SILABUS

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : MTs PB Roudlotul Mubtadiin Balekambang
Kelas / Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Nilai Karakter Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.8 Menjelaskan Tekanan Zat  Religius 3.8.1 Menjelaskan konsep tekanan Mengamati 8 JP  Buku  Lisan
tekanan zat  Tekanan zat padat,  Mandiri 3.8.2 Menganalisis hubungan antara berbagai Pegangan  Tertulis
dan cair, dan gas  Gotong royong gaya dan luas permukaan fenomena yang siswa Teks  Penugasan
penerapannya  Tekanan darah  Kejujuran terhadap besarnya tekanan berhubungan Siswa,  Unjuk
dalam  Osmosis  Kerja keras 3.8.3 Menjelaskan hukum dengan tekanan  Buku Kerja
kehidupan  Kapilaritas jaringan  Percaya diri Archimedes zat padat, cair dan Pegangan  Produk
sehari-hari, angkut pada  Kerjasama 3.8.4 Menerapkan hukum Pascal gas serta tekanan Guru,  Portofolio
termasuk tumbuhan pada benda dalam kehidupan pada pembuluh  Modul/bahan
tekanan darah, sehari-hari darah manusia ajar,
osmosis, dan 3.8.5 Mengaitkan teori tekanan zat dan jaringan  internet,
kapilaritas dengan proses pengangkutan angkut pada  Sumber lain
jaringan zat pada tumbuhan dan tumbuhan yang relevan
angkut pada tekanan darah Menghubungkan
tumbuhan 3.8.6 Menerapkan prinsip tekanan tekanan zat cair di
4.8 Menyajikan zat gas pada benda dalam ruang tertutup
data hasil kehidupan sehari-hari dengan tekanan
percobaan 3.8.7 Menganalisis penerapan darah manusia,
 untuk hukum Archimedes pada benda osmosis, dan
menyelidiki yang terapung, melayang, dan peristiwa
tekanan zat tenggelam di dalam air kapilaritas
cair pada 3.8.8 Menganalisis tekanan zat cair Melakukan
kedalaman pada kedalaman tertentu percobaan untuk
tertentu, gaya 3.8.9 Menganalisis prinsip tekanan menyelidiki
apung, dan pada proses kapilaritas dalam tekanan zat padat,
kapilaritas, pengangkutan zat pada cair, dan gas serta
misalnya tumbuhan mengidentifikasi
dalam batang 3.8.10 Menganalisis penerapan faktor-faktor yang
tumbuhan tekanan zat dalam pembuatan mempengaruhinya
roket air Menyajikan hasil
4.8.1 Menyajikan data hasil percobaan tekanan
percobaan tekanan zat cair pada zat padat, cair, dan
kedalaman tertentu gas dalam bentuk
4.8.2 Menyajikan data hasil peta konsep dan
percobaan penerapan prinsip mendiskusikannya
tekanan pada proses kapilaritas dengan teman.
