materi maupun non
materi serta do’a yang terbaik.
5. Anak-anakku yang sudah memberikan support yang luar biasa

x
6. Kepala MTs Al Iman Banjar Agung dan Ketua Komite MTs Al Iman Banjar
Agung yang telah memberikan izin , perhatian dan bantuan dalam proses
penelitian hingga selesai.
7. Bapak/Ibu Dosen dilingkungan Program Pascasarjana IAI An Nur Lampung
8. Kepada semua pihak, yang namanya tidak dapat peneliti sebutkan satu
persatu yang telah memberikan kontribusi dalam menyelesaikan tesis ini.

Akhirnya peneliti menyadari bahwa penelitian ini masih banyak

kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang konstruktif dari semua pihak
akan sangat bermanfaat dalam penyempurnaan karya tulis berikutnya dimasa
mendatang.

Lampung Selatan, 15 April 2022

Peneliti

ALI MUNAJAT
NIM : 2027201010588

xi
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL............................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS..................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN................................................................ iii

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................. iv

ABSTRAK................................................................................................ v

ABSTRAKS.............................................................................................. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN.............................................................. vii

HALAMAN MOTTO............................................................................ viii

RIWAYAT HIDUP.................................................................................. ix

KATA PENGANTAR............................................................................... x

DAFTAR ISI............................................................................................ xii

DAFTAR TABEL.................................................................................. xiii

BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.................................................................. 1
B. Fokus Dan Subfokus.......................................................................14
C. Rumusan Masalah..........................................................................14
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian................................................... 15
E. Manfaat Penelitian........................................................................... 7

BAB II KAJIAN TEORITIK

A. Perencanaan Strategis.................................................................. 17
1. Perencanaan Strategis (Renstra)............................................. 17
2. Kelebihan Perencanaan Strategis............................................ 58

xii
 3. Kelemahan Perencanaan Strategi............................................ 59
B. Mutu Pendidik.............................................................................. 60
1. Pengertian Pendidik................................................................. 60
2. Mutu Pendidik.......................................................................... 62
3. Standar Mutu Pendidik............................................................ 64
4. Kompetensi-kompetensi Pendidik.......................................... 65
5. Program Peningkatan Mutu Pendidik..................................... 72
C. Hasil Penelitian yang Relevan.................................................... 73

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian......................................................... 75
B. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................... 76
C. Data dan Sumber Data................................................................. 76
D. Teknik Pengumpulan Data.......................................................... 77
E. Analisis Data................................................................................ 80
F. Pemeriksaan Keabsahan Data..................................................... 82

BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Latar Penelitian................................................ 85
1. Sejarah Berdirinya MTs Al-Iman Banjar Agung......................85
2. Profil Sekolah............................................................................85
3. Keadaan tenaga pendidik.......................................................... 86
4. Keadaan Siswa MTs Al-Iman Banjar Agung........................... 87
5. Visi Misi dan Motto MTs Al-Iman Banjar Agung................... 88
B. Hasil Penelitian.............................................................................. 88
1. Implementasi Perencanaan Strategis........................................ 88
a. Prencanaan Renstra................................................................ 88
b. Pelaksanaan Renstra............................................................. 104
c. Evaluasi Resntra (Menilai Kembali Strategi Dan Proses
Perencanaan Strategis)......................................................... 110
C. Analisis Data................................................................................ 112
1. Analisis Implemantasi Perencanaan Strategis........................ 112
a. Perencanaan Renstra............................................................. 112
b. Pelaksanaan Renstra Develop An Effective Implementation
Process (Mengembangkan Proses Implementasi)............... 133
c. Evaluasi Renstra Reassess The Strategies And The Strategic
Planning Process (Menilai Kembali Strategi
Dan Proses Perencanaan Strategis)...................................... 137

BAB V: KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan.............................................................................. 140
B. Rekomendasi........................................................................... 141

xiii
DAFTAR PUSTAKA

xiv
 DAFTAR TABEL

1. Tabel 1 Jumlah Siswa

2. Tabel 2 Jumlah tenaga pendidik dan kepenidikan

3. Tabel 3 Sarana dan prasarana