RENCANA PROSES

PEMBELAJARAN
(RPP)

IPA

(031) 99700528
SMP Insan Cendekia www.sekolahicm.sch.id
insancendikiamandiri@gmail.com
Mandiri Jl raya sarirogo no 1 Sidoarjo

www.sekolahicm.sch.id
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Pertemuan: 2

Satuan Pendidikan : SMP Insan Cendekia Mandiri

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/GANJIL
Materi : Hukum Newton 1
Alokasi Waktu : (40 Menit)

Kompetensi Inti 1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup.
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak
benda
Indikator Pencapaian 3.2.1 Mendeskripsikan konsep gaya
Kompetensi 3.2.2 Menganalisis sifat kelembaman suatu benda pada percobaan gelas
yang ditarik dengan cepat
3.2.3 Menganalisis Hukum Newton I
4.2.1 Melakukan penyelidikan sifat kelembaman benda
 4.2.2 Membuat laporan tentang hasil penyelidikan sifat kelembaman
benda
4.2.3 Mengomunikasikan hasil penyelidikan sifat kelembaman benda
Tujuan Pembelajaran 4.2.1.1 Melalui demonstrasi dan diskusi, peserta didik dapat
mendeskripsikan konsep gaya dengan benar
4.2.1.2 Melalui percobaan dan diskusi LKPD , peserta didik dapat
menganalisis sifat kelembaman suatu benda pada percobaan gelas
yang ditarik dengan cepat.
4.2.1.3 Melalui percobaan LKPD, peserta didik dapat menganalisis
Hukum Newton I dengan tepat.
4.2.1.4 Melalui kegiatan di LKPD, peserta didik dapat melakukan
penyelidikan sifat kelembaman benda dengan teliti.
4.2.2 Melalui kegiatan di LKPD, membuat laporan tentang hasil
penyelidikan sifat kelembaman benda dengan sistematis.
4.2.2.1 Melalui kegiatan di LKPD, mengomunikasikan hasil penyelidikan
sifat kelembaman benda dengan percaya diri.

Karakter yang dibudayakan: disiplin dan keaktifan

Materi Pembelajaran Hukum Newton

Model pembelajaran Langkah kegiataan ppk, waktu
literasi,
4C
Pendekatan: Kegiatan Pendahuluan PPK: 10 menit
Sciencetific approach 1. Guru membuka pelajaran dengan Disiplin dan
mengucapkan salam lalu mengajak keaktifan
Model: peserta didik berdoa terlebih dahulu.
discovery learning 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik Literasi:
dan menanyakan adakah yang tidak Buku paket
Metode: masuk pada hari ini. IPA kelas 8
Diskusi, experiment , 3. Guru memberikan motivasi dengan semester 1
presentasi menunjukkan video seseorang yang Dan artikel
sedang menarik dan mendorong pintu dan
Produk: menunjukkan contoh gaya dalam
Laporan hasil kehidupan sehari-hari (misal gaya 4C:
percobaan magnet,gaya listrik, gaya pegas, dan gaya kritis,
kreatif,
gravitasi).
komunikatif
Deskripsi: 4. Guru membagikan artikel tentang kolaboratif
Peserta didik kecelakaan mobil akibat tidak
melakukan praktik menggunakan sabuk pengaman. HOTS:
Hukum Newton 1 (https://otomotif.kompas.com/read/2021/ problem
solving
Alat, Bahan, dan 11/04/160126715/belajar-dari-
Sumber Belajar: kecelakaan-vanessa-angel-penumpang-
mobil-wajib-pakai-sabuk?page=all )
(literasi). Guru meminta siswa untuk
Sumber belajar : membaca dan menggaris bawahi
a. Wahono Widodo, informasi penting. Diharapkan muncul
dkk. 2017. Ilmu pertanyaan, ”mengapa penting
Pengetahuan Alam menggunakan sabuk pengaman?”
untuk SMP/ MTs 5. Lalu guru menunjukkan video mobil yang
Kelas VII Semester 2 direm mendadak. 25 menit
(edisi revisi). 6. Guru memberikan apersepsi dengan
Jakarta: Pusat mengajak peserta didik untuk mengingat
Kurikulum dan kembali materi sebelumnya tentang
Perbukuan, Gerak Benda dan menghubungkan
Balitbang, dengan materi yang akan disampaikan
Kemendikbud yaitu Hukum Newton I.
b. PPT “Hukum 7. Guru menyampaikan garis besar tujuan
Newton” pembelajaran, manfaat, kegiatan
c. LKPD Hukum pembelajaran, dan penilaiannya.
Newton 1
d. Video Hukum Kegiatan Inti
Newton I Mengamati
8. Guru meminta salah satu peserta didik
Alat dan bahan : untuk mendemontrasikan menendang

