SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Al-Multazam

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Nilai Karakter Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.8 Menjelaskan tekanan Tekanan Zat  Religius 3.8.1 Menganalisis  Mengamati  Buku  Lisan
zat dan penerapannya  Tekanan zat padat, cair,  Mandiri hubungan antara berbagai fenomena Peganga  Tertuli
dalam kehidupan dan gas  Gotong gaya dan luas yang berhubungan n siswa s
sehari-hari, termasuk  Tekanan darah royong permukaan terhadap dengan tekanan Teks  Penuga
tekanan darah,  Osmosis  Kejujuran besarnya tekanan zat padat, cair dan Siswa, san
osmosis, dan  Kapilaritas jaringan  Kerja keras 3.8.2 Memahami tekanan gas serta tekanan  Buku  Unjuk
kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan  Percaya diri zat padat pada pembuluh Peganga Kerja
angkut pada tumbuhan  Kerjasama 3.8.3 Memahami tekanan darah manusia dan n Guru,  Produk
4.8 Menyajikan data hasil zat padat pada benda jaringan angkut  Modul/  Portofo
percobaan untuk dalam kehidupan pada tumbuhan bahan lio
menyelidiki tekanan sehari-hari  Menghubungkan ajar,
zat cair pada 3.8.4 Memahami tekanan tekanan zat cair di  internet,
kedalaman tertentu, zat cair ruang tertutup  Sumber
gaya apung, dan 3.8.5 Memahami tekanan dengan tekanan lain yang
kapilaritas, misalnya zat cair pada benda darah manusia, relevan
dalam batang dalam kehidupan osmosis, dan
 tumbuhan sehari-hari peristiwa
3.8.6 Menganalisis kapilaritas
tekanan zat cair pada  Melakukan
kedalaman tertentu percobaan untuk
3.8.7 Menganalisis teori menyelidiki
tekanan zat dengan tekanan zat padat,
proses pengangkutan cair, dan gas serta
zat pada tumbuhan mengidentifikasi
dan tekanan darah faktor-faktor yang
3.8.8 Memahami prinsip mempengaruhinya
tekanan zat gas pada  Menyajikan hasil
benda dalam percobaan tekanan
kehidupan sehari- zat padat, cair, dan
hari gas dalam bentuk
4.8.1 Menerapkan peta konsep dan
percobaan untuk mendiskusikannya
menyelidiki tekanna dengan teman.
zat padat, cair dan
gas
4.8.2 Menyajikan data
hasil percobaan
penerapan prinsip
tekanan pada proses
kapilaritas dalam
pengangkutan zat
pada tumbuhan
3.9 Menganalisis sistem Sistem Pernapasan  Religius 3.9.1 Memahami sistem  Mengamati model  Buku  Lisan
pernapasan pada  Organ pernapasan  Mandiri pernapasan manusia sistem pernapasan. Peganga  Tertuli
manusia, dan memahami  Mekanisme  Gotong 3.9.2 Memahami organ  Mengidentifikasi n siswa s
gangguan pada sistem pernapasan royong pernapasan pada organ pernapasan, Teks  Penuga
pernapasan, serta upaya  Gangguan pada  Kejujuran manusia mekanisme Siswa, san
menjaga kesehatan sistem sistem pernapasan  Kerja keras 3.9.3 Menganalisis pernapasan, serta  Buku  Unjuk
pernapasan  Upaya menjaga  Percaya diri keterkaitan antara gangguan dan Peganga Kerja
4.9 Menyajikan karya kesehatan sistem  Kerjasama struktur dan fungsi upaya menjaga n Guru,  Produk
tentang upaya menjaga pernapasan  organ kesehatan pada  Modul/  Portofo
 kesehatan sistem 3.9.4 Memahami frekuensi sistem pernapasan bahan lio
pernapasan pernapasan pada  Menuliskan ajar,
manusia laporan dan  internet,
3.9.5 Menganalisis faktor memaparkan hasil  Sumber
yang memengaruhi identifikasi organ, lain yang
frekuensi pernapasan mekanisme sistem relevan
manusia pernapasan dan
3.9.6 Mengidentifikasi penyakit serta
mekanisme upaya menjaga
pernapasan dada dan kesehatan
pernapasan perut  Membuat poster
3.9.7 Mengukur macam- tentang bahaya
macam volume merokok bagi
pernapasan manusia kesehatan
3.9.8 Menjelaskan macam-
macam gangguan
sistem pernapasan
manusia, upaya
pencegahan dan
penanggulangannya
4.9.1 Membuat poster
tentang upaya
menjaga kesehatan
sistem pernapasan
3.10 Menganalisis sistem Sistem Ekskresi  Religius 3.10.1 Mengetahui organ-  Mengamati  Buku  Lisan
ekskresi pada manusia  Struktur dan fungsi  Mandiri organ penyusun tayangan/model Peganga  Tertuli
dan memahami sistemekskresi  Gotong sistem ekskresi pada sistem ekskresi n siswa s
gangguan pada sistem  Gangguan pada royong manusia  Mengidentifikasi Teks  Penuga
ekskresi serta upaya sistem ekskresi  Kejujuran 3.10.2 Mendeskripsikan struktur dan Siswa, san
menjaga kesehatan  Upaya menjaga  Kerja keras fungsi sistem fungsi, serta  Buku  Unjuk
sistem ekskresi kesehatan sistem  Percaya diri ekskresi gangguan dan Peganga Kerja
4.10 Membuat karya tentang ekskresi  Kerjasama 3.10.3 Menganalisis upaya menjaga n Guru,  Produk
sistem ekskresi pada  keterkaitan antara kesehatan pada  Modul/  Portofo
manusia dan struktur dan fungsi sistem ekskresi bahan lio
penerapannya dalam pada organ ginjal  Membuat karya ajar,
 menjaga kesehatan diri 3.10.4 Menganalisis tulis tentang  internet,
keterkaitan antara menjaga kesehatan  Sumber
struktur dan fungsi sistem ekskresi lain yang
pada organ paru- dan relevan
paru mendiskusikannya
3.10.5 Menganalisis dengan teman
keterkaitan antara
struktur dan fungsi
pada organ hati
3.10.6 Menganalisis
keterkaitan antara
struktur dan fungsi
pada organ kulit
3.10.7 Mengidentifikasi
kelainan dan
penyakit yang
terjadi pada sistem
ekskresi
3.10.8 Mengidentifikasi
berbagai pola hidup
untuk menjaga
kesehatan sistem
ekskresi
4.10.1 Membuat karya
tentang berbagai
penyakit atau
gangguan pada
sistem ekskresi serta
upaya menjaga
kesehatan diri
4.10.2 Merencanakan pola
hidup sehat untuk
menjaga sistem
ekskresi
3.11 Menganalisis konsep Getaran, Gelombang, dan  Religius 3.11.1 Menjelaskan  Mengamati  Buku  Lisan
 getaran, gelombang, dan Bunyi  Mandiri pengertian getaran fenomena getaran Peganga  Tertuli
bunyi dalam kehidupan  Getaran  Gotong 3.11.2 Menyelidiki pada bandul n siswa s
sehari-hari termasuk  Gelombang royong peristiwa getaran ayunan, Teks  Penuga
sistem pendengaran  Bunyi  Kejujuran bandul gelombang pada Siswa, san
manusia dan sistem  Sistem pendengaran  Kerja keras 3.11.3 Menghitung tali/slinki serta  Buku  Unjuk
sonar pada hewan pada manusia  Percaya diri frekuensi dan bunyi dari Peganga Kerja
4.11 Menyajikan hasil  Pemanfaatan  Kerjasama periode ayunan berbagai sumber n Guru,  Produk
percobaan tentang gelombang bunyi dalam  getaran bunyi  Modul/  Portofo
getaran, gelombang, dan kehidupan sehari-hari 3.11.4 Menjelaskan  Mengamati bahan lio
bunyi  Sistem sonar pada pengertian mekanisme ajar,
hewan gelombang mendengar pada  internet,
3.11.5 Menyelidiki manusia dan  Sumber
peristiwa sistem sonar pada lain yang
gelombang hewan relevan
3.11.6 Menjelaskan  Melakukan
karakteristik percobaan untuk
gelombang mengukur periode
transversal dan frekuensi
3.11.7 Menjelaskan getaran bandul
karakteristik ayunan
gelombang  Melakukan
longitudinal percobaan untuk
3.11.8 Menghitung mengukur
panjang gelombang besaran-besaran
dan kecepatan pada gelombang
gelombang  Mengidentifikasi
3.11.9 Membedakan bagian-bagian
gelombang sistem
transversal dan pendengaran
longitudinal untuk mengetahui
3.11.10 Menjelaskan mekanisme
hubungan antara mendengar pada
panjang gelombang, manusia
frekuensi, cepat  Melakukan
rambat, dan periode percobaan
 gelombang frekuensi bunyi
3.11.11 Menghitung periode dan resonansi
bandul untuk menjelaskan
3.11.12 Menghitung sistem sonar pada
panjang gelombang hewan
3.11.13 Menjelaskan  Menyajikan hasil
peristiwa percobaan dan
pemantulan identifikasi dalam
gelombang bentuk laporan
3.11.14 Menghitung tertulis dan
kedalaman laut mendiskusikannya
3.11.15 Membedakan gaung dengan teman
dan gema
3.11.16 Menjelaskan
karakteristik bunyi
3.11.17 Menghitung cepat
rambat gelombang
bunyi
3.11.18 Menghitung jarak
sumber bunyi ke
pendengar
3.11.19 Menganalisis
hubungan antara
frekuensi bunyi
dengan tegangan
dawai
3.11.20 Menganalisis
hubungan antara
panjang pendeknya
senar dengan
frekuensi bunyi
3.11.21 Menjelaskan
struktur dan fungsi
bagian pada telinga
3.11.22 Menjelaskan
 mekanisme
mendengar pada
manusia
3.11.23 Menghitung jarak
sumber bunyi ke
pendengar
3.11.24 Menjelaskan tujuan
membuka mulut
saat mendengar
suara keras
3.11.25 Menjelaskan sistem
sonar pada
kelelawar, USG,
dan alat pengukur
kedalaman laut
3.11.26 Menjelaskan
perubahan keras
lemah bunyi pada
sirene ambulan
yang bergerak
3.11.27 Menjelaskan
dampak negatif
penggunaan sonar
3.11.28 Menjelaskan cara
pemantulan bunyi
dan sistem kerja
sonar
4.11.1 Menyusun hasil
pencarian tentang
sistem radar dalam
bentuk poster
4.11.2 Menyusun hasil
pencarian tentang
sistem radar dalam
bentuk makalah
3.12 Menganalisis sifat-sifat Cahaya  Religius 3.12.1 Menjelaskan sifat-  Melakukan  Buku  Lisan
cahaya, pembentukan  Sifat-sifat cahaya  Mandiri sifat cahaya pengamatan Peganga  Tertuli
bayangan pada bidang  Pembentukan bayangan  Gotong 3.12.2 Menyelidiki arah fenomena serta n siswa s
datar dan lengkung, pada cermin dan lensa royong rambat cahaya mendiskusikannya Teks  Penuga
serta penerapannya  Penglihatan manusia  Kejujuran 3.12.3 Menyelidiki terkait dengan Siswa, san
untuk menjelaskan  Proses pembentukan  Kerja keras pembiasan cahaya pembiasan cahaya  Buku  Unjuk
proses penglihatan bayangan pada mata  Percaya diri 3.12.4 Menghitung besar dalam kehidupan Peganga Kerja
manusia, mata serangga  Kerjasama sudut pantul dari sehari-hari, n Guru,  Produk
serangga, dan prinsip  Alat optik  suatu sinar datang misalnya pelangi,  Modul/  Portofo
kerja alat optic 3.12.5 Menjelaskan sifat jalan aspal bahan lio
4.12 Menyajikan hasil cahaya merupakan nampak berair, ajar,
percobaan tentang gelombang sedotan yang  internet,
pembentukan bayangan elektromagnetik terlihat patah di  Sumber
pada cermin dan lensa 3.12.6 Menjelaskan dalam gelas berisi lain yang
pembentukan air relevan
bayangan pada  Mengamati
cermin datar dan bayangan pada
cermin lengkung cermin dan lensa.
3.12.7 Menghitung  Mengamati mata
banyaknya bayangan manusia dan mata
yang dibentuk oleh serangga serta
dua cermin bersudut mengidentifikasi
3.12.8 Menggambar kesamaannya
pembentukan dengan alat-alat
bayangan pada optik seperti lup,
cermin datar kamera, dan
3.12.9 Menggambar mikroskop
pembentukan  Melakukan
bayangan pada percobaan untuk
cermin lengkung menyelidiki
3.12.10 Menganalisis pembentukan
keterkaitan antara bayangan pada
titik fokus, jarak cermin dan lensa
benda, dan jarak serta
bayangan pada mengidentifikasi
 cermin cekung bagian-bagian
3.12.11 Mengukur jarak mata dan jenis-
fokus cermin cekung jenis alat optik
3.12.12 Menghitung jarak  Memaparkan hasil
bayangan benda percobaan
pada cermin pembentukan
cembung bayangan pada
3.12.13 Menjelaskan letak cermin dan lensa
bayangan melalui serta
persamaan umum mengidentifikasi
cermin bagian-bagian
3.12.14 Menggambar mata dan jenis-
pembentukan jenis alat optik
bayangan pada lensa dalam bentuk
3.12.15 Menganalisis laporan tertulis
keterkaitan antara dan
titik fokus, jarak mendiskusikannya
benda, dan jarak dengan teman.
bayangan pada lensa
cembung
3.12.16 Mengukur jarak
fokus lensa cembung
3.12.17 Menghitung
kekuatan lensa
cembung
3.12.18 Menjelaskan letak
bayangan melalui
persamaan umum
lensa
3.12.19 Menyelidiki
pembentukan
bayangan pada mata
manusia
3.12.20 Menyebutkan
struktur dan fungsi
 bagian mata
3.12.21 Menyelidiki
perubahan diameter
pupil
3.12.22 Menganalisis
penyebab perubahan
diameter pupil
3.12.23 Mengaitkan
perubahan diameter
pupil dengan fungsi
pupil
3.12.24 Menjelaskan
gangguan pada mata
3.12.25 Menjelaskan
mekanisme
penglihatan pada
serangga
3.12.26 Menyelidiki
pembentukan
bayangan pada
kamera obscura
3.12.27 Menjelaskan
pembentukan
bayangan pada
kamera, lup,
mikroskop, dan
teleskop
4.12.1 Menyusun poster
hasil penyelidikan
pembentukan
bayangan pada
cermin cekung
4.12.2 Menyusun poster
hasil penyelidikan
pembentukan
 bayangan pada lensa
cembung
4.12.3 Mempresentasikan
poster tentang
pembentukan
bayangan pada
cermin cekung
4.12.4 Mempresentasikan
poster tentang
pembentukan
bayangan pada lensa
cembung
Kerubung Jaya, 5 Januari 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

Toha Arifiyanto, S.Pd.I Dwi Ria Wati, S.Pd.