dalam pengangkutan zat pada
tumbuhan
4.8.3 Menyajikan data hasil
percobaan penerapan tekanan
dalam pembuatan roket air
3.9 Menganalisis Sistem Pernapasan  Religius 3.9.1 Menjelaskan pengertian Mengamati model 8 JP  Buku  Lisan
sistem  Organ pernapasan  Mandiri bernapas dan respirasi sistem pernapasan. Pegangan  Tertulis
pernapasan  Mekanisme  Gotong royong 3.9.2 Menyelidiki frekuensi Mengidentifikasi siswa Teks  Penugasan
pada manusia, pernapasan  Kejujuran pernapasan pada manusia organ pernapasan, Siswa,  Unjuk
dan  Gangguan pada  Kerja keras 3.9.3 Menganalisis faktor yang mekanisme  Buku Kerja
memahami sistem pernapasan  Percaya diri memengaruhi frekuensi pernapasan, serta Pegangan  Produk
gangguan  Upaya menjaga  Kerjasama pernapasan manusia gangguan dan Guru,  Portofolio
pada sistem kesehatan sistem 3.9.4 Menganalisis keterkaitan antara upaya menjaga  Modul/bahan
pernapasan, pernapasan struktur dan fungsi organ kesehatan pada ajar,
serta upaya 3.9.5 pernapasan manusia sistem pernapasan  internet,
menjaga 3.9.6 Mengidentifikasi mekanisme Menuliskan laporan  Sumber lain
kesehatan pernapasan dada dan dan memaparkan yang relevan
 sistem pernapasan perut hasil identifikasi
pernapasan 3.9.7 Mengukur macam-macam organ, mekanisme
4.9 Menyajikan volume pernapasan manusia sistem pernapasan
karya tentang 3.9.8 Menjelaskan macam-macam dan penyakit serta
upaya gangguan sistem pernapasan upaya menjaga
menjaga manusia, upaya pencegahan kesehatan
kesehatan dan penanggulangannya Membuat poster
sistem 3.9.9 Menganalisis dampak tentang bahaya
pernapasan pencemaran udara terhadap merokok bagi
kesehatan sistem pernapasan kesehatan
manusia
4.9.1 Membuat poster tentang upaya
menjaga kesehatan sistem
pernapasan
3.10 Menganalisis Sistem Ekskresi  Religius 3.10.1 Menyebutkan organ-organ Mengamati 8 JP  Buku  Lisan
sistem  Struktur dan  Mandiri penyusun sistem ekskresi pada tayangan/model Pegangan  Tertulis
ekskresi pada fungsi  Gotong royong manusia sistem ekskresi siswa Teks  Penugasan
manusia dan sistemekskresi  Kejujuran 3.10.2 Mendeskripsikan fungsi Mengidentifikasi Siswa,  Unjuk
memahami  Gangguan pada  Kerja keras sistem ekskresi struktur dan  Buku Kerja
gangguan sistem ekskresi  Percaya diri 3.10.3 Menganalisis keterkaitan fungsi, serta Pegangan  Produk
pada sistem  Upaya menjaga  Kerjasama antara struktur dan fungsi pada gangguan dan Guru,  Portofolio
ekskresi serta kesehatan sistem organ ginjal upaya menjaga  Modul/bahan
upaya ekskresi 3.10.4 Menganalisis keterkaitan kesehatan pada ajar,
menjaga antara struktur dan fungsi sistem ekskresi  internet,
kesehatan pada organ paru-paru Membuat karya tulis  Sumber lain
sistem 3.10.5 Menganalisis keterkaitan tentang menjaga yang relevan
ekskresi antara struktur dan fungsi pada kesehatan sistem
4.10 Membuat organ hati ekskresi dan
karya tentang 3.10.6 Menganalisis keterkaitan mendiskusikannya
sistem antara struktur dan fungsi pada dengan teman
ekskresi pada organ kulit
manusia dan 3.10.7 Mengidentifikasi kelainan dan
penerapannya penyakit yang terjadi pada
dalam sistem ekskresi
menjaga 3.10.8 Mengidentifikasi berbagai
 kesehatan diri pola hidup untuk menjaga
kesehatan sistem ekskresi
4.10.1 Membuat karya tentang
berbagai penyakit atau
gangguan pada sistem
ekskresi serta upaya menjaga