1) Alat demonstrsi gaya bola kemudian dihentikan oleh peserta

(magnet dan paku, didik lainnya.

bola, pegas, gelas, Menanya

9. Guru membimbing peserta didik untuk
kertas) merumuskan pertanyan dari kegiatan
2) Gelas atau botol yang sudah didemonstrasikan
3) Kertas a) Mengapa bola dapat bergerak
kemudian dapat berhenti setelah
4) tali
disentuh?. (critical thinking)
Mengumpulkan Informasi
Media : 10. Guru mengorganisasikan peserta
didik ke dalam kelompok yang sudah
LCD
dibentuk pada pertemuan berikutnya
Laptop dan membagikan LKPD “Hukum
Speaker Newton I”
11. Guru membimbing peserta didik
melakukan kegiatan diskusi dan
percobaan sesuai dengan LKPD
“Hukum Newton I” (collaboration)
12. Peserta didik melakukan percobaan
sesuai dengan langkah kerja dalam
LKPD (active)
13. Guru mengamati proses percobaan
yang dilakukan siswa serta
memberikan penilaian keterampilan
(untuk menunjukkan ketercapaiannya
KI-2, guru mengingatkan peserta
didik dalam melakukan percobaan
dengan jujur, dan bekerja sama
dengan kelompoknya).
Menalar
14. Guru meminta peserta didik untuk
mendiskusikan hasil percobaan dan
menuliskan hasilnya pada LKPD masing-
masing. (creative)
15. Peserta didik mendiskusikan hasil
percobaan dan menjawab pertanyaan
diskusi dalam LKPD dengan membaca
handout dan buku pendamping. Guru
menyarankan peserta didik untuk
membaca dengan mencari pokok-pokok
penting/menggarisbawahi dan mencatat
pada buku siswa untuk membantu dalam
pengerjaan LKPD.

Mengomunikasikan
16. Guru membimbing peserta didik untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
Kelompok lain memperhatikan dan saling
menanggapi. (communication)
17. Guru mengevaluasi kegiatan yang telah
dilakukan peserta didik dengan
memberikan klarifikasi dari hasil diskusi
peserta didik, menguatkan konsep-konsep
penting yang harus dipahami peserta didik
dengan menayangkan video lagu Hukum
 Newton I.
18. Peserta didik bersama dengan guru
menyimpulkan hasil akhir diskusi dan
pembelajaran.
19. Guru menanggapi hasil diskusi peserta
didik dan memberikan konfirmasi.

Kegiatan Penutup
20. Guru memberikan kuis untuk mengecek 5 menit
pemahaman peserta didik.
21. Guru membimbing peserta didik
menyampaikan pendapat untuk membuat
rangkuman pelajaran dan mencatat hasil
rangkuman dengan diberikan umpan balik.
22. Guru memberikan penghargaan (misalnya
pujian atau bentuk penghargaan lain yang
relevan) kepada kelompok yang berkinerja
baik.
23. Guru merefleksi kegiatan belajar yang
telah dilakukan siswa dengan memberikan
umpan balik.
24. Guru memberikan penugasan latihan soal
di buku paket.
25. Guru menyampaikan materi selanjutnya
akan mempelajari tentang Hukum II
Newton dan penerapan dalam kehidupan
sehari-hari. Peserta didik diminta untuk
mempelajari terlebih dahulu materi
tersebut.
26. Guru menutup pelajaran dengan salam.
 Penilaian: a. Sikap : Observasi (PPK disiplin
dan keaktifan)
b. Pengetahuan : Tes Tertulis dan
Penugasan
c. Keterampilan : Penilaian Unjuk Kinerja
dan Produk
Sidoarjo, 18 Januari 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Lukman Firdaus, S.Psi., Gr. Luluk Imasnuna., S.Pd. Gr.

