PENENTUAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

MATA PELAJARAN PJOK

SMPN 8 Pariaman TAHUN PELAJARAN 2018/2019

KELAS VII KELAS IX

KBM KI-3 KBM KI-3

KBM KI-4 KBM KI-4

KELAS VIII DATA UMUM

KBM KI-3 REKAP KBM

KBM KI-4 PANDUAN

 DATA SAT-PENDD
NAMA SATPENDD. : SMPN 8 Pariaman
ALAMAT : Jl.Walangku
KCAMATAN : Labuan Amas Utara
KABUPATEN : Hulu Sungai Tengah
PROVINSI : Kalimantan Selatan

NAMA KS : SUFIANNOR, S.Ag

NIP : 197605242007101004
TA-PEL : 2018/2019
TMT :

GURU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN : PJOK MATA PELAJARAN : PJOK MATA PELAJARAN :
KELAS : VII KELAS : VIII KELAS :
NAMA GURU : SUFIANNOR, S.Ag NAMA GURU : SUFIANNOR, S.Ag NAMA GURU :
NIP : 197605242007101004 NIP : 197605242007101004 NIP :
 HOME

RU MATA PELAJARAN
PJOK
IX
SUFIANNOR, S.Ag
197605242007101004
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 8 Pariaman

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2018/2019
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*) 55 75 50 60.00

2 3.2 Memahami gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil

sederhana dan atau tradisional. *) 55 75 50 60.00

3 3.3 Memahami gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana dan atau tradisional. *) 55 75 50 60.00

4 3.4 Memahami gerak spesifik seni beladiri. **)

55 75 50 60.00
5 3.5 Memahami konsep latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani
yang terkait dengan kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi 55 75 50 60.00
tubuh, dan kelenturan) dan pengukuran hasilnya

6 3.6 Memahami berbagai keterampilan dasar spesifik senam lantai

55 75 50 60.00
7 3.7 Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam aktivitas gerak berirama 55 75 50 60.00

8 3.8 Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dengan koordinasi
yang baik. ***) 55 75 50 60.00

9 3.9 Memahami perkembangan tubuh remaja yang meliputi perubahan

fisik sekunder dan mental. 55 75 50 60.00

10 3.10 Memahami pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta

pengaruhnya terhadap kesehatan. 55 75 50 60.00

RATA-RATA KBM PENJASORKES 7 KI-3 55 75 50 60.00

Mengetahui Pariaman, Juli 2018

Kepala SMPN 8 Pariaman Guru Mata Pelajaran

FITRAWATI,S.Pd AFRIZALMI,S.Pd
NIP.196411111990032004 NIP.197304182005011006
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 8 Pariaman

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2018/2019
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional 55 75 50 60.00

2 4.2 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil

sederhana dan atau tradisional. *) 55 75 50 60.00

3 4.3 Mempraktikkan gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana dan atau tradisional. *) 55 75 50 60.00

4 4.4 Mempraktikkan gerak spesifik seni beladiri. **)

55 75 50 60.00
5 4.5 Mempraktikkan latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani
yang terkait dengan kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi 55 75 50 60.00
tubuh, dan kelenturan) dan pengukuran hasilnya

6 4.6 Mempraktikkan berbagai keterampilan dasar spesifik senam lantai

55 75 50 60.00

7 4.7 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian

langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam 55 75 50 60.00
aktivitas gerak berirama

8 4.8 Mempraktikkan konsep gerak spesifik salah satu gaya renang

dengan koordinasi yang baik. ***) 55 75 50 60.00

9 4.9 Memaparkan perkembangan tubuh remaja yang meliputi perubahan

fisik sekunder dan mental. 55 75 50 60.00

10 4.10 Memaparkan pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta

pengaruhnya terhadap kesehatan. 55 75 50 60.00

RATA-RATA KBM PENJASORKES 7 KI-4 55 75 50 60.00

Mengetahui Pariaman, Juli 2018

Kepala SMPN 8 Pariaman Guru Mata Pelajaran

FITRAWATI,S.Pd AFRIZALMI,S.Pd
NIP.196411111990032004 NIP.197304182005011006
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 8 Pariaman

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2018/2019
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) :

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional 55 75 50 60

2 3.2 Memahami variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola

kecil sederhana dan atau tradisional 55 75 50 60

3 3.3 Memahami variasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar
dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional 55 75 50 60

4 3.4 Memahami variasi gerak spesifik seni beladiri

55 75 50 60
5 3.5 Memahami konsep latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani
yang terkait dengan keterampilan (kecepatan, kelincahan,
55 75 50 60
keseimbanga, dan koordinasi) serta pengukuran hasilnya

