VOCAT: Jurnal Pendidikan Katolik
xxx Tahun xxx,
Website: https://ejournal.stakatnpontianak.ac.id/index.php/vocat
PENGARUH REKOLEKSI TERHADAP IMAN dan PERILAKU SISWA di SMA NEGERI di
BONTI
Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak Email :semarinayupita@gemail.com
Riwayat Artikel
Dikirim : ......
Direvisi : .......
Diterima : ........
Nama Penulis 1, Penulis 2, dst
Vol. xxx, No.
Hal. x-xx
Semarina Yupita
Abstrak
Latar belakang penelitian ini untuk mengungkap pengaruh rekoleksi terhadap iman dan perilaku
siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri di kecamatan Bonti. Tujuan penelitian ini untuk
mendeskripsikan peran rekoleksi terhadap iman dan perilaku siswa pada SMA Negeri di
Kecamatan Bonti; serta untuk mengetahui rekoleksi dapat memberikan pengaruh positif atau
negetif pada iman dan perilaku siswa di SMA Negeri di Bonti. Penelitian ini menggunakan
metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sedangkan subjek penelitian adalah para
siswa SMA Negeri di Bonti. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan oservasi. Hasil
penelitian ditemukan bahwa Rekoleksi yang di adakan di SMA Negeri di Bonti memberikan
pengaruh positif pada iman dan perilaku siswa jika dalam rekoleksi siswa mengikuti dan
menyimak dengan sungguh-sungguh apa yang di sampaikan oleh penyelenggara atau pemberi
rekoleksi. Kesimpulan, partisipasi dan respon baik dari siswa dalam mengikuti kegiatan
rekoleksi memberikan pengaruh positif bagi perkembangan iman dan perilaku siswa baik di
lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat bahkan di lingkungan Gereja. Implikasi dari hasil
temuan penelitian ini bahwa para siswa berlaku sopan, baik, ramah pada setiap orang, serta aktif
dalam kegiatan menggereja, dan OMK.
Kata kunci: Pengaruh, rekoleksi, iman, dan perilaku.
Abtract
The background of this research is to reveal the effect of recollection on the faith and behavior
of students in State Senior High Schools in Bonti District. The purpose of this study was to
describe the role of recollection on the faith and behavior of students in SMA Negeri in Bonti
District; and to find out whether recollection can have a positive or negative influence on the
faith and behavior of students at SMA Negeri in Bonti. This research uses qualitative method
with descriptive research type. While the research subjects were students of SMA Negeri in
Bonti. Data collection techniques in the form of interviews and observations. The results of the
study found that the recollection held at the State High School in Bonti had a positive influence
on students' faith and behavior if in the recollection students followed and listened carefully to
what was conveyed by the organizer or recollection giver. In conclusion, the participation and
good response of students in participating in recollection activities have a positive influence on
the development of faith and student behavior both in the school, family, and community
environment and even in the Church environment. The implication of the findings of this study
is that students are polite, kind, friendly to everyone, and are active in church activities, and
OMK.
Keywords: Influence, recollection, faith, and behavior.
Judul ketikkan disini, bila terlalu panjang tambahkan titik-titik (… .)
PENDAHULUAN
Rekoleksi dalam bahasa Inggris recollect
yang artinya mengingat kembali atau
mengumpulkan kembali. Rekoleksi merupakan
kesempatan penyatuan dan pengendapan
pengalaman hidup dalam terang hidup rohani yaitu
hidup yang dipenuhi dengan cinta. Rekoleksi juga
merupakan salah satu upaya untuk melatih hidup
rohani dan memperteguh iman Kristiani (Killa,
1996: 5). Dalam kehidupan sehari-hari banyak
peristiwa-peristiwa yang dilalui dan sering berlalu
begitu saja, tanpa mengambil waktu untuk
merefleksikan atau memaknai setiap peristiwa.
Sementara manusia mengimani bahwa Tuhan
hadir dalam peristiwa-peristiwa hidup, peristiwa
pengalaman hidup yang sederhana sekalipun.
Semua pengalaman, penting untuk merefleksikan
dan menyadari keterlibatan Allah dalam hidup
sehari-hari. Rekoleksi merupakan waktu dan
kesempatan yang sangat berharga untuk menggali
dan menguatkan hidup batiniah dan rohaniah,
dengan mengintensifkan waktu untuk berdoa
melihat pengalaman hidup (Subiyanto, 2003: 6-7).