 LAMPIRAN

PENILAIAN SIKAP
Rubrik Penilaian Sikap
Disiplin Aktif
No Nama Datang ke kelas Menggunakan Aktif Aktif dalam Total
Peserta Didik tepat waktu atribut seragam mendengarkan dan berdiskusi dengan Skor
lengkap berinteraksi dengan anggota kelompok
Guru
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ABYAN AHMAD YUSUF
AL-AFGHANY
2 ACHMAD MALIK
ABDUL AZIZ
3 ALFAT DWI NUGRAHA
4 AQIRUL NUR
AFRIANSYAH
5 ARYADUTA
KAGENDRA
PARAMESTI
6 BINTANG RAMADHANI
7 CARAKA ADI DARMA
8 DANISH SYABIL
ASNAWAN
9 DANU PRASETYO
10 DIMAS AGUSTIAN
11 FAATHIR AMIN
IZZUDIN FAHMI
12 FARIS ABDURRAHMAN
MOELJADI
13 HARJITA ARYA
JUNAEDI
14 MUHAMMAD ARKAN
FALIHUDDIN ABQARI
15 MUHAMMAD FAIRUS
ZAEN
16 MUHAMMAD HAYDAR
HISYAM
17 M. GLEN ARISKY
18 M.TAZAKKA DEFFA
ARANO
19 MICHAEL
FERDIANSYAH PUTRA
20 MUFTHI
MUHAMMADI
21 MUHAMAD BARI
JAUHAR FALAHI
 Disiplin Aktif
No Nama Datang ke kelas Menggunakan Aktif Aktif dalam Total
Peserta Didik tepat waktu atribut seragam mendengarkan dan berdiskusi dengan Skor
lengkap berinteraksi dengan anggota kelompok
Guru
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
22 MUHAMMAD
BACHRUL ULLUM
23 MUHAMMAD
QASTHALANI ZUVIKO
24 NEVELIN ATHA A
25 RIFAL MAULANA
26 ROFI MISBAHUDIN
27 SHAGA SUDRAJAT
28 VAREL RAMADHANI
29 ZULFIKAR HAYBAR
YAHYA FISABILILLAH
30 ZULFIKAR NAFI
AHMAD
31 ABYAN AHMAD YUSUF
AL-AFGHANY

Sangat baik =4 A = 14 – 16
Baik =3 B = 11 – 13
Keterangan Skor Keterangan Nilai
Cukup =2 C = 8 – 10
Kurang =1 D=4–7
 PENILAIAN KETERAMPILAN
KD 4.2 IPA KELAS VIII SEMESTER 1
No Kompetensi Materi Indikator Indikator Kerja Teknik
Dasar Penilaian
1. 4.2 Menyajikan Pengaruh 1. Melakukan 1. Dengan langkah Penilaian
hasil Gaya penyelidikan sifat kerja sesuai LKPD praktik
penyelidikan terhadap kelembaman benda “Hukum Newton I
pengaruh Gerak 2. Membuat laporan ”, peserta didik
gaya Benda tentang hasil dapat melakukan
terhadap penyelidikan sifat penyelidikan
kelembaman benda tentang
gerak benda
3. Mengomunikasikan penyelidikan sifat
hasil penyelidikan kelembaman benda Penilaian
sifat kelembaman 4. Setelah melakukan produk
benda penyelidikan
penyelidikan sifat
kelembaman
benda, peserta
didik mampu
membuat laporan Penilaian
hasil penyelidikan praktik
sifat kelembaman
benda
5. Berdasarkan
laporan yang telah
disusun, peserta
didik dapat
mempresentasikan
hasil penyelidikan
sifat kelembaman
benda

