RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK

PADANG PIOL

MATA PELAJARAN SEJARAH PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / ISNIN / 17 JANUARI 2022
KELAS 3 DELIMA LELAKI : 12 / 15 orang
MASA 08:00 – 09:00 KEHADIRAN PEREMPUAN : 3 / 6 orang
BAB 8 KEBIJAKSANAAN RAJA JUMLAH : 15 / 21 orang
BIDANG PEMBELAJARAN DAN PEMBESAR MELAYU TIDAK HADIR : 6 orang
MENANGANI CABARAN BARAT
STANDARD KANDUNGAN 8.2 Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat
8.2.2 Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat.
STANDARD PEMBELAJARAN tanah air.
K8.2.6 Menghuraikan kepentingan sikap taat setia kepada pemerintah.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menjelaskan 3 tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran
Barat dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan strategi bagi melindungi kepentingan bangsa dan kedaulatan
negeri dalam menghadapi cabaran peluasan kuasa Barat.
3. Murid membincangkan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat
AKTIVITI PEMBELAJARAN
termasuklah tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat dan
DAN PEMUDAHCARAAN
diplomasi menangani tekanan British.
(PDPC)
4. Murid memahami peranan Raja-raja Melayu.
5. Murid menilai Diplomasi Sultan Abu Bakar Johor dan Diplomasi Sultan Zainal
Abidin III Terengganu.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
PBD 1. Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
15 / 15 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
0 / 15 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / ISNIN / 17 JANUARI 2022
KELAS 1 BERLIAN LELAKI : 10 / 12 orang
MASA 10:00 – 11:00 KEHADIRAN PEREMPUAN : 7 / 7 orang
TEMA 18 : PENTADBIRAN DAN JUMLAH : 17 / 19 orang
BIDANG PEMBELAJARAN POLITIK TIDAK HADIR : 2 orang
UNIT 35 : DATARAN MERDEKA
STANDARD KANDUNGAN 5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat.
5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti dengan betul dan tepat
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyatakan 4 ayat dasar yang terdapat dalam petikan teks dengan betul.
2. Membina 1 ayat berdasarkan ayat dasar yang diperoleh dengan dengan betul
dan tepat mengikut konteks.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat memahami dan membina 2 ayat berdasarkan pola ayat inti dengan
betul dan tepat mengikut konteks.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan tentang membina 8 ayat dasar berdasarkan teks dan
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN
ilustrasi.
PEMUDAHCARAAN (PDPC)
3. Murid menjelaskan ciri-ciri pemimpin pilihan pelajar.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
1. Menyatakan 4 ayat dasar yang terdapat dalam petikan teks dengan betul.
PBD 2. Membina 1 ayat berdasarkan ayat dasar yang diperoleh dengan dengan betul
dan tepat mengikut konteks.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
13 / 17 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
4 / 17 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / ISNIN / 17 JANUARI 2022
KELAS 1 DELIMA LELAKI : 6 / 9 orang
KEHADIRAN PEREMPUAN : 11 / 12 orang
MASA 12:30 -01:30
JUMLAH : 17 / 21 orang
TEMA 17 : INTEGRITI
BIDANG PEMBELAJARAN TIDAK HADIR : 4 orang
UNIT 34 : TONGGAK SEJAHTERA
STANDARD KANDUNGAN 5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat.
5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti dengan betul dan tepat
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyatakan 4 ayat dasar yang terdapat dalam petikan teks dengan betul.
2. Membina 1 ayat berdasarkan ayat dasar yang diperoleh dengan dengan betul
dan tepat mengikut konteks.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat memahami dan membina 2 ayat berdasarkan pola ayat inti dengan
betul dan tepat mengikut konteks.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI PEMBELAJARAN 2. Murid diterangkan tentang membina 8 ayat dasar berdasarkan teks dan
DAN PEMUDAHCARAAN ilustrasi.
(PDPC) 3. Murid menjelaskan ciri-ciri pemimpin pilihan pelajar.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
1. Menyatakan 4 ayat dasar yang terdapat dalam petikan teks dengan betul.
PBD 2. Membina 1 ayat berdasarkan ayat dasar yang diperoleh dengan dengan betul
dan tepat mengikut konteks.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
13 / 17 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
4 / 17 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / SELASA / 18 JANUARI 2022
KELAS 1 DELIMA LELAKI : 6 / 9 orang
MASA 10:00 – 11:30 KEHADIRAN PEREMPUAN : 10 / 12 orang
TEMA 18 : PENTADBIRAN DAN JUMLAH : 16 / 21 orang
BIDANG PEMBELAJARAN POLITIK TIDAK HADIR : 7 orang
UNIT 35 : DATARAN MERDEKA
6STANDARD KANDUNGAN 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumus pelbagai bahan prosa.