Dalam kegiatan rekoleksi mengajak peserta
berhenti sejenak dari aktivitas/rutinitas hariannya
dan merefleksikan hidup untuk menemukan
kehendak Tuhan. Rekoleksi bukan ceramah, tetapi
mengajak peserta untuk menelusuri pengalaman
hidup dan mengolah pengalaman tersebut menjadi
bahan dasar untuk mengembangkan kegiatan
dalam rekoleksi. Dalam kegaitan rekoleksi
pengalaman hidup digunakan sebagai bahan
pemeriksaaan batin untuk mengembangkan hidup
iman dan perilaku siswa. Melakukan pemeriksaan
batin, menjadi kesempatan bagi siswa untuk
meninjau karya Allah, cara Allah berkarya serta
bimbingan-nya dalam hidupnya dan melihat
jawaban siswa terhadap karya, cara kerja Allah
dan bimbingan-nya dimasa-masa yang sudah
lampau.
Rekoleksi juga merupakan salah satu upaya
untuk melatih hidup rohani atau iman siswa dan
menumbuhkan rasa ingin tahu kearah yang lebih
baik. Kegiatan rekoleksi membantu manusia untuk
memaknai hidup dan meningkatkan kepekaan
religius. Menghayati makna hidup sangat
tergantung pada cara manusia memandang hidup
meskipun masalah dalam hidup tidak pernah
terpecahkan dengan tuntas. Arti dan bentuk
sebuah masalah tidak terletak pada pemecahannya,
Nama Penulis 1, Penulis 2, dst
tetapi cara manusia menghadapinya terus menerus.
Hidup yang semakin bermakna dan sejati ialah
dapat mengatasi rasa sakit, derita, dan maut
sekalipun (Lalu, 2007: 83).
Dalam hidup sehari-hari manusia
menemukan dan mengalami banyak peristiwa yang
sering berlalu begitu saja. Sementara manusia
mengimani bahwa Tuhan hadir dalam peristiwa-
peristiwa hidup, peristiwa pengalaman yang
sederhana sekalipun. Rekoleksi merupakan waktu
yang sangat tepat untuk memperdalam dan
menguatkan hidup batiniah dan rohaniah para
siswa dengan mengintensifkan waktu untuk berdoa.
Dalam kegiatan rekoleksi peserta diajak berhenti
sejenak dari aktivitas rutin dan merefleksikan
hidup kita untuk menemukan kehendak Tuhan.
Rekoleksi bukan sekedar mendengarkan ceramah,
tetapi peserta diajak untuk menelusuri dan
memaknai hidup dan pengalaman tersebut menjadi
bahan dasar yang diolah selama rekoleksi
(Subiyanto, 2003: 6-7)
Manusia yang kurang mampu memaknai
hidup secara spiritual seringkali mengeluh dan
menganggap bahwa Tuhan tidak campur tangan
dalam kehidupannya. Manusia menjadi sulit untuk
menemukan hal positif dan larut dalam suasana
penderitaan hidupnya, sehingga membuat hidup
tertekan serta mengalami kesulitan untuk keluar
dari permasalahan yang dihadapi. Pengalaman
pahit membuat manusia cenderung jatuh pada
perbuatan yang sia-sia seperti, bersikap tidak jujur,
memelihara sikap mendendam atau membenci
orang lain dan menyalahkan Tuhan atas
penderitaan yang dialaminya. Manusia akan
merasakan bahwa dunia ini sempit dan penuh
dengan keluhan dan penderitaan. Pada saat
sekarang ini, kita sering mendengarkan berita
tentang pembunuhan atau bunuh diri akibat
kesalahpahaman yang terjadi dalam relasi dengan
sesama.
Dalam kalangan para siswa sering terjadi
tindakan yang kurang memaknai hidup antara lain,
tidak peduli dengan sesama yang menderita,
bersikap tidak jujur, menjauhkan diri dari
keluarga dan Gereja. Permasalahan kehidupan
akan menghampiri semua kalangan, dan tidak
terbatas pada usia, anak kecil, remaja, orang
dewasa/orang tua, yang berpendidikan dan tidak
berpendidikan, orang yang tinggal bersama dengan
keluarganya, dan orang yang tinggal di kost atau di
Judul ketikkan disini, bila terlalu panjang tambahkan titik-titik (… .)
asrama. Hidup manusia mudah terombang ambing
oleh arus zaman dan menjadi tantangan besar bagi
semua orang, sehingga memberi dampak dalam
kualitas hidup, khususnya para siswa Sekolah
Menengah Atas.