Instrumen Penilaian Praktik

No Aspek yang dinilai Skor
1 Melakukan penyelidikan/percobaan
2 Mengasosiasi Data
3 Membuat Kesimpulan
4 Mengomunikasikan Hasil
SKOR TOTAL
Rubrik Penilaian Uji Kinerja
Aspek yang Dinilai
Melakukan
penyelidikan/percobaan
Mengasosiasi data
Membuat kesimpulan
Mengomunikasikan hasil
Indikator
Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur
kegiatan yang ada dalam LKPD
Melakukan langkah-langkah percobaan secara urut
Terlibat langsung dalam setiap langkah percobaan
Memperhatikan keselamatan kerja
Menganalisis data sesuai hasil percobaan
Menganalisis beberapa pertanyaan melalui kajian teori
Menuliskan hasil analisis data secara jelas
Menentukan hubungan data yang diperoleh
Kesimpulan sesuai dengan tujuan percobaan
Kesimpulan didasarkan hasil percobaan
Kesimpulan menghubungkan hasil-hasil percobaan
Kesimpulan menggunakan kalimat yang jelas dan
mudah dimengerti
Penulisan laporan (dalam LKPD) lengkap
Berperan aktif dalam presentasi/ tanya jawab
Penulisan laporan (dalam LKPD) jelas
Menggunakan bahasa yang mudah dipahami

Petunjuk pengisian:
Memperoleh skor 1 jika hanya memenuhi 1 indikator
Memperoleh skor 2 jika memenuhi 2 indikator
Memperoleh skor 3 jika memenuhi 3 indikator
Memperoleh skor 4 jika memenuhi 4 indikator
Instrumen Penilaian Produk “Laporan”
No Aspek yang dinilai Skor
1. Sistematika laporan
2. Ketepatan pemilihan kosakata
3. Kemampuan menjelaskan isi laporan
4. Presentasi laporan
SKOR TOTAL

Rubrik Penilaian Produk “Laporan”

Aspek yang Dinilai Indikator
Sistematika Laporan (Judul, Tujuan, Dasar Sistematika laporan runtut
Teori, Alat dan Bahan, Langkah Kerja Sistematika laporan lengkap
(Metode), Hasil Pengamatan, Analisis Data, Sistematika laporan benar
Pertanyaan Diskusi, Kesimpulan, Daftar Sistematika laporan jelas
Pustaka
Penggunaan bahasa Bahasa mudah dipahami
Menggunakan kalimat aktif
Ejaan sesuai EYD
Menggunakan kalimat efektif
Kemampuan menjelaskan isi laporan Menguasai konsep
Menguasai metode
Menguasai pembahasan
Menguasai kesimpulan
Presentasi laporan Seluruh anggota aktif dalam presentasi
Mampu menjawab/menanggapi
pertanyaan
Bahasa yang digunakan komunikatif
Memberikan kesempatan
bertanya/menangaapi kepada peserta
didik lain
 Rubrik Penilaian Keterampilan
Unjuk Kerja
Sistematika Ketepatan Kemampuan Presentasi
No Nama laporan menjelaskan isi laporan . Total
Peserta Didik pemilihan Skor
kosakata laporan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ABYAN AHMAD YUSUF
AL-AFGHANY
2 ACHMAD MALIK ABDUL
AZIZ
3 ALFAT DWI NUGRAHA
4 AQIRUL NUR AFRIANSYAH
5 ARYADUTA KAGENDRA
PARAMESTI
6 BINTANG RAMADHANI
7 CARAKA ADI DARMA
8 DANISH SYABIL
ASNAWAN
9 DANU PRASETYO
10 DIMAS AGUSTIAN
11 FAATHIR AMIN IZZUDIN
FAHMI
12 FARIS ABDURRAHMAN
MOELJADI
13 HARJITA ARYA JUNAEDI
14 MUHAMMAD ARKAN
FALIHUDDIN ABQARI
15 MUHAMMAD FAIRUS
ZAEN
16 MUHAMMAD HAYDAR
HISYAM
17 M. GLEN ARISKY
18 M.TAZAKKA DEFFA
ARANO
19 MICHAEL FERDIANSYAH
PUTRA
20 MUFTHI MUHAMMADI
21 MUHAMAD BARI JAUHAR
FALAHI
22 MUHAMMAD BACHRUL
ULLUM
23 MUHAMMAD
QASTHALANI ZUVIKO
24 NEVELIN ATHA A
25 RIFAL MAULANA
26 ROFI MISBAHUDIN
27 SHAGA SUDRAJAT
28 VAREL RAMADHANI
29 ZULFIKAR HAYBAR YAHYA
FISABILILLAH
30 ZULFIKAR NAFI AHMAD
31 ABYAN AHMAD YUSUF
AL-AFGHANY