kesehatan diri
4.10.2 Merencanakan pola hidup
sehat untuk menjaga sistem
ekskresi
3.11 Menganalisis Getaran, Gelombang,  Religius 4.11.1 Menjelaskan pengertian Mengamati 8 JP  Buku  Lisan
konsep dan Bunyi  Mandiri getaran fenomena getaran Pegangan  Tertulis
getaran,  Getaran  Gotong royong 4.11.2 Menyelidiki peristiwa getaran pada bandul siswa Teks  Penugasan
gelombang  Gelombang  Kejujuran bandul ayunan, Siswa,  Unjuk
dan bunyi  Bunyi  Kerja keras 4.11.3 Menghitung frekuensi dan gelombang pada  Buku Kerja
dalam  Sistem pendengaran  Percaya diri periode ayunan getaran tali/slinki serta Pegangan  Produk
kehidupan pada manusia  Kerjasama 4.11.4 Menjelaskan pengertian bunyi dari berbagai Guru,  Portofolio
sehari-hari  Pemanfaatan gelombang sumber bunyi  Modul/bahan
termasuk gelombang bunyi 4.11.5 Menyelidiki peristiwa Mengamati ajar,
sistem dalam kehidupan gelombang mekanisme  internet,
pendengaran sehari-hari 4.11.6 Menjelaskan karakteristik mendengar pada  Sumber lain
manusia dan  Sistem sonar pada gelombang transversal manusia dan yang relevan
sistem sonar hewan 4.11.7 Menjelaskan karakteristik sistem sonar pada
pada hewan gelombang longitudinal hewan
4.11 Menyajikan 4.11.8 Menghitung panjang Melakukan
hasil gelombang dan kecepatan percobaan untuk
percobaan gelombang mengukur periode
tentang 4.11.9 Membedakan gelombang dan frekuensi
getaran, transversal dan longitudinal getaran bandul
gelombang, 4.11.10 Menjelaskan hubungan antara ayunan
dan bunyi panjang gelombang, frekuensi, Melakukan
cepat rambat, dan periode percobaan untuk
gelombang mengukur besaran-
4.11.11 Menghitung periode bandul besaran pada
4.11.12 Menghitung panjang gelombang
 gelombang Mengidentifikasi
4.11.13 Menjelaskan peristiwa bagian-bagian
pemantulan gelombang sistem
4.11.14 Menghitung kedalaman laut pendengaran
4.11.15 Membedakan gaung dan gema untuk mengetahui
4.11.16 Menjelaskan karakteristik mekanisme
bunyi mendengar pada
4.11.17 Menghitung cepat rambat manusia
gelombang bunyi Melakukan
4.11.18 Menghitung jarak sumber percobaan
bunyi ke pendengar frekuensi bunyi
4.11.19 Menganalisis hubungan antara dan resonansi
frekuensi bunyi dengan untuk menjelaskan
tegangan dawai sistem sonar pada
4.11.20 Menganalisis hubungan antara hewan
panjang pendeknya senar Menyajikan hasil
dengan frekuensi bunyi percobaan dan
4.11.21 Menjelaskan struktur dan identifikasi dalam
fungsi bagian pada telinga bentuk laporan
4.11.22 Menjelaskan mekanisme tertulis dan
mendengar pada manusia mendiskusikannya
4.11.23 Menghitung jarak sumber dengan teman
bunyi ke pendengar
4.11.24 Menjelaskan tujuan membuka
mulut saat mendengar suara
keras
4.11.25 Menjelaskan sistem sonar
pada kelelawar, USG, dan alat
pengukur kedalaman laut
4.11.26 Menjelaskan perubahan keras
lemah bunyi pada sirene
ambulan yang bergerak
4.11.27 Menjelaskan dampak negatif
penggunaan sonar
4.11.28 Menjelaskan cara pemantulan
 bunyi dan sistem kerja sonar
4.11.1 Menyusun hasil pencarian
tentang sistem radar dalam
bentuk poster
4.11.2 Menyusun hasil pencarian
tentang sistem radar dalam
bentuk makalah
3.12 Menganalisis Cahaya  Religius 4.12.1 Menjelaskan sifat-sifat cahaya Melakukan 8 JP  Buku  Lisan
sifat-sifat  Sifat-sifat cahaya  Mandiri 4.12.2 Menyelidiki arah rambat pengamatan Pegangan  Tertulis
cahaya,  Pembentukan  Gotong royong cahaya fenomena serta siswa Teks  Penugasan
pembentukan bayangan pada  Kejujuran 4.12.3 Menyelidiki pembiasan cahaya mendiskusikannya Siswa,  Unjuk
bayangan pada cermin dan lensa  Kerja keras 4.12.4 Menghitung besar sudut pantul terkait dengan  Buku Kerja
bidang datar  Penglihatan manusia  Percaya diri dari suatu sinar datang pembiasan cahaya Pegangan  Produk
dan lengkung,  Proses pembentukan  Kerjasama 4.12.5 Menjelaskan sifat cahaya dalam kehidupan Guru,  Portofolio
serta bayangan pada mata merupakan gelombang sehari-hari,  Modul/bahan
penerapannya serangga elektromagnetik misalnya pelangi, ajar,
untuk  Alat optik 4.12.6 Menjelaskan pembentukan jalan aspal nampak  internet,
menjelaskan bayangan pada cermin datar berair, sedotan  Sumber lain
proses dan cermin lengkung yang terlihat patah yang relevan
penglihatan 4.12.7 Menghitung banyaknya di dalam gelas
manusia, mata bayangan yang dibentuk oleh berisi air
serangga, dan dua cermin bersudut Mengamati
prinsip kerja 4.12.8 Menggambar pembentukan bayangan pada
alat optic bayangan pada cermin datar cermin dan lensa.
4.12 Menyajikan 4.12.9 Menggambar pembentukan Mengamati mata
hasil bayangan pada cermin manusia dan mata
percobaan lengkung serangga serta
tentang 4.12.10 Menganalisis keterkaitan mengidentifikasi
pembentukan antara titik fokus, jarak benda, kesamaannya
bayangan pada dan jarak bayangan pada dengan alat-alat
cermin dan cermin cekung optik seperti lup,
lensa 4.12.11 Mengukur jarak fokus cermin kamera, dan
cekung mikroskop
4.12.12 Menghitung jarak bayangan Melakukan
benda pada cermin cembung percobaan untuk
4.12.13 Menjelaskan letak bayangan menyelidiki
melalui persamaan umum pembentukan
cermin bayangan pada
4.12.14 Menggambar pembentukan cermin dan lensa
bayangan pada lensa serta
4.12.15 Menganalisis keterkaitan mengidentifikasi
antara titik fokus, jarak benda, bagian-bagian
dan jarak bayangan pada lensa mata dan jenis-
cembung jenis alat optik
4.12.16 Mengukur jarak fokus lensa Memaparkan hasil
cembung percobaan
4.12.17 Menghitung kekuatan lensa pembentukan
cembung bayangan pada
4.12.18 Menjelaskan letak bayangan cermin dan lensa
melalui persamaan umum lensa serta
4.12.19 Menyelidiki pembentukan mengidentifikasi
bayangan pada mata manusia bagian-bagian
4.12.20 Menyebutkan struktur dan mata dan jenis-
fungsi bagian mata jenis alat optik
4.12.21 Menyelidiki perubahan dalam bentuk
diameter pupil laporan tertulis dan
4.12.22 Menganalisis penyebab mendiskusikannya
perubahan diameter pupil dengan teman.
4.12.23 Mengaitkan perubahan
diameter pupil dengan fungsi
pupil
4.12.24 Menjelaskan gangguan pada
mata
4.12.25 Menjelaskan mekanisme
penglihatan pada serangga
4.12.26 Menyelidiki pembentukan
bayangan pada kamera obscura
4.12.27 Menjelaskan pembentukan
bayangan pada kamera, lup,
mikroskop, dan teleskop
 4.12.1 Menyusun poster hasil
penyelidikan pembentukan
bayangan pada cermin cekung
4.12.2 Menyusun poster hasil
penyelidikan pembentukan
bayangan pada lensa cembung
4.12.3 Mempresentasikan poster
tentang pembentukan bayangan
pada cermin cekung
4.12.4 Mempresentasikan poster
tentang pembentukan bayangan
pada lensa cembung

Mengetahui, Jepara, Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Faiqun Niam, S.Pd.I. Dian Ika Rahmawati, SP.