ANALISIS KD

3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di lingkungan sekitar
berdasarkan karakteristik yang diamati

PENGALAMAN BELAJAR
1. Siswa pengelompokkan Makhluk Hidup
2. Siswa membedakan klasifikasi Lima Kingdom

MATERI
1. Pengelompokkan Makhluk Hidup
2. Klasifikasi Lima Kingdom
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
1. Mengindentifikasi makhluk hidup
2. Menjelaskan pengelompokkan makhluk hidup
3. Mengklasifikasi lima kingdom
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di lingkungan sekitar
berdasarkan karakteristik yang diamati.

1. Menyajikan hasil pengelompokkan makhluk hidup yang memiliki persamaan ciri dan
sifat..

No. Indikator Materi Pengalaman Penilaian Sumber Alokasi

Belajar Online Belajar waktu
1. Mengindentifi 1. Menjelask 5. Pengetahuan : Disampaika 1 minggu
 Pengelomp
kasi makhluk an cara Tes PG dan essai n sumber
okkan
hidup yang 6. Keterampilan: video,
Makhluk
2. Menjelaskan dilakukan Produk Sumber foto,
Hidup
pengelompokk dalam 7. Sikap: dan sumber
 Klasifikasi
an makhluk mengelomp Keaktifan, reference
Lima
hidup pokkan disiplin dan tanggung pustaka
Kingdom
3. Mengklasifika makhluk jawab
si lima hidup,
kingdom yaitu:
a.Berdasark
an
tempat
hidupn
ya
b. Berdas
arkan
jenis
makana
nnya
 c.Berdasark
an
manfaa
tnya

2. Melihat
video “five
kingdoms
of
classificatio
n”
https://w
ww.youtu
be.com/w
atch?
v=oID1h-
zL-uw

3. Tugas
mandiri
mengkalsifi
kasikan
lima
makhluk
hidup
kedalam
takson-
taksonnya

4. Tugas
mandiri
mencari
berbagai
sumber
informasi
mengenai
bakteri
ganggang
hijau biru.
Lalu
memberika
n contoh
bakteri yang
menguntun
gkan dan
merugikan.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMP Nasional Plus Indo Tionghoa Tarakan
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Alokasi waktu : 1 Pertemuan
KD :
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan
karakteristik yang diamati
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda
di lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati

I. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui penjelaskan dari guru melalui aplikasi zoom, peserta didik dapat
mengelomppokkan makhluk hidup, yaitu: berdasarkan tempat hidupnya, berdasarkan
jenis makanannya dan berdasarkan manfaatnya.
b. Dengan melihat video “five kingdoms of classification”
https://www.youtube.com/watch?v=oID1h-zL-uw , peserta didik dapat membedakan
makhluk hidup ke dalam limg kingdom.

II. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan
1. Guru menyapa peserta didik dan mengecek kehadiran melalui aplikasi ZOOM.
2. Guru mengajak peserta didik untuk bersyukur dan memotivasi para peserta didik
untuk senantiasa menjaga kesehatan.
b. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan dari guru melalui aplikasi zoom, peserta didik menyimak
2. Guru meminta peserta didik untuk menonton video “five kingdoms of classification”
https://www.youtube.com/watch?v=oID1h-zL-uw , peserta didik dapat membedakan
makhluk hidup ke dalam limg kingdom.
3. Penutup
Guru memberikan apresiasi atas usaha peserta didik dan meminta peserta didik
mengirimkan hasil kerja individu melalui classroom.
III. Penilaian
8. Pengetahuan (Tes Tertulis PG dan Essay)
9. Keterampilan :
10. Sikap :
 Keaktifan : saat tanya- jawab
 Disiplin : tepat waktu dalam mengikuti pembelajaran online
  Tanggung jawab : dalam mengumpulkan tugas yang telah diberikan

Tarakan, 14 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Monica Jenisartika P.D., S.Pd. Gr. Rumarta Lusiana A.Sianipar, S.Pd