METODE
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
analisis. Dengan menggambarkan bagaimana
rekoleksi dapat memberi pengaruh positif bagi
perkembangan iman dan perilaku siswa. Penelitian
ini dikembangkan melalui penelitian kuantitatif di
lapangan dengan mengumpulkan, memaparkan
dan menganalisis data dan permasalahan yang ada
dan menarik kesimpulan.
Berdasarkan kajian metode kualitataif tersebut
penelitian ini akan mendeskripsikan persoalan
yang berkaitan dengan pengaruh rekoleksi
terhadap iman dan perilaku siswa di sekolah-
sekolah negeri di Kecamatan Bonti. Oleh karena
itu, penelitian ini akan subyek dan obyek tentang
fakta-fakta yang dikumpulkan berkaitan dengan
bagaimana gambaran kegiatan rekoleksi di
sekolah-sekolah negeri di Kecamatan Bonti?
Bagaimana sarana dan prasarana dalam kegiatan
rekoleksi di SMA Negeri di Bonti? Bagaimana
peran rekoleksi dalam pembentukan iman dan
perilaku siswa di SMA Negeri di Bonti? Apakah
rekoleksi memberikan pengaruh positif atau
negative dalam perkembangan iman dan perilaku
siswa di SMA Negeri di Bonti?
Analisis data yang digunakan menggunakan
metode penelitian deskriptif kualitatif. Proses
analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan
dengan wawancara terhadap guru pengajar
pendidikan agama katolik di SMA Negeri di Bonti
secara online serta dengan melihat hasil
pengalaman penulis saat menempuh pendidikan di
Sekolah Menengah Atas di Bonti. Data yang di
analisis merupakan data tentang pengaruh
rekoleksi terhadap iman dan perilaku siswa. Pada
tahapan ini lebih dikenal dengan tahapan
menggumuli sehingga siswa dapat memiliki
kemampuan untuk menerapkannya dalam
kehidupan konkret sehari-hari.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Nama Penulis 1, Penulis 2, dst
Berdasarkan wawancara dengan guru PAK di
SMAN 1 terkait dengan proses rekoleksi di sekolah,
mengungkapkan bahwa proses rekoleksi tidak
hanya membentuk atau merefleksikan iman siswa
kearah yang lebih baik, namun juga membantu
siswa untuk dapat menjadi dekat dengan siswa lain,
serta membentuk karakter siswa untuk
menghargai, menghormati, disiplin dan sebagainya
dengan tujuan supaya siswa dapat menghayati
imannya dan mewujudkannya dalam kehidupan
sehari-hari. Dalam kegiatan rekoleksi, siswa tidak
hanya mendengarkan materi tentang iman dah
ajaran agama saja tetapi siswa di harapkan dapat
memahami dengan sungguh-sungguh makna dari
setiap rangkaian kegiatan dalam rekoleksi.
Sehingga dalam proses rekoleksi siswa mengalami
proses pembentukan dan pembinaan diri.
Hasil observasi terkait dengan proses
pelaksanaan rekoleksi di SMAN 1 dengan jelas
menunjukan bahwa siswa lah subjek dalam
rekoleksi itu. Para siswa diajak secara aktif untuk
merefleksikan hidupnya dan akhirnya menemukan
nilai-nilai di baliknya. Rekoleksi menjadi menarik
karena memberikan pengalaman baru, serta
terjalinnya keakraban antar peserta yang
memupuk rasa kekeluargaan, saling menghormati
dan menghargai yang mendorong kepribadian
siswa kearah yang lebih baik.
Hasil pengamatan dalam proses pelaksanaan
Rekoleksi SMAN 1 memperlihatkan bahwa suasana
kegiatan rekoleksi dibangun bersama-sama,
sehingga terciptanya suasana yang terbuka,
dialogis, bebas, ramah, dan menyenangkan. Terkait
dengan tahapan kegiatan rekoleksi pertama-tama,
yaitu (a) Penghangatan (ucapan sapaan dan
terimakasih, perkenalan, menyanyikan lagu
pembukaan dengan permainan atau gerakan yang
menyenangkan, penyampaian tema rekoleksi,
maksud dan tujuan, tatatertib, jadwal, dan
memotivasi peserta supaya mengikuti kegiatan
dengan sungguh-sungguh); (b) Doa pembukaan; (c)
cerita pengantar; (d) Sharing kelompok; (e)
Minum dan snack; (f) Lagu selingan; (g) Kitab
Suci; (h) Refleksi peibadi; (i) Persiapan Misa; (j)
Misa; (k) Makan siang; (l) Sayonara. Didalam
setiap sesi dalam rekoleksi siswa diharapkan dapat
mengikutinya dengan baik dan dapat mengerti
makna setiap kegiatan.