3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN
menggunakan ayat yang gramatis.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyenaraikan lima isi penting daripada petikan
2. Menulis ringkasan yang lengkap.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Pelajar dapat menulis 3 isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul
menggunakan ayat yang gramatis
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. S
AKTIVITI PEMBELAJARAN
2. Murid menulis ringkasan berdasarkan ciri-ciri pembelajaran abad-21
DAN PEMUDAHCARAAN
berdasarkan bahan.
(PDPC)
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
1. Menyenaraikan lima isi penting daripada petikan
PBD 2. Menulis ringkasan yang lengkap.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
13 / 16 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
3 / 16 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN SAINS PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / SELASA / 18 JANUARI 2022
KELAS 3 BERLIAN LELAKI : 4 / 9 orang
MASA 12:00 – 01:30 KEHADIRAN PEREMPUAN : 9 / 11 orang
TEMA 3 : TENAGA DAN JUMLAH : 13 / 20 orang
BIDANG PEMBELAJARAN KELESTARIAN HIDUP TIDAK HADIR : 7 orang
BAB 6 ELEKTRIK DAN KEMAGNETAN
STANDARD KANDUNGAN 6.4 Pengiraan kos penggunaan elektrik
STANDARD PEMBELAJARAN 6.4.1 Mendefinisikan maksud kecekapan tenaga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mendefinisikan maksud kecekapan tenaga.
2. Menyenaraikan contoh teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menerangkan maksud kecekapan tenaga dan maksud kecekapan
tenaga dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan maksud kecekapan tenaga dan rumusnya.
3. Murid menyelesaikan beberapa masalah berkaiatan kecekapan tenaga yang
diberikan oleh guru.
4. Murid disoal kenapa penggunaan mentol berfilamen perlu diharamkan di
Malaysia dan sebabnya.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
5. Murid memberikan contoh teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga
DAN PEMUDAHCARAAN
dalam lampu berfilamen, lampu jimat tenaga dan lampu LED.
(PDPC)
6. Murid menjalankan aktiviti Kajian Kes untuk mengumpulkan maklumat tentang
teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga daripada pelbagai sumber .
7. Murid membincangkan maklumat yang dikumpulkan dan menyenaraikan
contoh teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga dalam susunan
kepentingannya dalam kehidupan harian.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
1. Mendefinisikan maksud kecekapan tenaga.
PBD
2. Menyenaraikan contoh teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
1 / 13 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
3 / 13 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN PEND. JASMANI DAN KESIHATAN PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / RABU / 18 JANUARI 2022
KELAS 2 ZAMRUD/ DELIMA 2 ZAMRUD : 14 / 17 orang
KEHADIRAN 2 DELIMA : 9 / 9 orang
MASA 17:00 – 11:00
ULANGKAJI: JUMLAH : 23 / 26 orang
BIDANG PEMBELAJARAN TIDAK HADIR : 3 orang
UNIT 1 GIMNASTIK ASAS
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa
2.1.1 Menjelaskan perkaitan antara daya dan ketinggian lonjakan semasa
melakukan hambur.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menerangkan cara melepasi peti lombol semasa melombol
2.1.3 Mengenal pasti kemahiran hambur dan melombol yang akan digunakan
dalam rangkaian pergerakan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghambur dengan kaki ke atas peti lombol dan membuat putaran serta
mendarat.
2. Menjelaskan perkaitan antara daya dan ketinggian lonjakan semasa melakukan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
hambu
3. Menerangkan cara melepasi peti lombol semasa melombol.
4. Mengenal pasti kemahiran hambur dan melombol yang akan digunakan dalam
rangkaian pergerakan.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
1. Murid dapat menerangkan cara membuat hambur ke udara sambil membuat
KRITERIA KEJAYAAN putaran 90 darjah, 180 darjah, 360 darjah dengan betul.
2. Murid dapat menerangkan cara membuat lombol kangkang, tegak, sisi dengan
menggunakan tangan ke atas peti lombol dengan betul.
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Pelajar membuat latihan ulangkaji
DAN PEMUDAHCARAAN 2. Perbincangan bersama guru dan rakan sekelas
(PDPC)
1. Menghambur dengan kaki ke atas peti lombol dan membuat putaran serta
mendarat.
2. Menjelaskan perkaitan antara daya dan ketinggian lonjakan semasa melakukan
PBD hambu
3. Menerangkan cara melepasi peti lombol semasa melombol.
4. Mengenal pasti kemahiran hambur dan melombol yang akan digunakan dalam
rangkaian pergerakan.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
23 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
0 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan:
Tangguh: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat/Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / RABU / 19 JANUARI 2022
KELAS 1 BERLIAN LELAKI : 10 / 12 orang
KEHADIRAN PEREMPUAN : 7 / 7 orang
MASA 11:00 – 12:00
ULANGKAJI: NOVEL FORMULA JUMLAH : 17 / 19 orang
BIDANG PEMBELAJARAN TIDAK HADIR : 2 orang
TERMODINAMIK
2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan,
STANDARD KANDUNGAN
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan.
