RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Guru : Gais, S.Pd Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Sekolah : SMP Negeri 1o Tarakan Jenjang/Kelas : SMP/MTs / VII
Materi/Topik : Pencernaan Makanan

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui studi literasi dan daring siswa dapat
☐ Menjelaskan makanan sebagai sumber energi
☐ Membedakan metabolisme karbohidrat, protein, dan lemak

AKTIVITAS PEMBELAJARAN
☐ PENDAHULUAN
 Guru mengawali pertemuan dengan salam, menyapa peserta didik melalui postingan
di Google Classroom dan meminta peserta didik menyebutkan nama di kolom
komentar sebagai bukti kehadiran.
 Guru mengajak peserta didik mengulang kembali materi pada pertemuan sebelumnya
tentang energi untuk memastikan peserta didik siap mendapatkan materi baru
 Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik
☐ KEGIATAN INTI
 Guru menyampaikan sebuah pertanyaan awal “mengapa makanan bisa menjadi
sumber energi ?” kemudian memberikan konfirmasi jawaban peserta didik.
 Guru mengirimkan tautan video berita tentang pencernaan makanan
https://www.youtube.com/watch?v=RIhx-cpZD9o
 Peserta didik dan guru bersama-sama mendiskusikan permasalahan (1) “Bagaimana
proses terjadinya energi?” (2) “Bagaimana metabolisme karbohidrat dan protein
dalam menghasilkan energi?”
 Guru menyampaikan tautan kuis untuk dikerjakan oleh peserta didik
☐ KEGIATAN PENUTUP
 Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik, memberikan apresiasi kepada peserta
didik yang menjawab benar dan memotivasi peserta didik yang belum menjawab
benar.
 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada yang belum memahami materi
 Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi dan menyimpulkan pembelajaran
 Guru menyampaikan tugas, peserta didik dapat memilih salah satu bentuk karya:
1) Artikel yang berisi tentang pencernaan makanan
2) Perubahan energi dalam makanan
 Peserta didik memanfaatkan berbagai media sosial untuk mempublikasikan karya.
Artikel diunggah sebagai status, dapat dilampiri dengan gambar ilustrasi. Infografis
diunggah sebagai postingan gambar. Setelah diunggah, peserta didik mengirimkan
tautan ke Google Classroom untuk ditanggapi guru.
 Guru menutup kegiatan belajar

ALAT DAN BAHAN SUMBER BELAJAR

☐ Laptop/Handphone dengan memanfaatkan platform Google Classroom dan sosial media
☐ Buku referensi peserta didik

PENILAIAN
☐ Keaktifan partisipasi murid selama kegiatan belajar
☐ Tugas berupa kuis, tulisan, infografis, dan publikasi di media sosial murid
☐ Refleksi/ umpan balik dari murid
Tarakan , 10 Juli 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

M. Jafar Gais, S.Pd

NIP. NIP. 1976021320031010