SILABUS

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : MTs Unggulan Al_Qodiri I Jember
Kelas / Semester : VIII/ Genap
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Nilai Karakter Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.8 Menjelas Tekanan Zat  Religius 3.8.1 Menjelaskan konsep tekanan  Mengamati 8 JP  Buku  Lisan
kan  Tekanan zat padat,  Mandiri 3.8.2 Menganalisis hubungan antara berbagai Pegangan
tekanan cair, dan gas  Gotong royong gaya dan luas permukaan fenomena yang siswa  Tertulis
zat dan  Tekanan darah  Kejujuran terhadap besarnya tekanan berhubungan Teks
penerapa  Osmosis  Kerja keras 3.8.3 Menjelaskan hukum dengan tekanan Siswa,  Penuga
nnya  Kapilaritas jaringan  Percaya diri Archimedes zat padat, cair  Buku san
dalam angkut pada  Kerjasama 3.8.4 Menerapkan hukum Pascal pada dan gas serta Pegangan
kehidupa tumbuhan benda dalam kehidupan sehari- tekanan pada Guru,  Unjuk
n sehari- hari pembuluh darah  Modul/ba Kerja
hari, 3.8.5 Mengaitkan teori tekanan zat manusia dan han ajar,
termasuk dengan proses pengangkutan zat jaringan angkut  Produk
 internet,
tekanan pada tumbuhan dan tekanan pada tumbuhan  Sumber
darah, darah  Menghubungkan  Portofo
lain yang lio
osmosis, 3.8.6 Menerapkan prinsip tekanan zat tekanan zat cair relevan
dan gas pada benda dalam di ruang tertutup
kapilarita kehidupan sehari-hari dengan tekanan
s jaringan 3.8.7 Menganalisis penerapan hukum darah manusia,
angkut Archimedes pada benda yang osmosis, dan
pada terapung, melayang, dan peristiwa
tumbuhan tenggelam di dalam air
 4.8 Menyajik 3.8.8 Menganalisis tekanan zat cair kapilaritas
an data pada kedalaman tertentu  Melakukan
hasil 3.8.9 Menganalisis prinsip tekanan percobaan untuk
percobaan pada proses kapilaritas dalam menyelidiki
untuk pengangkutan zat pada tekanan zat
menyelidi tumbuhan padat, cair, dan
ki tekanan 3.8.10 Menganalisis penerapan tekanan gas serta
zat cair zat dalam pembuatan roket air mengidentifikasi
pada 4.8.1 Menyajikan data hasil percobaan faktor-faktor
kedalama tekanan zat cair pada kedalaman yang
n tertentu, tertentu mempengaruhiny
gaya 4.8.2 Menyajikan data hasil percobaan a
apung, penerapan prinsip tekanan pada  Menyajikan hasil
dan proses kapilaritas dalam percobaan
kapilaritas pengangkutan zat pada tekanan zat
, misalnya tumbuhan padat, cair, dan
dalam 4.8.3 Menyajikan data hasil percobaan gas dalam bentuk
batang penerapan tekanan dalam peta konsep dan
tumbuhan pembuatan roket air mendiskusikanny
a dengan teman.