Judul ketikkan disini, bila terlalu panjang tambahkan titik-titik (… .)
 Metode yang sering digunakan dalam
pelaksanaan kegiatan rekoleksi di SMAN 1 adalah
metode yang bersifat refleksif-partisipatif dengan
menempatkan peserta sebagai subyek yang aktif
baik secara individual maupun kelompok sehingga
semua peserta dapat merefleksikan diri mereka
secara utuh dalam kegiatan rekolesi. Dengan
metode ini siswa diharapkan dapat saling berbagi
pengalaman dan pengetahuan sehingga dapat
saling meneguhkan dan memperbanyak
pengalaman sarta memperkaya pengetahuan
mereka tentang iman.
Pada saat wawancara dengan beberapa siswa
serta melalui pengalaman pribadi penulis pada saat
menempuh pendidikan di Sekolah Negeri di Bonti
diketahui bahwa sarana yang digunakan pada saat
rekoleksi berupa audio visual, alat peraga, dan
Kitab Suci serta diselingi dengan nyanyian-
nyanyian atau puji-pujian sehingga siswa tidak
dibiarkan merasa bosan atau jenuh selama
kegiatan berlangsung. Dengan menggunakan alat-
alat peraga peserta diajak untuk dapat memahami
apa maksud dari materi yang di sampaikan
sehingga dapat dipahami dengan mudah.
Hasil wawancara dengan guru pengajar PAK di
SMAN di Bonti diketahui bahwa ada beberapa
kendala dalam pelaksanaan kegiatan rekoleksi
antara lain, dari segi dana/keuangan: yang sering
dijadikan siswa sebagai alasan untuk tidak
mengikuti kegiatan karena tidak memiliki uang.
Dari segi lokasi: dimana siswa atau peserta
rekoleksi biasanya menginginkan lokasi rekoleksi
yang berbeda sehinggaa memerlukan tambahan
dana dan transportasi. Ketika rekoleksi diadakan
di lokasi yang seperti biasa siswa merasa bosan di
tempat itu-itu saja sehingga mereka beralasan
untuk tidak ikut karena bosan.
Melalui hasil pengamatan penulis, berbagai
kendala dalam pelaksanaan rekoleksi adalah
karena tidak adanya kekompakan antara guru
PAK sebagai penyelenggara kegiatan dan siswa
sebagai peserta kegiatan sehingga kegiatan yang di
rencanakan kurang diminati oleh siswa yang
menyebabkan banyak siswa yang tidak mau
mengikuti kegiatan terutama siswa laki-laki yang
dominan nakal dan tidak meminati hal-hal yang
berbau keagamaan. Namun dengan adanya
komunikasi dan kerja sama yang baik antara
sekolah/guru PAK sebagai penyelenggara kegiatan
Nama Penulis 1, Penulis 2, dst
dan siswa sebagai peserta dapat menghasilkan
kegiatan yang berjalan dengan kondusif dan
menghasilkan hal yang baik bagi siswa.
Hasil wawancara dengan guru PAK di SMAN di
Bonti diketahi bahwa kegiatan rekoleksi di
laksanakan satu kali dalam satu tahun dengan
peserta para siswa beragama katolik dari kelas 10
sampai kelas 12. Antusias siswa dalam mengikuti
kegiatan ini cukup baik kira-kira 70% siswa
mengikuti kegiatan dan sisanya merupakan siswa
yang dengan alasan sakit, tidak mendapat izin dari
orang tua untuk mengikuti kegiatan dan tidak
memiliki uang untuk konsumsi dan transportasi.
Pada saat kegiatan rekoleksi kira-kira 60% dari
siswa yang mengikuti kegiatan dapat memahami
dan memaknai arti kegiatan rekoleksi dalam
kehidupan keseharian mereka, sehingga setelah
kegiatan dapat dilihat perubahan perilaku siswa
dalam keseharian mereka di sekolah dan dalam
keaktifan mereka dalam gereja.
Para siswa adalah harapan, generasi, ahli
waris dan masa depan Gereja dan bangsa. Siswa
sebagai kaum muda mengalami proses
pertumbuhan fisik dan perkembangan kepribadian
(mental, emosional, sosial, moral dan religius)
dengan segala permasalahannya. Siswa Sekolah
Menengah Atas merupakan masa rasa remaja yang
pada masa ini adalah masa transisi atau masa
peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa.