Sangat baik =4
Baik =3
Keterangan Nilai
Cukup =2
Kurang =1

Total Skor
Nilai Keterampilan Unjuk Kerja = × 100
16
 TES TULIS PILIHAN GANDA
Mata pelajaran : IPA
Jenjang : SMP
Kelas/Semester : VIII/1
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan
Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk
hidup

Indikator Indikator Soal Soal Ranah Kunci

Pembelajaran Jawaban
Mendeskripsikan Disajikan 1. Berikut ini adalah perubahan C2 D
konsep gaya beberapa yang dibentuk oleh gaya:
pernyataan terkait 2. Perubahan posisi
pengaruh gaya, 3. Perubahan massa
siswa dapat 4. Perubahan bentuk
menentukan 5. Perubahan arah
pernyataan yang Pernyataan yang benar adalah
benar ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 1, 2, dan 3
D. 1, 3, dan 4

Menganalisis sifat Disajikan 2. Perhatikan gambar di bawah C4 B

kelembaman suatu gambar, siswa ini.
benda pada dapat
percobaan gelas menentukan
yang ditarik ilustrasi yang
dengan cepat tepat sesuai
gambar
Jika kertas ditarik dengan
cepat, apa yang terjadi
dengan gelas ?
A. gelas terjatuh dan air
tumpah
B. gelas dan air tetap diam
C. gelas terjatuh tetapi air
tidak tumpah
 Indikator Indikator Soal Soal Ranah Kunci
Pembelajaran Jawaban
D. gelas tetap di atas meja
tetapi air tumpah
Menganalisis Disajikan 3. Perhatikan pernyataan C4 D
hokum Newton I beberapa berikut.
pernyataan, (1) Mobil yang mogok akan
peserta didik lebih mudah didorong oleh
dapat dua orang,dibandingkan
menganalisis diorong oleh satu orang.
pernyataan yang
(2) pada saat Dribbling : bola
sesuai dengan
penerapan akan terus bergerak
Hukum I Newton beraturan, dan berhenti
jika bola di pegang kedua
tangan
(3) berat benda di bulan lebih
kecil daripada berat benda
yang sama di bumi
(4) ketika mobil tancap gas,
badan kita terdorong ke
depan
Peristiwa yang berhubungan
dengan Hukum I Newton
adalah ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
A. (2) dan (4)
 LEMBAR REFLEKSI

REFLEKSI :

1. Menurut pendapatmu bagaimana pembelajaran hari

ini?......................................................................................................................................
2. Apa yang kamu peroleh dari materi ini?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Apa yang sudah kamu kuasai dalam materi ini?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Apa yang belum kamu kuasai dalam materi ini?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
LKPD HUKUM NEWTON I

ANGGOTA:
TUJUAN
1. Menganalisis sifat kelembaman
pada suatu benda

RUMUSAN MASALAH

HIPOTESIS:

ALAT DAN BAHAN:

PROSEDUR:
1. Gelas 5 buah
2. Tali 1. Pasangkan tali pada gelas
2. Susunlah gelas seperti menara.
3. masing masing anggota kelompok
memegang tali pada masing masing gelas.
4. masing masing kelompok menarik tali tidak
secara bersama sama.
5. amati yang terjadi.
6. Ulangi percobaan 1-3, namun masing
masing anggota kelompok menarik secara
cepat dan bersamaan.
HASIL:

1. Bagaimana keadaan gelas pada saat ditarik perlahan?

2. Bagaimana keadaan gelas pada saat ditarik dengan cepat?

3.Sama kah hasil antara keadaan gelas yang ditarik dengan perlahan dan gelasbyang ditarik
dengan cepat?

4. Jika hasilnya berbeda, mengapa hal tersebut dapat terjadi?

5. sebutkan 3 contoh penerapan hukum newton dalam kehidupan sehari-hari!

KESIMPULAN:

Dari hasil percobaan, kamu menemukan fakta bahwa gelas akan.....saat

gelas ditarik secara horizontal dengan cepat. Hasil percobaan tersebut
menunjukkan bahwa benda memiliki kecenderungan untuk
mempertahankan posisi atau diam yang disebut sebagai.....
Hasil percobaan tersebut sesuai dengan Hukum I Newton, yang berbunyi
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.
Belajar dari Kecelakaan Vanessa Angel, Penumpang Mobil Wajib Pakai
Sabuk Pengaman JAKARTA, KOMPAS.com –
Artis Vanessa Angel dan suaminya, Bibi Andriansyah, mengalami kecelakaan maut di Tol Nganjuk arah
Surabaya Kilometer 672+400A, Jawa Timur, Kamis (4/11/2021). Kecelakaan bermula saat mobil Pajero
Sport berwarna putih dengan nomor polisi B 1284 BJU melaju dari arah Jakarta menuju Surabaya. Saat
melintas di Kilometer 672+400A, sopir diduga mengantuk sehingga terjadi insiden. “Mobil tiba-tiba
menabrak beton pembatas kiri ruas tol karena sopir diduga mengantuk,” ucap Dirlantas Polda Jatim Kombes
Usman Latif saat dikonfirmasi. Baca juga: Kecelakaan Maut Vanessa Angel, Sopir Diduga Mengantuk
Akibatnya, dua penumpang mobil tersebut, yakni Vanessa Angel dan suaminya, meninggal dunia di tempat
kejadian. Saat kecelakaan terjadi, diketahui Vanessa Angel sedang tertidur di kursi belakang dan tidak
menggunakan seat belt atau sabuk pengaman sehingga mengalami dampak kecelakan yang fatal.

Belajar dari Kecelakaan Vanessa Angel, Penumpang Mobil Wajib Pakai

Sabuk Pengaman JAKARTA, KOMPAS.com –
Artis Vanessa Angel dan suaminya, Bibi Andriansyah, mengalami kecelakaan maut di Tol Nganjuk arah
Surabaya Kilometer 672+400A, Jawa Timur, Kamis (4/11/2021). Kecelakaan bermula saat mobil Pajero
Sport berwarna putih dengan nomor polisi B 1284 BJU melaju dari arah Jakarta menuju Surabaya. Saat
melintas di Kilometer 672+400A, sopir diduga mengantuk sehingga terjadi insiden. “Mobil tiba-tiba
menabrak beton pembatas kiri ruas tol karena sopir diduga mengantuk,” ucap Dirlantas Polda Jatim Kombes
Usman Latif saat dikonfirmasi. Baca juga: Kecelakaan Maut Vanessa Angel, Sopir Diduga Mengantuk
Akibatnya, dua penumpang mobil tersebut, yakni Vanessa Angel dan suaminya, meninggal dunia di tempat
kejadian. Saat kecelakaan terjadi, diketahui Vanessa Angel sedang tertidur di kursi belakang dan tidak
menggunakan seat belt atau sabuk pengaman sehingga mengalami dampak kecelakan yang fatal.

Belajar dari Kecelakaan Vanessa Angel, Penumpang Mobil Wajib Pakai

Sabuk Pengaman JAKARTA, KOMPAS.com –
Artis Vanessa Angel dan suaminya, Bibi Andriansyah, mengalami kecelakaan maut di Tol Nganjuk arah
Surabaya Kilometer 672+400A, Jawa Timur, Kamis (4/11/2021). Kecelakaan bermula saat mobil Pajero
Sport berwarna putih dengan nomor polisi B 1284 BJU melaju dari arah Jakarta menuju Surabaya. Saat
melintas di Kilometer 672+400A, sopir diduga mengantuk sehingga terjadi insiden. “Mobil tiba-tiba
menabrak beton pembatas kiri ruas tol karena sopir diduga mengantuk,” ucap Dirlantas Polda Jatim Kombes
Usman Latif saat dikonfirmasi. Baca juga: Kecelakaan Maut Vanessa Angel, Sopir Diduga Mengantuk
Akibatnya, dua penumpang mobil tersebut, yakni Vanessa Angel dan suaminya, meninggal dunia di tempat
kejadian. Saat kecelakaan terjadi, diketahui Vanessa Angel sedang tertidur di kursi belakang dan tidak
menggunakan seat belt atau sabuk pengaman sehingga mengalami dampak kecelakan yang fatal.
MEDIA PEMBELAJARAN IPA
Oleh :LULUK IMASNUNA, S.Pd.Gr
 GAYA GAYA TAK
SENTUH SENTUH

Adalah tarikan
dan dorongan
Belajar dari Kecelakaan Vanessa Angel, Penumpang
Mobil Wajib Pakai Sabuk Pengaman JAKARTA,
KOMPAS.com –
Artis Vanessa Angel dan suaminya, Bibi Andriansyah, mengalami kecelakaan maut di
Tol Nganjuk arah Surabaya Kilometer 672+400A, Jawa Timur, Kamis (4/11/2021).
Kecelakaan bermula saat mobil Pajero Sport berwarna putih dengan nomor polisi B
1284 BJU melaju dari arah Jakarta menuju Surabaya. Saat melintas di Kilometer
672+400A, sopir diduga mengantuk sehingga terjadi insiden. “Mobil tiba-tiba
menabrak beton pembatas kiri ruas tol karena sopir diduga mengantuk,” ucap
Dirlantas Polda Jatim Kombes Usman Latif saat dikonfirmasi. Baca juga: Kecelakaan
Maut Vanessa Angel, Sopir Diduga Mengantuk Akibatnya, dua penumpang mobil
tersebut, yakni Vanessa Angel dan suaminya, meninggal dunia di tempat kejadian.
Saat kecelakaan terjadi, diketahui Vanessa Angel sedang tertidur di kursi belakang
dan tidak menggunakan seat belt atau sabuk pengaman sehingga mengalami dampak
kecelakan yang fatal.
PERHATIKAN VIDEO BERIKUT
INI!
 GAYA DAN HUKUM NEWTON
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Mendeskripsikan konsep gaya
• Menganalisis sifat kelembaman suatu benda
• Menganalisis hUkum Newton I
Kuis
Diskusi
1. DITERAPKAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI
2. MENGURANGI RESIKO KECELAKAAN dan
Presentasi
Percobaan
Perhatikan ilustrasi berikut!
LETS DO
IT!
1. Bagaimana keadaan gelas pada saat kertas ditarik secara perlahan?

2. Bagaimana keadaan gelas pada saat kertas ditarik dengan cepat?

3. Samakah hasil antara keadaan gelas jika kertas ditarik dengan

perlahan atau ditarik dengan cepat?

4. Jika hasilnya berbeda, apa yang menyebabkan

hal tersebut?
KESIMPULAN HUKUM NEWTON 1
Dari hasil percobaan, kamu menemukan fakta
bahwa gelas akan diam saat kertas ditarik secara
horizontal dengan cepat. Hasil percobaan tersebut
menunjukkan bahwa benda memiliki
kecenderungan untuk mempertahankan posisi atau
diam yang disebut sebagai kelembaman benda.
Hukum 1 Newton
“BENDA AKAN TETAP DIAM ATAU BERGERAK
LURUS BERATURAN JIKA RESULTAN GAYA YANG
BEKERJA PADA BENDA ITU SAMA DENGAN NOL”
 in

Klik pada gambar untuk

membuka soal dan
kumpulkan poinmu dengan
menjawab dengan benar.
Selamat bermain

Klik start
 1

start
2

Quit
Panduan
 1

sifat Benda mempertahankan

keadaan awalnya disebut…

A. inersia C.Torsi

B. Evaporasi D. gaya

Back Game
 2

hukum newton I dirumuskan

dengan….

A. ∑F=m.a C. ∑F=m.g

B. ∑f=0 D. ∑Faksi=-Freaksi

Back Game
 3

Salah satu contoh penerapan hokum

newton 1 adalah ....

A. Mobil yang berhenti

tiba-tiba
B. Tarik tambang

C. Roket
D. Ikan yang berenang

Back Game
 4
Jika kertas ditarik dengan cepat, apa yang
terjadi dengan gelas ?

A. gelas dan air tetap diam

B. gelas tetap di atas meja tetapi air

tumpah
D. gelas terjatuh dan air tumpah

C. gelas terjatuh tetapi air tidak tumpah

Back Game
 Selamat kamu 20
berhasil

Back to game
 Uups … kamu
coba lagi
Salah!

Back to game
1. Menurut pendapatmu bagaimana pembelajaran hari
ini?...............................................................................................
.......................................
2. Apa yang kamu peroleh dari materi ini?
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
3. Apa yang sudah kamu kuasai dalam materi ini?
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
1. Apa yang belum kamu kuasai dalam materi ini?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….