3.9 Menganalisi Sistem Pernapasan  Religius 3.9.1 Menjelaskan pengertian  Mengamati 8 JP  Buku  Lisan
s sistem  Organ pernapasan  Mandiri bernapas dan respirasi model sistem Pegangan
pernapasan  Mekanisme  Gotong royong 3.9.2 Menyelidiki frekuensi pernapasan. siswa  Tertulis
pada pernapasan  Kejujuran pernapasan pada manusia  Mengidentifikasi Teks
manusia,  Gangguan pada  Kerja keras 3.9.3 Menganalisis faktor yang organ Siswa,  Penuga
dan sistem pernapasan  Percaya diri memengaruhi frekuensi pernapasan,  Buku san
memahami  Upaya menjaga  Kerjasama pernapasan manusia mekanisme Pegangan
gangguan kesehatan sistem  3.9.4 Menganalisis keterkaitan antara pernapasan, serta Guru,  Unjuk
pada sistem pernapasan struktur dan fungsi organ gangguan dan  Modul/ba Kerja
pernapasan, 3.9.5 pernapasan manusia upaya menjaga han ajar,
serta upaya 3.9.6 Mengidentifikasi mekanisme kesehatan pada  Produk
 internet,
menjaga pernapasan dada dan pernapasan sistem  Sumber
kesehatan perut  Portofo
pernapasan lain yang
sistem 3.9.7 Mengukur macam-macam lio
 Menuliskan relevan
pernapasan volume pernapasan manusia laporan dan
4.9 Menyajikan 3.9.8 Menjelaskan macam-macam memaparkan
karya gangguan sistem pernapasan hasil identifikasi
tentang manusia, upaya pencegahan dan organ,
upaya penanggulangannya mekanisme
 menjaga 3.9.9 Menganalisis dampak sistem
kesehatan pencemaran udara terhadap pernapasan dan
sistem kesehatan sistem pernapasan penyakit serta
pernapasan manusia upaya menjaga
4.9.1 Membuat poster tentang upaya kesehatan
menjaga kesehatan sistem  Membuat poster
pernapasan tentang bahaya
merokok bagi
kesehatan
3.10 Menganali Sistem Ekskresi  Religius 3.10.1 Menyebutkan organ-organ  Mengamati 10 JP  Buku  Lisan
sis sistem  Struktur dan fungsi  Mandiri penyusun sistem ekskresi pada tayangan/model Pegangan
ekskresi sistemekskresi  Gotong royong manusia sistem ekskresi siswa  Tertulis
pada  Gangguan pada  Kejujuran 3.10.2 Mendeskripsikan fungsi sistem  Mengidentifikasi Teks
manusia sistem ekskresi  Kerja keras ekskresi struktur dan Siswa,  Penuga
dan  Upaya menjaga  Percaya diri 3.10.3 Menganalisis keterkaitan antara fungsi, serta  Buku san
memahami kesehatan sistem  Kerjasama struktur dan fungsi pada organ gangguan dan Pegangan
gangguan ekskresi  ginjal upaya menjaga Guru,  Unjuk
pada 3.10.4 Menganalisis keterkaitan antara kesehatan pada  Modul/ba Kerja
sistem struktur dan fungsi pada organ sistem ekskresi han ajar,
ekskresi paru-paru   Produk
Membuat karya  internet,
serta upaya 3.10.5 Menganalisis keterkaitan antara tulis tentang  Sumber
menjaga struktur dan fungsi pada organ  Portofo
menjaga lain yang
kesehatan hati lio
kesehatan sistem relevan
sistem 3.10.6 Menganalisis keterkaitan antara ekskresi dan
ekskresi struktur dan fungsi pada organ mendiskusikanny
4.10 Membuat kulit a dengan teman
karya 3.10.7 Mengidentifikasi kelainan dan
tentang penyakit yang terjadi pada
sistem sistem ekskresi
ekskresi 3.10.8 Mengidentifikasi berbagai pola
pada hidup untuk menjaga kesehatan
manusia sistem ekskresi
dan 4.10.1 Membuat karya tentang
penerapann berbagai penyakit atau
ya dalam gangguan pada sistem ekskresi
menjaga serta upaya menjaga kesehatan
kesehatan diri
diri 4.10.2 Merencanakan pola hidup sehat
untuk menjaga sistem ekskresi
3.11 Menganalis Getaran, Gelombang,  Religius 4.11.1 Menjelaskan pengertian getaran  Mengamati 13 JP  Buku  Lisan
is konsep dan Bunyi  Mandiri 4.11.2 Menyelidiki peristiwa getaran fenomena Pegangan
getaran,  Getaran  Gotong royong bandul getaran pada siswa  Tertulis
gelombang,  Gelombang  Kejujuran 4.11.3 Menghitung frekuensi dan bandul ayunan, Teks
dan bunyi  Bunyi  Kerja keras periode ayunan getaran gelombang pada Siswa,  Penuga
dalam  Sistem pendengaran  Percaya diri 4.11.4 Menjelaskan pengertian tali/slinki serta  Buku san
kehidupan pada manusia  Kerjasama gelombang bunyi dari Pegangan
sehari-hari  4.11.5 Menyelidiki peristiwa berbagai sumber Guru,  Unjuk
 Pemanfaatan
termasuk gelombang bunyi  Modul/ba Kerja
gelombang bunyi
sistem dalam kehidupan 4.11.6 Menjelaskan karakteristik  Mengamati han ajar,
pendengara gelombang transversal mekanisme  Produk
sehari-hari  internet,
n manusia  Sistem sonar pada 4.11.7 Menjelaskan karakteristik mendengar pada  Sumber
dan sistem gelombang longitudinal  Portofo
hewan manusia dan lain yang
sonar pada 4.11.8 Menghitung panjang sistem sonar lio
relevan
hewan gelombang dan kecepatan pada hewan
4.11 Menyajika gelombang  Melakukan
n hasil 4.11.9 Membedakan gelombang percobaan untuk
percobaan transversal dan longitudinal mengukur
tentang 4.11.10 Menjelaskan hubungan antara periode dan
getaran, panjang gelombang, frekuensi, frekuensi getaran
gelombang cepat rambat, dan periode bandul ayunan
, dan bunyi gelombang  Melakukan
4.11.11 Menghitung periode bandul percobaan untuk
4.11.12 Menghitung panjang mengukur
gelombang besaran-besaran
4.11.13 Menjelaskan peristiwa pada gelombang
pemantulan gelombang  Mengidentifikasi
4.11.14 Menghitung kedalaman laut bagian-bagian
4.11.15 Membedakan gaung dan gema sistem
4.11.16 Menjelaskan karakteristik pendengaran
bunyi untuk
4.11.17 Menghitung cepat rambat mengetahui
gelombang bunyi mekanisme
4.11.18 Menghitung jarak sumber mendengar pada
bunyi ke pendengar manusia
4.11.19 Menganalisis hubungan antara  Melakukan
frekuensi bunyi dengan percobaan
tegangan dawai frekuensi bunyi
4.11.20 Menganalisis hubungan antara dan resonansi
 panjang pendeknya senar untuk
dengan frekuensi bunyi menjelaskan
4.11.21 Menjelaskan struktur dan sistem sonar
fungsi bagian pada telinga pada hewan
4.11.22 Menjelaskan mekanisme  Menyajikan hasil
mendengar pada manusia percobaan dan
4.11.23 Menghitung jarak sumber identifikasi
bunyi ke pendengar dalam bentuk
4.11.24 Menjelaskan tujuan membuka laporan tertulis
mulut saat mendengar suara dan
keras mendiskusikanny
4.11.25 Menjelaskan sistem sonar pada a dengan teman
kelelawar, USG, dan alat
pengukur kedalaman laut
4.11.26 Menjelaskan perubahan keras
lemah bunyi pada sirene
ambulan yang bergerak
4.11.27 Menjelaskan dampak negatif
penggunaan sonar
4.11.28 Menjelaskan cara pemantulan
bunyi dan sistem kerja sonar
4.11.1 Menyusun hasil pencarian
tentang sistem radar dalam
bentuk poster
4.11.2 Menyusun hasil pencarian
tentang sistem radar dalam
bentuk makalah
3.12 Menganali Cahaya  Religius 4.12.1 Menjelaskan sifat-sifat cahaya  Melakukan 13 JP  Buku  Lisan
sis sifat-  Sifat-sifat cahaya  Mandiri 4.12.2 Menyelidiki arah rambat cahaya pengamatan Pegangan