2.2.3 Membaca untuk memahami idea keseluruhan dalam pelbagai bahan prosa
STANDARD PEMBELAJARAN
dengan betul dan tepat secara luncuran dan imbasan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Membaca dan menyatakan idea keseluruhan dengan betul dan tepat secara
luncuran dan imbasan.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menjawab beberapa soalan pemahaman berdasarkan novel
Formula Termodinamik dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
1. Guru mengedarkan modul ulangkaji kepada murid.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
DAN PEMUDAHCARAAN
3. Guru dan murid berbincang jawapan.
(PDPC)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
1. Membaca dan menyatakan idea keseluruhan dengan betul dan tepat secara
PBD luncuran dan imbasan.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
14 / 17 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
3 / 17 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / RABU / 19 JANUARI 2022
KELAS 1 DELIMA LELAKI : 6 / 9 orang
KEHADIRAN PEREMPUAN : 8 / 12 orang
MASA 12:30 – 01:30
ULANGKAJI: NOVEL FORMULA JUMLAH : 14 / 21 orang
BIDANG PEMBELAJARAN TIDAK HADIR : 7 orang
TERMODINAMIK
2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah,
STANDARD KANDUNGAN
ungkapan, ayat, maklumat dan maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan.
2.2.3 Membaca untuk memahami idea keseluruhan dalam pelbagai bahan prosa
STANDARD PEMBELAJARAN
dengan betul dan tepat secara luncuran dan imbasan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Membaca dan menyatakan idea keseluruhan dengan betul dan tepat secara
luncuran dan imbasan.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menjawab beberapa soalan pemahaman berdasarkan novel
Formula Termodinamik dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
1. Guru mengedarkan modul ulangkaji kepada murid.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
DAN PEMUDAHCARAAN
3. Guru dan murid berbincang jawapan.
(PDPC)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
1. Membaca dan menyatakan idea keseluruhan dengan betul dan tepat secara
PBD luncuran dan imbasan.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
13 / 14 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
1 / 14 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / KHAMIS / 20 JANUARI 2022
KELAS 1 BERLIAN LELAKI : 11 / 12 orang
KEHADIRAN PEREMPUAN : 6 / 7 orang
MASA 08:00 – 09:30
TEMA 17 : INTEGRITI JUMLAH : 17 / 19 orang
BIDANG PEMBELAJARAN TIDAK HADIR : 2 orang
UNIT 34 : TONGGAK SEJAHTERA
STANDARD KANDUNGAN 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumus pelbagai bahan prosa.
3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN
menggunakan ayat yang gramatis.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyenaraikan lima isi penting daripada petikan
2. Menulis ringkasan yang lengkap.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Pelajar dapat menulis 3 isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul
menggunakan ayat yang gramatis
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
2. Murid menulis ringkasan berdasarkan ciri-ciri pembelajaran abad-21
DAN PEMUDAHCARAAN
berdasarkan bahan.
(PDPC)
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
1. Menyenaraikan lima isi penting daripada petikan
PBD 2. Menulis ringkasan yang lengkap.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
14 / 17 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
3 / 17 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENGLIBATAN PELAJAR

MATA PELAJARAN
KESIHATAN
MINGGU / HARI / TARIKH 44 / KHAMIS / 20 JANUARI 2022 1 ZAMRUD : 8 / 8 orang
KELAS 1 ZAMRUD/DELIMA/BERLIAN KEHADIRAN 1DELIMA : 17 / 12 orang
MASA 11:00 – 12:00 1 BERLIAN : 6 / 7 orang
ULANGKAJI: JUMLAH : 24 / 27 orang
BIDANG PEMBELAJARAN TIDAK HADIR : 3 orang
UNIT 2 : PERGERAKAN BERIRAMA
2.1 Menggunakan pengetahuan konseppergerakan dan prinsip mekanik
STANDARD KANDUNGAN
semasa melakukan lantunan dan layangan di atas trampolin.
2.1.1 Menyatakan postur badan yang sesuai untuk mengekalkan kawalan badan
semasa layangan.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menerangkan mekanik lakuan untuk menghasilkan lantunan yang tinggi.
2.1.3 Mengenal pasti ketinggian layangan yang sesuai untuk melakukan putaran dan
bentuk badan di atas trampolin.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyatakan postur badan yang sesuai untuk mengekalkan kawalan badan
semasa layangan.
