MODUL AJAR IPA

1. INFORMASI UMUM
a. Identitas Sekolah

Satuan Pendidikan : SMPN 3 Sungai Ambawang

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII/1 (Satu)
Tema : SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA
Sub Tema : Nutrisi untuk Tubuh manusia
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 2 JP

b. Elemen Capaian : Keterampilan proses

c. Profil Pelajar Pancasila : Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa,

Mandiri, Gotong royong, Bernalar kritis, Kreatif

d. Sarana dan Prasaran :

Alat : laptop, infocus, LKPD

Bahan : makanan beraneka ragam yanga ada di rumah anak masing masing
(nasi,roti, telur, kentang, tempe, pisang, kemiri, minyak, cuka, air panas)

e. Target Pesrta Didik : Peserta dididk reguler

f. Model Pembelajaran : Discovery Learning

2. KOMPONEN INTI
a. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mengetahui kandungan nutrisi pada makanan

2. Siswa dapat mejelaskan fungsi nutrisi makanan bagi tubuh

b. Pemahaman Bermakna

Gizi merupakan sumber bagi kehidupan tubuh manusia

c. Pertanyaan Pematik

Bagaimana jika tubuh kita kekurangan gizi?

 d. Kegiatan Pemebelajaran
Alokasi
Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan  Guru membuka pembelajaran dengan menyampaikan salam dan 10 menit
menanyakan kondisi peserta didik.
 Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang
peserta didik untuk memimpin do’a).
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta didik
untuk mempersiapkan murid untuk melakukan kegiatan pembelajaran
(kesadaran diri, manajemen diri).
 Guru meminta murid untuk menuliskan perasaan pada kertas
kemudian menempelkan di karton lingkaran hati (kesadaran diri)
 Guru mengingatkan kembali dengan keyakinan kelas yang telah
disepakati (kesadaran diri)
 Guru menyampaikan apersepsi mengenai “Aneka ragam makanan yang
kita makan shari-hari” sambil melihatkan gambar.


 Guru memberikan pertanyaan pemantik

 Bagaimana jika tubuh kita kekurangan gizi?
 Guru menyampaikan informasi mengenai tujuan pembelajaran yang
akan dicapai oleh peserta didik dan pentingnya pembelajaran pada
hari ini.
1. Siswa dapat mengetahui kandungan nutrisi pada makanan
2. Siswa dapat mejelaskan fungsi nutrisi makanan bagi tubuh

Kegiatan Inti 1. Pemberian rangsangan (Stimulation) 60 menit

 Guru menampilkan berita tentang orang yang kekurangan gizi, gizi
buruk, obesitas.

 Peserta didik mengamati dan memahami video yang diputar

2. Identifikasi masalah (Poblem Statement)

 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membuat
 pertanyaan dari video tersebut.
 Guru menjawab secara singkat dan mengajak siswa utuk menjawab
permasalahan tersebut melalui percobaan.

3. Pengumpulan data (Data Collection)

 Guru mengelompokkan peserta didik menjadi 5 kelompok dengan
anggota 5-6 orang.
 Guru membagikan LKPD dan memastikan setiap anggota memahami
tugas masing-masing. (kesadaran sosial).
 Guru membimbing peserta didik dalam melakukan pengamatan
terhadap kandungan zat pada makanan sesuai degan prosedur yang
ada pada LKPD.
 Guru meminta peserta didik untuk dapat bekerja dengan temannya
dan saling menghargai pendapat dalam kelompok (keterampilan
berelasi).
 Guru meminta peserta didik mengajukan pertanyaan yang tidak
dipaham dari apa yang diamati.
 Peserta didik mengumpulkan data pengamatan kandungan zat pada
makanan.

4. Pegolahan Data (Data Processig)

 Guru meminta peserta didik mengolah dan menganalisis data dan
hasil pengamatan dan mengisi tabel pengamatan pada LKPD.
 Guru meminta peserta didik berdiskusi untuk menjawab pernyataan
pada LKPD.

5. Pembuktian (Verivication)
 Guru memita peserta ddidik membandingkan hasil pengamatan dan
jawaban pertanyaan diskusi dengan materi bahan ajar yang diberikan

6. Menarik Kesimpulan (Generalization)

 Guru meminta peserta didik untuk meyimpulkan hasil pengamatan
yang telah di peroleh.
 Guru mempersilahkan salah satu kelompok untuk memprsentasikan
hasil pengamatan.
 Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Kegiatan  Guru bersama peserta didik membuat catatan dan simpulan hasil 10 menit
Penutup pembelajaran.
 Guru dan peserta didik melakukan refleksi sesuai dengan tujuan
yang ditetapkan secara umum melakukan evaluasi dan refleksi
dengan mengajukan pertanyaan, seperti:
1. Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti
pembelajaran hari ini?
2. Hal apa yang menarik dari pembelajaran hari ini?
3. Apa harapan kalian untuk pembelajaran berikutnya?
 Guru menutup pelajaran dan menyampaikan salam.

e. Asesmen
Asesmen Formatif
Sikap : Jurnal Obsevasi
No Tanggal Nama PD Catatat Butir Sikap mandiri Keterangan
 Prilaku dan Bernalar Kritis (Tindak
Lanjut)

Penforma : Presentasi
Nama Kelompok :
No Aspek yang Dinilai Bobot Skor Nilai Akhir
(%)
Penampilan presentasi 30
Penguasaan materi 40
Penyampaian hasil 30
pengamatan

Asesmen :
Jawablah pertanyaan dengan tepat!
No Soal Kunci
1 Sebutkan 6 macam nutrisi? Karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral, ada air

2 Sebutkan makanan yang Amilum : Nasi, kentang, roti pisang

mengandung amilum dan Protein : telur, tempe, tahu
protein?

f. Pengayaan dan Remidial

Pengayaan : peserta didik diberikan video pembelajaran materi tentang manfaat
nutrisi untuk tubuh

g. Refleksi Pesrta Didik dan guru

Refleksi siswa
1. Materi apa yang kamu pelajari hari ini?

2. Makanan apa yang sabaiknya saya pilih?

3. Mengapa saya memilih ini?

Refleksi guru
1. Apakah kegiatan belajar hari ini berhasil?
2. Apa yang menirutmu berhasil?
3. Kesulitan apa yang dialami?
4. Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
5. Apakah seluruh siswa mengikuti dengan baik?

3. LAMPIRAN
a. LKPD
Terlampir

b. Bahan Bacaan Guru dan Murid

 Buku guru, buku siswa, google dan youtube.

c. Glosarium
Nutrisi, amilum.

d. Daftar Pustaka
- Reza Devianta, dkk. 2023. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Surakarta. Putra
Nugraha.
- Reza Devianta, dkk. 2023. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam. Surakarta. Putra
Nugraha.
- https://www.youtube.com/watch?v=QtH3FBJ4x74
- https://www.youtube.com/watch?v=34t1TpJd9zY

Sungai Ambawang, Juli 2023

Mengetahui, Kepala Guru Mata Pelajaran
Sekolah

Yuliarni, S.Pd., M.Si Noni Khairani, S.Pd

NIP. 19701231 200012 2 009 NIP. 19941105 202321 2 029