sifat  Pembentukan  Gotong royong 4.12.3 Menyelidiki pembiasan cahaya fenomena serta siswa  Tertulis
cahaya, bayangan pada  Kejujuran 4.12.4 Menghitung besar sudut pantul mendiskusikanny Teks
pembentuk cermin dan lensa  Kerja keras dari suatu sinar datang a terkait dengan Siswa,  Penuga
an  Penglihatan manusia  Percaya diri 4.12.5 Menjelaskan sifat cahaya pembiasan  Buku san
bayangan  Proses pembentukan  Kerjasama merupakan gelombang cahaya dalam Pegangan
pada bayangan pada mata  elektromagnetik kehidupan Guru,  Unjuk
bidang serangga 4.12.6 Menjelaskan pembentukan sehari-hari,  Modul/ba Kerja
datar dan  Alat optik bayangan pada cermin datar dan misalnya han ajar,
lengkung, cermin lengkung pelangi, jalan  Produk
 internet,
serta 4.12.7 Menghitung banyaknya aspal nampak  Sumber
 penerapann bayangan yang dibentuk oleh berair, sedotan lain yang  Portofo
ya untuk dua cermin bersudut yang terlihat relevan lio
menjelaska 4.12.8 Menggambar pembentukan patah di dalam
n proses bayangan pada cermin datar gelas berisi air
penglihata 4.12.9 Menggambar pembentukan  Mengamati
n manusia, bayangan pada cermin lengkung bayangan pada
mata 4.12.10 Menganalisis keterkaitan antara cermin dan
serangga, titik fokus, jarak benda, dan lensa.
dan prinsip jarak bayangan pada cermin  Mengamati mata
kerja alat cekung manusia dan
optic 4.12.11 Mengukur jarak fokus cermin mata serangga
4.12 Menyajika cekung serta
n hasil 4.12.12 Menghitung jarak bayangan mengidentifikasi
percobaan benda pada cermin cembung kesamaannya
tentang 4.12.13 Menjelaskan letak bayangan dengan alat-alat
pembentuk melalui persamaan umum optik seperti lup,
an cermin kamera, dan
bayangan 4.12.14 Menggambar pembentukan mikroskop
pada bayangan pada lensa  Melakukan
cermin dan 4.12.15 Menganalisis keterkaitan antara percobaan untuk
lensa titik fokus, jarak benda, dan menyelidiki
jarak bayangan pada lensa pembentukan
cembung bayangan pada
4.12.16 Mengukur jarak fokus lensa cermin dan lensa
cembung serta
4.12.17 Menghitung kekuatan lensa mengidentifikasi
cembung bagian-bagian
4.12.18 Menjelaskan letak bayangan mata dan jenis-
melalui persamaan umum lensa jenis alat optik
4.12.19 Menyelidiki pembentukan  Memaparkan
bayangan pada mata manusia hasil percobaan
4.12.20 Menyebutkan struktur dan pembentukan
fungsi bagian mata bayangan pada
4.12.21 Menyelidiki perubahan diameter cermin dan lensa
pupil serta
4.12.22 Menganalisis penyebab mengidentifikasi
perubahan diameter pupil bagian-bagian
4.12.23 Mengaitkan perubahan diameter mata dan jenis-
pupil dengan fungsi pupil jenis alat optik
 4.12.24 Menjelaskan gangguan pada dalam bentuk
mata laporan tertulis
4.12.25 Menjelaskan mekanisme dan
penglihatan pada serangga mendiskusikanny
4.12.26 Menyelidiki pembentukan a dengan teman.
bayangan pada kamera obscura
4.12.27 Menjelaskan pembentukan
bayangan pada kamera, lup,
mikroskop, dan teleskop
4.12.1 Menyusun poster hasil
penyelidikan pembentukan
bayangan pada cermin cekung
4.12.2 Menyusun poster hasil
penyelidikan pembentukan
bayangan pada lensa cembung
4.12.3 Mempresentasikan poster
tentang pembentukan bayangan
pada cermin cekung
4.12.4 Mempresentasikan poster
tentang pembentukan bayangan
pada lensa cembung

Kepala MTs. Al-Qodiri I Jember Jember, 12 Juli 2021

Guru Mapel

Hj.Imi Mufidah, S.Pd.I Gatot Arijantoro