6 3.6 Memahami kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak

sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai 55 75 50 60

7 3.7 Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian

langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dan inti latihan dalam 55 75 50 60
aktivitas gerak berirama

8 3.8 Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dalam permainan
air dengan atau tanpa alat ***) 55 75 50 60

9 3.9 Memahami perlunya pencegahan terhadap “bahaya pergaulan bebas”

55 75 50 60

10 3.10 Memahami cara menjaga keselamatan diri dan orang lain di jalan
raya 55 75 50 60

RATA-RATA KBM PENJASORKES 8 KI-3 55 75 50 60

Mengetahui Pariaman, Juli 2018

Kepala SMPN 8 Pariaman Guru Mata Pelajaran

FITRAWATI,S.Pd AFRIZALMI,S.Pd
NIP.196411111990032004 NIP.197304182005011006
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 8 Pariaman

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2018/2019
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) :

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Mempraktikkan variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan 70 70 71 70
bola besar sederhana dan atau tradisional
2 4.2 Mempraktikkan variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan 70 70 71 70
bola kecil sederhana dan atau tradisional
3 4.3 Mempraktikkan variasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan 70 71 71 71
lempar dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional

4 4.4 Mempraktikkan variasi gerak spesifik seni beladiri 70 70 70 70

5 4.5 Mempraktikkan latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani 69 71 70 70

yang terkait dengan keterampilan (kecepatan, kelincahan,
keseimbanga, dan koordinasi) serta pengukuran hasilnya

6 4.6 Mempraktikkan kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian 70 71 70 70

gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai
7 4.7 Mempraktikkan prosedur variasi dan kombinasi gerak berbentuk 69 70 70 70
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dan inti
latihan dalam aktivitas gerak berirama

8 4.8 Mempraktikkan gerak spesifik salah satu gaya renang dalam 70 70 70 70

permainan air dengan atau tanpa alat ***)
9 4.9 Memaparkan perlunya pencegahan terhadap “bahaya pergaulan 71 70 70 70
bebas”
10 4.10 Memaparkan cara menjaga keselamatan diri dan orang lain di 71 70 70 70
jalan raya

RATA-RATA KBM PENJASOREKES 8 KI-4 70 70.3 70.3 70

Mengetahui Pariaman, Juli 2018

Kepala SMPN 8 Pariaman Guru Mata Pelajaran

FITRAWATI,S.Pd AFRIZALMI,S.Pd
NIP.196411111990032004 NIP.197304182005011006
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 8 Pariaman

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2018/2019
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai 71 70 72 71
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional

2 3.2 Memahami kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan 71 72 72 72

bola kecil sederhana dan atau tradisional. *)

3 3.3 Memahami kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan 72 70 71 71

lempar dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional.
*)

4 3.4 Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri. **) 70 70 72 71

5 3.5 Memahami penyusunan program pengembangan komponen 70 72 70 71

kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan
secara sederhana

6 3.6 Memahami kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak 72 70 72 71

sederhana secara konsisten, tepat, dan terkontrol dalam aktivitas
spesifik senam lantai
7 3.7 Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian 0
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan dalam aktivitas gerak berirama

8 3.8 Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dalam bentuk 0
perlombaan ***)

9 3.9 Memahami tindakan P3K pada kejadian darurat, baik pada diri 0
sendiri maupun orang lain

10 3.10 Memahami peran aktivitas fisik terhadap pencegahan penyakit 0

RATA-RATA KBM PENJASORKES 9 KI-3 71 70.8 71.4 71

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 8 Pariaman

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2018/2019
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasigerak spesifik dalam berbagai 80 72 69 74
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
2 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai 75 70 72 72
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional. *)
3 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan 72 70 70 71
lempar dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional. *)

4 4.4 Mempraktikkan variasidan kombinasi gerak spesifik seni beladiri. 72 70 73 72

**)
5 4.5 Mempraktikkan penyusunan program pengembangan komponen 72 70 73 72
kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan secara
sederhana.
6 4.6 Mempraktikkan kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak 72 72 73 72
sederhana secara konsisten, tepat, dan terkontrol dalam aktivitas
spesifik senam lantai
7 4.7 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian 72 72 73 72
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik sebagai pembentuk gerak pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan dalam aktivitas gerak berirama

8 4.8 Mempraktikkan gerak spesifik salah satu gaya renang dalam bentuk 72 72 69 71
perlombaan ***)
9 4.9 Memaparkan tindakan P3K pada kejadian darurat, baik pada diri 70 80 72 74
sendiri maupun orang lain
10 4.10 Memaparkan peran aktivitas fisik terhadap pencegahan penyakit

RATA-RATA KBM PENJASORKES 9 KI-4 72.125 72 71.875 72