FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran IPA Kelas VIII

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
5.
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar IPK Komplek Daya
Intake IPA
sitas Dukung
1 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan 70 70 70 70
penerapannya dalam kehidupan 3.8.1 Mengamati berbagai fenomena yang
sehari-hari, termasuk tekanan berhubungan dengan tekanan zat padat,
darah, osmosis, dan kapilaritas cair, dan gas serta tekanan pada
jaringan angkut pada tumbuhan pembuluh darah manusia dan jaringan
4.8 Menyajikan data hasil percobaan angkut pada tumbuhan
untuk menyelidiki tekanan zat 3.8.2 Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
cair pada kedalaman tertentu, tertutup dengan tekanan darah manusia,
gaya apung dan kapilaritas, osmosis dan peristiwa kapilaritas
misalnya dalam batang tumbuhan 4.8.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
zat padat, cair, dan gas serta
mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhinya
4.8.2 Menyajikan hasil percobaan tekanan zat
padat/cair/gas dalam bentuk peta konsep
dan mendiskusikannya dengan teman
2 3.9.1 Mengamati model sistem pernapasan 70 70 70 70
3.9 Menganalisis sistem pernapasan 3.9.2 Mengidentifikasi gangguan dan upaya
pada manusia dan memahami menjaga kesehatan pada sistem
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar IPK Komplek Daya
Intake IPA
sitas Dukung
gangguan pada sistem pernapasan pernapasan
serta upaya menjaga sistem 4.9.1 Menuliskan laporan dan memaparkan
pernapasan hasil identifikasi organ, mekanisme
pernapasan, serta gangguan dan upaya
4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan pada sistem
menjaga kesehatan sistem pernapasan pernapasan
4.9.2 Membuat poster tentang bahaya merokok
bagi kesehatan

3 3.10 Menganalisis sistem ekskresi 3.10.1 Mengamati tayangan/model sistem 70 70 70 70

pada manusia dan memahami Ekskresi
gangguan pada sistem ekskresi serta 3.10.2 Mengidentifikasi gangguan dan
upaya menjaga kesehatan sistem upaya menjaga kesehatan pada sistem
ekskresi ekskresi
4.10.1 Membuat karya tulis tentang
4.10 Membuat karya tentang sistem menjaga kesehatan sistem ekskresi
ekskresi pada manusia dan dan mendiskusikannya dengan
penerapannya menjaga kesehatan diri teman
4.10.2 Menyajikan hasil karya tulis
tentang menjaga kesehatan sistem
ekskresi

4 3.11 Menganalisis konsep getaran, 3.11.1 Mengamati fenomena getaran pada 70 70 70 70

gelombang, bunyi dan sistem bandul ayunan, gelombang pada
pendengaran dalam kehidupan sehari- tali/slinki serta bunyi dari berbagai
hari terrmasuk sistem sonar pada sumber bunyi
hewan 3.11.2 Mengidentifikasi bagian-bagian sistem
pendengaran untuk mengetahui
4.11 Menyajikan hasil percobaan mekanisme mendengar pada manusia
tentang getaran, gelombang, dan 3.11.3 Mengamati mekanisme mendengar pada
bunyi manusia dan sistem sonar pada hewan
4.11.1 Melakukan percobaan untuk mengukur
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar IPK Komplek Daya
Intake IPA
sitas Dukung
periode dan frekuensi getaran bandul
ayunan
4.11.2 Melakukan percobaan untuk mengukur
besaran-besaran pada gelombang
4.11.3 Melakukan percobaan frekuensi bunyi
dan resonasi untuk menjelaskan sistem
sonar pada hewan
3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, 70 70 70 70
pembentukan bayangan pada bidang 3.12.1 Melakukan pengamatan fenomena serta
5 datar dan lengkung, serta mendiskusikannya terkait dengan
penerapannya untuk menjelaskan pembiasan cahaya dalam kehidupan
proses penglihatan manusia, mata, sehari-hari
serangga, dan prinsip kerja alat optik 3.12.2 Mengamati bayangan pada cermin dan
lensa
4.12 Menyajikan hasil percobaan 3.12.3 Mengamati mata manusia dan mata
tentang pembentukan bayangan pada serangga serta mengidentifikasi
cermindan lensa kesamaannya dengan alat-alat optik
seperti lup, kamera, dan mikroskop
4.12.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
pembentukan bayangan pada cermin dan
lensa serta mengidentifikasi bagian-
bagian mata dan jenis alat optik
4.12.2 Memaparkan hasil percobaan
pembentukan bayangan pada cermin dan
lensa serta mengidentifikasi bagian-
bagian mata dan jenis-jenis alat optik
dalam bentuk laporan tertulis

Kerubung Jaya, Januari 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,
Toha Arifiyanto, S.Pd.I Dwi Ria Wati, S.Pd.
NIPY. 1991 0227 201006 1 003