Mereka menghadapi gejala-gejala pertumbuhan
fisik-biologis, yang sering gelisah dan mencari
identitas diri, sehingga sangat mudah dipengaruhi
oleh lingkungan (Tangdilintin, 1984: 8).
Para siswa perlu mendapat perhatian
khusus dan membantu mereka untuk mampu
memaknai hidupnya secara spiritual. Memaknai
hidup secara spiritual tidak melulu tentang
menghadapi permasalahan hidup dan penderitaan.
Memaknai hidup secara spiritual ada dalam segala
gerak-gerik hidup manusia saat membuka mata
melihat alam semesta dengan segala mahluk yang
menghuni jagat raya. Siswa SMA merupakan
remaja yang merupakan masa rentan dengan
pergulatan hidup karena mengalami masa transisi.
Mereka perlu belajar dari orang lain dan
mengembangkan dirinya agar lebih dewasa dalam
menanggapi permasalahan hidupnya, serta mampu
memaknai hidup baik pengalaman suka maupun
duka. Mereka perlu disadarkan bahwa hidup itu
Judul ketikkan disini, bila terlalu panjang tambahkan titik-titik (… .)
berharga, indah, dan penuh misteri. Hidup melalui sarana dan prasarana yang memadai dalam
manusia tidak pernah lepas dari penderitaan dan keberlangsungan kegiatan rekoleksi.
pengalaman yang kurang menyenangkan. Oleh Rekoleksi sangat berpengaruh terhadap
karena itu para remaja diharapkan mampu untuk perkembangan iman dan perilaku siswa di SMA
memaknai segala pengalaman hidupnya secara Negeri di Bonti karena melalui kegiatan rekolesi
spiritual. iman dan perilaku siswa dapat berkembang kearah
Memaknai hidup secara spiritual dengan yang lebih baik dari yang sebelumnya sehingga
menempatkan setiap pengalaman hidup bersama dalam peoses belajar siswa juga mengalami
Tuhan. Para siswa yang sudah mendapat perhatian perubahan yang baik serta dalam bermasyarakat
untuk dapat memaknai hidup secara spiritual siswa dapat memperlihatkan iman mereka sebagai
untuk mengembangkan iman dan perilaku kearah kaum remaja.
positif ialah siswa Sekolah Menengah Atas di
Kecamatan Bonti. Berawal dari keprihatinan dan
kepedulian terhadap iman dan perilaku siswa guru
agama katolik di SMA Negeri di Bonti selalu
DAFTAR PUSTA
mangadakan kegiatan pembinaan iman atau
rekoleksi untuk mengembangkan iman dan Paul, S. (2003) Rekoleksi (Mendulang Makna).
perilaku siswa kearah yang lebih baik supaya dapat Yogyakarta: Pustaka Nusatama.
hidup saling berdampingan dengan manusia lain
Fransiska, S, I. (2013) Rekoleksi bagi perkembangan
dan menjadi manusia yang cerdas secara spiritual.
iman kaum muda. Available at: tersedia pada:
Hasil penelitian ini ditemukan bahwa
https://fransiskasariindah.wordpress.com/201
Rekoleksi membantu siswa untuk dewasa secara
3/10/11/rekoleksi-bagi-pengembangan-iman-
spiritual sehingga mampu memaknai hidupnya
muda-katolik/ (Diakses: 14 May 2022)
dengan mempertimbangkan perkembangan iman
mereka. Sekolah mengadakan kegiatan rekoleksi
yang diharapakan membantu siswa untuk
berkembang, sehingga mereka memiliki
kepribadian yang mampu bersyukur dan
memaknai pengalaman- pengalaman hidupnya,
atas kebaikan dan dukungan orangtua, orang-
orang disekitarnya atas kesempatan-kesempatan
yang dialami dengan kepercayaan kepada Tuhan;
dengan kesadaran sendiri tanpa dipaksa,
mendalami dan mengembangkan iman dan
kepercayaan kepada Tuhan; mampu menerima,
bersyukur atas kelebihan dan kekurangan dirinya.
Sehingga para siswa yang berasal dari latar
belakang dan budaya yang berbeda serta
dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, lingkungan
sosial, dan geografis lebih dapat saling menghargai
perbedaan di antara mereka dan dapat menerima
perbedaan itu sebagai suatu kesatuan yang unik.

SIMPULAN
Kesimpulan ditemukan bahwa kegiatan
rekoleksi di SMA Negeri di Bonti berjalan dengan
baik karena dukungan dari pihak sekolah dan

Nama Penulis 1, Penulis 2, dst Judul ketikkan disini, bila terlalu panjang tambahkan titik-titik (… .)