2. Menerangkan mekanik lakuan untuk menghasilkan lantunan yang tinggi.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menjerangkan aktiviti membuat bentuk badan tuck, pike, dan
straddle semasa layangan di atas trampoline dengan betul.
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Pelajar membuat latihan ulangkaji
DAN PEMUDAHCARAAN 2. Perbincangan bersama guru dan rakan sekelas
(PDPC)
1. Menyatakan postur badan yang sesuai untuk mengekalkan kawalan badan
PBD semasa layangan.
2. Menerangkan mekanik lakuan untuk menghasilkan lantunan yang tinggi.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
24 / 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
0 / 24 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN SEJARAH PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / KHAMIS / 20 JANUARI 2022
KELAS 3 DELIMA LELAKI : 6 / 15 orang
KEHADIRAN PEREMPUAN : 4 / 6 orang
MASA 12:30 – 01:30
BAB 7 PENENTANGAN JUMLAH : 10 / 21 orang
BIDANG PEMBELAJARAN TIDAK HADIR : 11 orang
MASYARAKAT TEMPATAN
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Penentangan Masyarakat Tempatan
8.2.2 Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat.
STANDARD PEMBELAJARAN tanah air.
K8.2.6 Menghuraikan kepentingan sikap taat setia kepada pemerintah.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menyenaraikan 4 ciri semangat patriotik pemerintah Negeri-negeri
Melayu Utara dalam menangani cabaran peluasan kuasa British dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan strategi bagi melindungi kepentingan bangsa dan kedaulatan
negeri dalam menghadapi cabaran peluasan kuasa Barat.
3. Murid membincangkan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat
termasuklah keengganan pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara menerima
Penasihat British.
4. Murid memahami kesan Perjanjian Perlis-British 1930 terhadap bidang kuasa
AKTIVITI PEMBELAJARAN
raja.
DAN PEMUDAHCARAAN
5. Murid menilai situasi yang akan terjadi sekiranya pembaharuan W.G. Maxwell
(PDPC)
tidak dihalang oleh Majlis Mesyuarat Negeri Kedah.
6. Murid menjelaskan sebab Sultan Muhammad IV membantah Perjanjian
Bangkok 1909.
7. Murid menganalisis ciri-ciri semangat patriotik pemerintah Negeri-negeri
Melayu Utara dalam menangani cabaran peluasan kuasa British.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PBD 1. Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
11 / 11 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
0 / 11 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SMK
PADANG PIOL

MATA PELAJARAN SAINS PENGLIBATAN PELAJAR

MINGGU / HARI / TARIKH 44 / JUMAAT / 21 JANUARI 2022
KELAS 3 BERLIAN LELAKI : 3 / 9 orang
MASA 09:00 – 17:00 KEHADIRAN PEREMPUAN : 5 / 11 orang
TEMA 3 : TENAGA DAN JUMLAH : 8 / 20 orang
BIDANG PEMBELAJARAN KELESTARIAN HIDUP TIDAK HADIR: 12 orang
BAB 6 ELEKTRIK DAN KEMAGNETAN
STANDARD KANDUNGAN 6.4 Pengiraan kos penggunaan elektrik
STANDARD PEMBELAJARAN 6.4.1 Mendefinisikan maksud kecekapan tenaga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mendefinisikan maksud kecekapan tenaga.
2. Menyenaraikan contoh teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga.
Murid akan berjaya sekiranya mereka dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menerangkan maksud kecekapan tenaga dan maksud kecekapan
tenaga dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan maksud kecekapan tenaga dan rumusnya.
3. Murid menyelesaikan beberapa masalah berkaiatan kecekapan tenaga yang
diberikan oleh guru.
4. Murid disoal kenapa penggunaan mentol berfilamen perlu diharamkan di
Malaysia dan sebabnya.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
5. Murid memberikan contoh teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga
DAN PEMUDAHCARAAN
dalam lampu berfilamen, lampu jimat tenaga dan lampu LED.
(PDPC)
6. Murid menjalankan aktiviti Kajian Kes untuk mengumpulkan maklumat tentang
teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga daripada pelbagai sumber .
7. Murid membincangkan maklumat yang dikumpulkan dan menyenaraikan
contoh teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga dalam susunan
kepentingannya dalam kehidupan harian.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
1. Mendefinisikan maksud kecekapan tenaga.
PBD
2. Menyenaraikan contoh teknologi yang berkonsepkan kecekapan tenaga.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet
Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi
Modul Subjek Gambar Pembesar Suara / Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme
Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI
Baik Hati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan
Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong
Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang
Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingat Mengaplikasi Menilai
Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks Buku Kerja Lembaran Kerja
Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan
Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
7 / 8 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
1 / 8 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan