RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

FLUIDA STATIS

Disusun Oleh :
Nama : Hairul Nada
NIM : A1C320021
Kelas : Reguler A

Dosen Pengampu:
1. Drs. M. Hidayat, M.Pd.
2. Rahma Dani, S.Pd, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Kelas / Semester : X (Sepuluh)/Semester 1
Mata Pelajaran : Fisika
Materi Pokok : Fluida Statis
Alokasi waktu : 1 JP (1 X 45 Menit)

A. A. KOMPETENSI INTI

B. KI-I :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

C. KI-2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

D. KI-3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

E. KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis hubungan sifat-sifat fluida,
tekanan, hukum pascal, bejana
berhubungan, hukum archimedes.
4.1 Melakukan percobaan berikut presentasi
hasilnya terkait sifat-sifat fluida, tekanan,
Indikator
3.4.1 Menerapkan aplikasi sifat-sifat
fluida, tekanan, hukum pascal,
bejana berhubungan, hukum
archimedes.
4.1.1. Menyajikan dan mengkomunikasi-
kan hasil diskusi serta pengamatan.

hukum pascal, bejana berhubungan,

hukum archimedes
.
C. MATERI PEMBELAJARAN
Tujuan
1. Mengidentifikasi sifat-sifat fluida dalam kehidupan sehari-hari.
2. Mengidentifikasi penerapan tekanan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mengidentifikasi penerapan prinsip tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mengidentifikasi penerapan hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari.
5. Mengidentifikasi penerapan bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari.
6. Mengidentifikasi penerapan hukum hukum archimedes dalam kehidupan sehari-hari.
Fakta
1. Fluida di alam semesta memiliki ciri khas masing-masing sesuai dengan karakteristiknya.
2. Kapal selam dapat mengapung, melayang, dan tenggelam berdasarkan volume udara di
dalam tubuh kapal selam.
3. Tekanan hidrostatis dapat mengeluarkan cairan darah darah tubuh pada kedalaman diatas
120 m.
Prinsip
1. Hukum hidrostatis
2. Hukum archimedes
3. Hukum pascal
4. Prinsip bejana berhubungan
Materi
Fluida statis

D. MODEL,METODE, DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Model pembelajaran : Inkuiri Terbimbing
Metode pembelajaran : ceramah

Media/Alat : Power Point, Laptop

E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Kegiatan Aktivitas Pembelajaran
Pendahuluan 1. Guru membuka kegiatan belajar mengajar dengan mengucapkan salam
(10 menit) dan berdoa bersama.

2. Guru mengecek kehadiran seluruh siswa.

 3. Guru menanyakan keadaan siswa secara klasikal.

4. Guru membimbing siswa untuk mempersiapkan buku pelajaran dan

tempat duduknya supaya rapi dan bersih.

5. Guru memberikan apersepsi dengan pertanyaan – pertanyaan sederhana

dan video singkat untuk merangsang kemampuan berfikir siswa
6. Guru menyebutkan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 1. Guru menyajikan tayangan berupa power point dan vidio yang
(20 menit) berkaitan dengan Hukum Newton dan peserta didik mengamati
tayangan tersebut.
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi informasi yang diperoleh setelah mengamati
tayangan, peserta didik secara individu mencermati dan mencatat
berbagai fakta yang ditemukan dalam tayangan video tentang Hukum
Newton.

3. Siswa mengamati peristiwa yang ada dalam video

4. Guru memberikan penguatan materi.

Penutup 1. Siswa dibimbing oleh guru untuk menyimpulkan dan membuat
(15 menit ) rangkuman (refleksi).

2. Guru memberikan kuis

3. Guru menutup pelajaran

Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian sikap : Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian pengetahuan : Tugas essay

3. Penilaian keterampilan : Presentasi